Module 9 Unit 1 It’s winter 教案 （表格式）

教 案
NO：23
课 题 M9 U1 授课时间
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 能熟练运用It’s… We wear… We don’t wear…等句型描述Spring, Summer, Autumn, Winter四个季节。
过程方法 能通过天气情况及服装变化描述四个季节的不同变化。
情感态度价值观 通过学习，了解一年四季的变化，养成热爱大自然的美好品质。
教学重点 熟练掌握Spring, Summer, Autumn, Winter四个季节，并会表达四个季节的不同。
难点关键 描述四季的变化。
学情分析 季节的表达往年都是难点，仅仅四个季节单词都很难记住。不同季节的气候表达较简单，但对于不同衣服的表达和区别较难，学习本课，生词比较多，针对此，老师要训练扎实，多形式巩固训练并强化。
教学准备课程资料 多媒体课件
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、Warm-up and lead-in1.Greeting.2.Free talk: What do you do at the weekend 如果有学生回答：I play football,就接着问什么季节踢足球比较合适？学生试着说：I play football in…3.什么季节做什么运动更合适呢？Activity.1⑴Listen to a chant .⑵引出spring summer autumn winter并采取领读、齐读、点读、看口型读、高低声读进一步练习。 二、Task PresentationT:你想知道四个季节都有什么变化，小朋友们都穿什么衣服吗？今天我们就来学习。三、Text learning1.A Guessing game:男女生比赛看图片的一部分来猜测以前学习过的服饰。并引出本课生词：jacket\sweater\T-shirt\ sunglasses\ gloves\ coat\ shirts,之后采用多种方式进行练习。2.Activity 2.⑴教师教学：服饰We wear …We don't wear …⑵Fill in the blanks.教师教学：warm hot cool cold.Listen again.3.Listen and repeat.四、Practice※1.Read your favourite season.2.Read and connect.※3.绕口令。※4、Ask and answer.A:What ’s your favourite season B:I like…A:What do you wear B:I wear…五、Task completion(当堂检测)※Talk Show I like… It’s … I wear…六、Summary and homework1.Summary：季节及天气及所穿的服饰。 学习季节的英文单词。呈现学习任务。学习不同季节特点和穿着的表达。谈论自己喜欢的季节。操练主要句型。
作业设计 向小朋友们描述你喜欢的季节,并用笔画下来。
板书设计 M9 U1It’s spring warm I wear…I don’t wear… summer hotAutumn coolWinter cold
反思