Unit 3 Look at me! Part A Let’s learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 Look at me! Part A Let’s learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-06-16 15:26:52 | ||
图片预览
文档简介
Unit 3 Look at me Part A Let’s learn 教学设计
教学目标
1.能听、说、认读单词ear, eye, nose, mouth, face及句子:Look at me! This is my face.
2.能够根据节奏说唱歌谣。
3.能力目标:培养学生的表演能力和运用语言的能力。
4.情感目标:教育学生要珍爱生命,关心自己及他人的身体健康状况,养成爱运动的好习惯。
学情分析
三年级学生初次接触英语这一陌生的语言,学生在具有强烈的好奇心的同时,由于年龄阶段的特点,专心度不够高,造成教学方面的一些困难,因此,在教学时,应注重采取多种方式集中学生注意力,提高他们学习英语的兴趣和积极性。通过游戏、比赛、歌曲等多种多样的形式,调动学生的积极性,激发学习热情。
重点难点
重点:
掌握三会单词和三会句子。
难点:
辨认单词eye和ear的发音
Warm－up
1.Greeting
2.教师播放歌曲,学生齐唱《A B C song》。
Presentation＆practice
Let’s learn
1.教师出示演员吴京的头像。
a.教师指着眼睛问:
T:What’s this
S:眼睛.
T:eye.
领读eye的读音,教师发出指令,Open your eyes。
Close your eyes。
学生做动作。
b.教师指着演员吴京的耳朵问:What’s this
S:耳朵。
T:ear。
领读ear的发音,教师发指令,Touch your nose。
学生做动作。
c.教师指着演员吴京的鼻子问:What’s this
S:鼻子。
T:nose。领读nose的发音,教师发指令,Touch your nose。
学生做动作。
d. 教师指着演员吴京的嘴问:What’s this
S:嘴巴。
T:mouth。领读mouth的发音,教师发指令,Touch your mouth。
学生做动作。
e. 教师指着演员吴京的脸问:What’s this
S:脸。
T:face。领读face的发音,教师发指令,Touch your face。
学生做动作。
2.播放Let’s learn部分的录音,学生一边跟读一边用手指出所读的句子。
3.教师通过看教师的口型及听音来区分ear和eye的发音。随后教师随意读ear或eye,让学生说出所读单词的中文意思,以此让学生进一步区分ear和eye。板书ear和eye的区别。
4.Let’s chant.
5.Play a game。幻灯片出示器官单词。Read together。
6.Find the differences。找同学上来指缺失的器官。
7.Make a chant。
8.情感渗透
【活动】extension
教师播放Let’s do 部分的录音,学生一边跟读指令,一边做动作。请同学上来表演。
【作业】Homework
1、读P25单词,每个读五遍。
2、回家为父母口头练习Let`s do 的内容。
【测试】Test
一、选出每组中不同类的一项。
( )1.A.look B.nose C.face
( )2.A.open B.close C.ear
( )3.A.eye B.mouth C.touch
( )4.A.at B.I C.you
( )5.A.am B.is C.this
1-5 ACCAC
二、选出正确的英文翻译。
( )1.摸摸你的鼻子。
A.Touch your nose. B.Touch your mouth.
( )2.这是我的耳朵。
A.This is my eye. B.This is my ear.
( )3.闭上你的嘴巴。
A.Open your mouth. B.Close your mouth.
1-3 ABB
三、将B栏中的答语填在左侧的括号内
（ ）1.This is my nose. A你叫什么名字？
（ ）2.Let’s go to school. B 认识你很高兴。
（ ）3.What’s your name C 下午好。
（ ）4.Nice to meet you. D 这是我的鼻子。
（ ）5.Good afternoon. E让我们一起去上学吧
1-5 DEABC
教学目标
1.能听、说、认读单词ear, eye, nose, mouth, face及句子:Look at me! This is my face.
2.能够根据节奏说唱歌谣。
3.能力目标:培养学生的表演能力和运用语言的能力。
4.情感目标:教育学生要珍爱生命,关心自己及他人的身体健康状况,养成爱运动的好习惯。
学情分析
三年级学生初次接触英语这一陌生的语言,学生在具有强烈的好奇心的同时,由于年龄阶段的特点,专心度不够高,造成教学方面的一些困难,因此,在教学时,应注重采取多种方式集中学生注意力,提高他们学习英语的兴趣和积极性。通过游戏、比赛、歌曲等多种多样的形式,调动学生的积极性,激发学习热情。
重点难点
重点:
掌握三会单词和三会句子。
难点:
辨认单词eye和ear的发音
Warm－up
1.Greeting
2.教师播放歌曲,学生齐唱《A B C song》。
Presentation＆practice
Let’s learn
1.教师出示演员吴京的头像。
a.教师指着眼睛问:
T:What’s this
S:眼睛.
T:eye.
领读eye的读音,教师发出指令,Open your eyes。
Close your eyes。
学生做动作。
b.教师指着演员吴京的耳朵问:What’s this
S:耳朵。
T:ear。
领读ear的发音,教师发指令,Touch your nose。
学生做动作。
c.教师指着演员吴京的鼻子问:What’s this
S:鼻子。
T:nose。领读nose的发音,教师发指令,Touch your nose。
学生做动作。
d. 教师指着演员吴京的嘴问:What’s this
S:嘴巴。
T:mouth。领读mouth的发音,教师发指令,Touch your mouth。
学生做动作。
e. 教师指着演员吴京的脸问:What’s this
S:脸。
T:face。领读face的发音,教师发指令,Touch your face。
学生做动作。
2.播放Let’s learn部分的录音,学生一边跟读一边用手指出所读的句子。
3.教师通过看教师的口型及听音来区分ear和eye的发音。随后教师随意读ear或eye,让学生说出所读单词的中文意思,以此让学生进一步区分ear和eye。板书ear和eye的区别。
4.Let’s chant.
5.Play a game。幻灯片出示器官单词。Read together。
6.Find the differences。找同学上来指缺失的器官。
7.Make a chant。
8.情感渗透
【活动】extension
教师播放Let’s do 部分的录音,学生一边跟读指令,一边做动作。请同学上来表演。
【作业】Homework
1、读P25单词,每个读五遍。
2、回家为父母口头练习Let`s do 的内容。
【测试】Test
一、选出每组中不同类的一项。
( )1.A.look B.nose C.face
( )2.A.open B.close C.ear
( )3.A.eye B.mouth C.touch
( )4.A.at B.I C.you
( )5.A.am B.is C.this
1-5 ACCAC
二、选出正确的英文翻译。
( )1.摸摸你的鼻子。
A.Touch your nose. B.Touch your mouth.
( )2.这是我的耳朵。
A.This is my eye. B.This is my ear.
( )3.闭上你的嘴巴。
A.Open your mouth. B.Close your mouth.
1-3 ABB
三、将B栏中的答语填在左侧的括号内
（ ）1.This is my nose. A你叫什么名字？
（ ）2.Let’s go to school. B 认识你很高兴。
（ ）3.What’s your name C 下午好。
（ ）4.Nice to meet you. D 这是我的鼻子。
（ ）5.Good afternoon. E让我们一起去上学吧
1-5 DEABC