Module 10 Unit 2 We have Christmas 教案 （表格式）

教 案
NO：26
课 题 M10U2 授课时间
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 能用We have Christmas./ We have Christmas trees and Christmas presents.等句子描述圣诞节，听说读写字母Xx ,Yy , Zz。
过程方法 通过观看视频、图片、学唱歌曲，了解并掌握圣诞节的风俗。
情感态度价值观 与中国的春节进行对比，感受中西方文化的差异。
教学重点 对圣诞节的描述和字母的书写。
难点关键 了解并掌握圣诞节的风俗。
学情分析 谈论圣诞节学生比较感兴趣。通过本课了解Christmas和Chinese New Year的不同。让学生多了解一些中方和西方新年的不同。学习本课孩子们可能在中西方文化异同方面存在困惑，针对此，教师要插入视频、图片等形式，有针对性的教授和讲解。
教学准备课程资料 多媒体课件
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、Warm-up and lead-in1.Greeting. 2.Read the text of last class.※3.Free talk. What do you do at Chinese New Year 4.T: Chinese New Year is very important in China. And There is an important festival in England, too. What is it , do you know 如果有学生能回答出来，可以请他来当小老师来教全班同学Christmas这个生词，然后可以继续渗透“We have Chinese New Year in China. Do you know something about Christmas 5.Activity 1. 二、Task Presentation借此时机，老师下达本节课的学习任务：继续了解西方的重大节日---圣诞节。三、Text learning1.Watch a video about Christmas.2.到底西方人怎样过Christmas？听听Sam的介绍。3.听音回答问题：What do they have at Christmas S:We have Christmas trees/ Christmas presents / a big dinner and sing songs.⑴Show the pictures.⑵Learn to say.老师借助图片或动作帮助学生理解词组的含义。4.Do the actions and guess.5.Listen and repeat.四、Practice※1.A match:描述Chinese New Year 和Christmas的不同。2.Read and tick.SB P46-33.Learn to say and write the letters.(1)Listen to say a chant.(2)Learn to say the letters.(3)Learn to the phonetics.(4)Say the chant again.(5)Make up a new chant.(6)Write the letters.五、Task completion（当堂检测）1.Read and tick.2.Listen and tick.六、Summary and homework 引出圣诞节，学习生词。呈现学习任务。(引导学生对所学过的知识进行对比，综合。)(通过练习，巩固课文内容的理解。)使学生初步了解3个字母的形状, 注意字母的书写及发音，养成良好的书写习惯。
作业设计
板书设计 M10 U2 We have Christmas.Christmas trees Christmas presents a big dinner
反思