三年级下册4.11四通八达的交通 教案+学案+课件+同步练习（2课时，8份打包）

道德与法治(人民教育出版社·统编版 三年级|下册) 第四单元 11四通八达的交通 教案
11 四通八达的交通
第一课时
班级： 课时： 课型：______
教学目标
1.了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。
2.认识交通工具的特点，学会根据不同的情况选择合适的出行方式。
重点难点
【教学重点】
感受交通发展带来的变化，了解各种交通工具的特点。
【教学难点】
知道不同的地理环境对交通方式的影响，学会根据不同情况选择合适的出行方式。
教学过程
教学准备：
教师准备：不同交通工具方式的利弊；交通发展给生活带来的影响。
学生准备：自己使用交通工具的经历。
（一）导入新课
1.师生互动：同学们，你们日常上学是选择什么交通方式呢？（步行、公交、地铁……）
2.新课导入：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
引出课题：四通八达的交通——我的出行体验 多样的交通方式
（二）出行体验
1.思考交流：观察教材第70页插图，说说在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？（出示教材图片）
点拨：由经验可知，我们的日常生活离不开各种交通工具。
2.课堂活动：公交的普及使用方便了我们的生活，省时又省力。
结合你的亲身经历，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。
举例：乘坐公交去公园
3.范例分析：人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
出示教材第71页四幅插图和文字。
点拨：每个交通工具都有利有弊，因此要根据自己的实际情况选择。
4.发展影响：结合我们的生活经验，说说交通发展给我们的生活带来了什么？
（1）地域经济：如公路的建设带动了偏远地区旅游业的发展；
（2）文化交流：如航空业的发展促进了各国文化的交流；
（3）空间结构：交通的发展带动了国家城镇化发展；
（4）……
（三）多样交通
1.讨论分析：在不同条件下，每种交通方式各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。分析它们的优缺点。
公交车：
（1）优点：经济方便，缓解交通压力
（2）缺点：（非电车）排放尾气，污染空气；遇到早晚高峰期时，会拥堵
单车：
（1）优点：不无污染，最环保，锻炼身体
（2）缺点：限制人群，不适合长途出行
高铁：
（1）优点：速度比汽车快，且舒适安全
（2）缺点：受线路限制，不够机动灵活
飞机：
（1）优点：速度最快，适合国际国内远行
（2）价格较昂贵，受天气条件和起降场地的限制
2.分析优劣：想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点。
（1）电动自行车：环保节能，轻便快捷，实用性强；较难管控，存在出行安全隐患。
（2）轮船：适合江河湖海地区长短途出行；速度相对较慢，遇暴风雨等极端天气时不安全。
3.设计线路：阅读教材第73页材料，帮助宇涵一家设计旅游线路吧。
点拨：这种设计既满足了宇涵想要体验坐飞机的心愿，又满足了宇涵妈妈想要看海的心愿，同时也相对经济实惠，符合宇涵爸爸的要求。
4.传统交通：在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
出示教材第73页下面两幅插图，思考：这两种传统交通方式仍然存在说明了什么问题？
点拨：不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。
5.我的收获
（1）人们的生活因为现代交通工具的诞生和发展而更加便捷。
（2）人们在出行的时候可根据实际情况选择合适的交通方式。
（3）在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
（四）素养提升
一、判断题。
1. 现代交通方式包括小车、轮船、飞机等。（ √ ）
2. 电动车很轻便快捷，小学生可以选择这个出行。（ × ）
3. 小红周末和朋友去图书馆，选择坐地铁的方式。（ √ ）
（五）板书设计
（六）布置作业
1.交流：和父母说说自己使用交通工具的体验。
2.实践：为家庭一次出游拟一份出行计划表，要求既省钱又有不同体验。
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四通八达的交通
11
第一课时
统编版·小学道德与法治三年级下册第四单元
师生互动
你们日常上学是选择什么交通方式呢？
我一般是选择步行上学。
我家离学校比较远，上学都是选择坐公交车或地铁。
新课导入
随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
四通八达的交通
我的出行体验
多样的交通方式
思考交流
观察教材第70页插图，说说在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？
空中
地面
地下
水上
思考交流
我们的日常生活离不开各种交通工具。
课堂活动
结合你的亲身经历，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。
有一次，我和同学约好去一个从未去过的公园玩。我一开始并不知道这条路线，便向爸爸妈妈寻求帮助。在他们的提示下，我选择乘坐公交前往公园。
这是我第一次独自一个人坐公交，站在公交站台时心里还有点点小激动，我要坐的公交很快就来了，我刷了公交卡上了车。公交速度挺快的，大概经过10分钟我就到站了。下车之后，那个公园也就在眼前。公交车真是方便啊！
范例分析
人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
骑自行车上班，速度虽然不是很快，但又环保又健康。
公交车比自行车速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又挤又堵！
范例分析
地铁是既方便又准时的地下交通工具，逐渐成为人们出行的首选。
飞机相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，但是价格相对昂贵，并受到天气条件和起降场地的限制。
每个交通工具都有利有弊，因此要根据自己的实际情况选择。
发展影响
结合我们的生活经验，说说交通发展给我们的生活带来了什么？
1
地域经济：如公路的建设带动了偏远地区旅游业的发展；
2
文化交流：如航空业的发展促进了各国文化的交流；
3
空间结构：交通的发展带动了国家城镇化发展；
4
……
讨论分析
在不同条件下，每种交通方式各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。分析它们的优缺点。
优点：
经济方便，缓解交通压力
缺点：
（非电车）排放尾气，污染空气；遇到早晚高峰期时，会拥堵
优点：
无污染，最环保，锻炼身体
缺点：
限制人群，不适合长途出行
思考讨论
优点：
速度比汽车快，且舒适安全
缺点：
受线路限制，不够机动灵活
优点：
速度最快，适合国际国内远行
缺点：
价格较昂贵，受天气条件和起
降场地的限制
分析优劣
想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点。
优 点：
环保节能，轻便快捷，实用性强
缺 点：
较难管控，存在出行安全隐患
优 点：
适合江河湖海地区长短途出行
缺 点：
速度相对较慢，遇暴风雨等极端天气时不安全
这种设计既满足了宇涵想要体验坐飞机的心愿，又满足了宇涵妈妈想要看海的心愿，同时也相对经济实惠，符合宇涵爸爸的要求。
设计线路
阅读教材第73页材料，帮助宇涵一家设计旅游线路吧。
去程：坐飞机 天津 坐船 大连
返程： 坐船 烟台 火车 南京
传统交通
在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
北方马拉爬犁
南方竹筏
不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。
思考交流
这两种传统交通方式仍然存在说明了什么问题？
我的收获
1 人们的生活因为现代交通工具的诞生和发展而更加便捷。
2 人们在出行的时候可根据实际情况选择合适的交通方式。
3 在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但
在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
一、判断题。
1
现代交通方式包括小车、轮船、飞机等。 （ ）
2
电动车很轻便快捷，小学生可以选择这个出行。（ ）
3
小红周末和朋友去图书馆，选择坐地铁的方式。（ ）
4
假如想要选择经济实惠的出行方式，可以选择骑单车去
省外旅游。 （ ）
四
通
八
达
的
交
通
我的出行体验
多样的交通方式
1.交流：和父母说说自己使用交通工具的体验。
2.实践：为家庭一次出游拟一份出行计划表，
要求既省钱又有不同体验。11 四通八达的交通
第一课时
学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。
2.认识交通工具的特点，学会根据不同的情况选择合适的出行方式。
二、学习重难点
【学习重点】
感受交通发展带来的变化，了解各种交通工具的特点。
【学习难点】
知道不同的地理环境对交通方式的影响，学会根据不同情况选择合适的出行方式。
三、知识构建
1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
2.人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
3.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。
4.在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
四、知识训练
1.多选题。
（1）现在人们出行的交通方式主要是（ ）
A.公共自行车
B.小轿车
C.步行
D.马车
E.飞机
（2）下列哪些选项符合地铁的特点？（ ）
A.速度不是很快
B.遇上早晚高峰期，又挤又堵
C.既方便又准时
D.不受天气影响
E.价格相对昂贵
2.判断题。
（1）交通方式的发展给人们带来更多出行的选择。 （ ）
（2）小明想去邻省旅游，他应该选择坐公交。（ ）
（3）乘坐地铁逐渐成为人们上下班出行的首选。（ ）
（4）在常见交通工具中运输量最小的是飞机。（ ）
（5）现代交通方式包括小车、轮船、飞机等。（ ）
3.简答题。
小红一家住在上海，五一节快到了，他们打算去广东省广州市旅游，小红想体验坐飞机，小红的爸爸想体验坐高铁，小红的妈妈想省钱，他们应该怎么安排出行方式呢？
道德与法治(人民教育出版社·统编版 三年级|下册) 第四单元 11四通八达的交通 学案
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参考答案
1.（1）ABCE （2）CD
2.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√
3.示例：
去程：上海——飞机——广州
返程：广州——高铁——上海道德与法治(人民教育出版社·统编版 三年级|下册) 第四单元 11四通八达的交通 教案
11 四通八达的交通
第二课时
一、教材分析
本课题设置四个话题：“我的出行体验”“多样的交通方式”“家乡交通在发展”和“怎能忘记他们”。
“我的出行体验”这个话题设置的目的是结合学生的出行经历描述不同的交通方式带来的不一样的体验。
“多样的交通方式”这个话题设置的目的是引导学生根据实际情况，了解多样的交通方式，同时知道不同的地理环境对交通方式的影响。
“家乡交通在发展”这个话题设置的目的是从本地区入手，通过调查发现家乡交通的发展变化，同时提高搜集数据信息的能力。
“怎能忘记他们”这个话题设置的目的是让学生感受到要保障交通网络顺畅，需要千千万万的人付出努力。
这四个板块旨在让学生感受发达的交通给人们的出行带来了极大便利，学会合理选择出行方式。
二、学情分析
随着年龄的增长，三年级的小学生活动空间在不断扩大。新式交通悄然改变着人们的出行方式，也扩大了活动范围，如果能从学生亲身的出行体验中去挖掘交通与生活的关系，让他们了解多样的交通方式，这有利于丰富学生的社会知识，让他们学会参与公共生活，从而对交通事业有整体而深入的认识。
三、教学目标
1.初步认识我国交通发展状况，了解家乡交通发展变化及其给人们生活带来的影响。
2.感受人们为交通事业的发展所付出的辛苦劳动。
四、重点难点
【教学重点】
了解本地区交通发展的变化。
【教学难点】
通过调查、采访等，深入了解交通岗位上的工作人员背后付出的辛苦，并感恩他们。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：家乡交通发展给人们带来的好处。
学生准备：自己家乡的城市交通变化调查。
（一）导入新课
1.观察下列两幅图，说说你有什么发现？（出示过去与现在交通差异图）
点拨：我国的交通发生了天翻地覆的变化。
2.新课导入：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
引出课题：四通八达的交通——家乡交通在发展 怎能忘记他们
（二）家乡交通
1.思考交流：有人说：“要想富，先修路。”你觉得这句话有道理吗？阅读教材第74页材料，说说你的想法。（出示教材第74页两幅插图及文字）
图一：便利出行 图二：促进经济发展
2.思考交流：修路给人们带来的影响
修路不仅可以方便人们出行，还可以带动商业发展，促进乡村地区的人民与城市地区的联系，增加他们的收入。因此，要想富，先修路。只有通过修路走出去，才能收获更多财富。
3.课堂活动：你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧。想一想，这些发展给人们的生活带来了怎样的变化。请把你的发现和大家分享一下。
出示教材第75页两幅插图，阅读教材第75页两人的对话，说说四十年的城市交通变化有哪些。
过去：当时家里只有自行车，上班要花费很多时间且公交车的数量有限。
现在：私家车普遍，还有多种多样的新型交通方式：地铁、磁悬浮列车、出租车等，速度比以前快，且舒适、便捷。
点拨：总而言之，城市的交通变化主要体现在交通工具的多样、快捷方便，更适应人们不同体验的选择。
4.调查结果：根据你查找的资料，完成下列表格。
过去的交通：单车属于个人交通工具，公共交通工具单一。
现在的交通：共享单车出现，并被广泛使用；汽车、飞机等交通方式多样化。
我的发现和感受：现在的交通能够满足人们的不同需求，方便人们出行。
（三）感恩付出
1.角色探究：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
出示教材第76页各个工作岗位，分小组扮演这些工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景。
2.探究分享：说说这些平凡的工作人员起到的作用。
售票口：解决乘客购票的疑惑，满足购票需求……
安检处：检查乘客携带的行李物品是否违规，保证乘客安全……
候车厅：服务乘客，管理乘客候车秩序，解决突发情况……
检票口：管理排队秩序，协助乘客快速通过闸口……
车厢内：服务乘客，解决乘客遇到的困难……
点拨：这些交通岗位上的工作人员付出的辛勤劳动往往是我们所忽略的，其实他们的工作是既繁琐又劳累的。
3.思考讨论：你认为有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？（出示教材第76页四种工作岗位的插图）
（1）交通警察：维护交通秩序
（2）道路桥梁设计师：设计道路桥梁
（3）筑路工人：保证建筑质量
（4）驾驶员：保证安全到达
4.牢记他们：假如没有交通警察，我们的交通秩序会混乱不堪，甚至发生交通事故；假如没有道路桥梁设计师，我们便没有连接两地的桥梁；假如没有筑路工人，就完成不了交通道路的建设；假如没有驾驶员，交通工具便发挥不了作用，乘客也不能到达目的地。总而言之，我们离不开这些交通岗位上的工作人员，要尊重他们的辛苦劳动。
目的：体会平凡的工作岗位给人们带来的便利之处，明白他们的重要性。
5.阅读思考：阅读教材第77页阅读角“春运售票员的一天”，说说售票员的一天付出了哪些辛苦。
（1）长时间反复说同一句话，还不能多喝水，导致嗓子干燥、沙哑。
（2）面对口音各异、方言复杂的旅客，需要多说话、交流，以免出错。
教师：假如你在一天之内要说上千遍同一句话，你会有什么感受呢？
明确：枯燥乏味、喉咙嘶哑。
6.思考体会：一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业作出了哪些贡献？（播放高铁售票员的一天的视频）
点拨：为了让来到车站的乘客感到这里有温度和幸福感，售票员们在有限的工作时间内为乘客尽可能地把自己的服务做到最好，这是他们的职业精神，也是我们应该要尊重和敬佩的。
7.我的收获
（1）无论是农村还是城市，交通都发生了巨大的变化。
（2）交通的发展不仅便利人们的生活，还带动当地经济发展。
（3）我们要感谢交通岗位上工作人员付出的辛勤劳动，如果没有他们，交通会陷入混乱。
（四）素养提升
一、判断题。
1. 只有农村地区交通发生变化，城市地区没有。（ × ）
2. 交通发展使人们出行的速度加快，还很舒适、便捷。（ √ ）
3. 交通的发展只对人们的出行有影响。（ × ）
（五）板书设计
（六）布置作业
1.交流：和父母一起讨论家乡交通变化之处。
2.实践：搜集平凡工作岗位上的不平凡故事，演一演，体会他们的辛苦。
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四通八达的交通
11
第二课时
统编版·小学道德与法治三年级下册第四单元
图片导思
观察下列两幅图，说说你有什么发现？
我国的交通发生了天翻地覆的变化。
新课导入
无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
四通八达的交通
家乡交通在发展
怎能忘记他们
便利出行
促进经济发展
思考交流
有人说：“要想富，先修路。”你觉得这句话有道理吗？阅读教材第74页材料，说说你的想法。
高速公路贯通，使人们的出行更加方便快捷。
以前家乡的特产只是自己用，现在修了路，就可以成批运到外地去卖了。
思考交流
修路不仅可以方便人们出行，还可以带动商业发展，促进乡村地区的人民与城市地区的联系，增加他们的收入。因此，要想富，先修路。只有通过修路走出去，才能收获更多财富。
课堂活动
你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧。想一想，这些发展给人们的生活带来了怎样的变化。请把你的发现和大家分享一下。
二十世纪八十年代的城市交通
如今的城市交通
变化分析
阅读教材第75页两人的对话，说说四十年的城市交通变化有哪些。
当时家里只有自行车，上班要花费很多时间且公交车的数量有限。
现在私家车普遍，还有多种多样的新型交通方式：地铁、磁悬浮列车、出租车等，速度比以前快，且舒适、便捷。
总而言之，城市的交通变化主要体现在交通工具的多样、快捷方便，更适应人们不同体验的选择。
单车属于个人交通工具
公共交通工具单一
共享单车出现，并被广泛使用
汽车、飞机等交通方式多样化
满足人们的不同需求
方便人们出行
调查结果
根据你查找的资料，完成下列表格。
家乡的交通变化
过去的交通：
现在的交通：
我的发现和感受：
售票口
安检处
候车厅
检票口
车厢内
角色探究
当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
分小组扮演这些工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景。
探究分享
售票口：
解决乘客购票的疑惑，满足购票需求……
安检处：
检查乘客携带的行李物品是否违规，保证乘客安全……
候车厅：
服务乘客，管理乘客候车秩序，解决突发情况……
说说这些平凡的工作人员起到的作用。
探究分享
检票口：
管理排队秩序，协助乘客快速通过闸口……
车厢内：
服务乘客，解决乘客遇到的困难……
这些交通岗位上的工作人员付出的辛勤劳动往往是我们所忽略的，其实他们的工作是既繁琐又劳累的。
交通警察
道路桥梁设计师
筑路工人
驾驶员
维护交通秩序
思考讨论
你认为有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？
设计道路桥梁
保证建筑质量
保证安全到达
牢记他们
假如没有交通警察，我们的交通秩序会混乱不堪，甚至发生交通事故；假如没有道路桥梁设计师，我们便没有连接两地的桥梁；假如没有筑路工人，就完成不了交通道路的建设；假如没有驾驶员，交通工具便发挥不了作用，乘客也不能到达目的地。总而言之，我们离不开这些交通岗位上的工作人员，要尊重他们的辛苦劳动。
阅读思考
阅读教材第77页阅读角“春运售票员的一天”，说说售票员的一天付出了哪些辛苦。
1.长时间反复说同一句话，还不能多喝水，导致嗓子干燥、沙哑。
2.面对口音各异、方言复杂的旅客，需要多说话、交流，以免出错。
假如你在一天之内要说上千遍同一句话，你会有什么感受呢？
思考体会
一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业作出了哪些贡献？
点击播放
为了让来到车站的乘客感到这里有温度和幸福感，售票员们在有限的工作时间内为乘客尽可能地把自己的服务做到最好，这是他们的职业精神，也是我们应该尊重和敬佩的。
我的收获
1 无论是农村还是城市，交通都发生了巨大的变化。
2 交通的发展不仅便利人们的生活，还带动当地经济发展。
3 我们要感谢交通岗位上工作人员付出的辛勤劳动，如果
没有他们，交通会陷入混乱。
一、判断题。
1
只有农村地区交通发生变化，城市地区没有。 （ ）
4
售票员一天的工作只是坐着说话而已，一点都不辛苦。（ ）
3
交通的发展只对人们的出行有影响。 （ ）
2
交通发展使人们出行的速度加快，还很舒适、便捷。 （ ）
四
通
八
达
的
交
通
家乡交通在发展
怎能忘记他们
1.交流：和父母一起讨论家乡交通变化之处。
2.实践：搜集平凡工作岗位上的不平凡故事，
演一演，体会他们的辛苦。11 四通八达的交通
第二课时
学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.初步认识我国交通发展状况，了解家乡交通发展变化及其给人们生活带来的影响。
2.感受人们为交通事业的发展所付出的辛苦劳动。
二、学习重难点
【学习重点】
了解本地区交通发展的变化。
【学习难点】
通过调查、采访等，深入了解交通岗位上的工作人员背后付出的辛苦，并感恩他们。
三、知识构建
1.无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
2.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
四、知识训练
1.多选题。
（1）我们的交通与过去相比发生了很大变化，体现在哪些地方？（ ）
A.穿着
B.饮食
C.人种
D.建筑
（2）下列哪些选项属于现在的交通特点？（ ）
A.私家车现象极为普遍
B.人们常用自行车出门
C.如果去较远的地方，可以选择坐飞机
D.道路通畅无阻
2.判断题。
（1）车站售票员一整天都是坐着工作，并不辛苦。 （ ）
（2）随着科学技术的发展，人力不再是工作岗位中的主力。（ ）
（3）高铁车站中的每一个岗位都很重要，缺一不可。（ ）
（4）小明对家乡的交通发展不感兴趣，因为他觉得和他没什么关系。 （ ）
（5）交通的发展只对人们的出行有影响。（ ）
（6）售票员一天的工作只是坐着说话而已，一点都不辛苦。（ ）
3.简答题。
交通岗位上的工作人员有哪些？我们应该怎么对待他们？
4.你是如何理解“要想富，先修路”这句话的？
：
道德与法治(人民教育出版社·统编版 三年级|下册) 第四单元 11四通八达的交通 学案
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参考答案
1.（1）ABD （2）AC
2.（1）× （2）× （3）√ （4）× （5）× （6）×
3.售票员、检票员、乘务员、交警、筑路工人等。我们应该记住他们的贡献，尊重他们的劳动成果，做到文明以待，以恰当的方式表示感谢。
4.道路的畅通给当地的经济发展和人们带来便利和机遇。道德与法治(人民教育出版社·统编版 三年级|下册) 第四单元11四通八达的交通 作业
11 四通八达的交通
课后作业
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
【夯实基础】
一、我知道。
1.随着 、 、 等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来。
2.人们在出行时有着 的选择，不同的
给我们带来不同的体验。
3.各种交通工具在不同条件下各有各的 。人们可以根据自己的 去选择不同的交通工具。
4.交通的发展给人们在 、 、
、 方面带来了更多选择的机会。
【能力提升】
二、选择题。
1.单选题
（1）假如小明一家想要从广州出发，前往云南游玩，下列比较合适的交通工具是（ ）
A.自行车
B.公交车
C.自驾
D.飞机
（2）运输量大，适合长途运输，速度较快的交通方式是（ ）
A.航空运输
B.公路运输
C.铁路运输
（3）你每天上学不会乘坐的交通工具是（ ）
A.自行车
B.公交车
C.小汽车
D.飞机
2.多选题。
（1）下列说法正确的是（ ）
A.我们的生活离不开交通岗位上的工作人员
B.交通发展的变化弊大于利
C.以前的交通工具很少，导致人们出行并不便利
D.售票员很平凡，但是他们付出的辛苦是不平凡的
三、判断题。
1.乘坐火车最容易受到天气影响。（ ）
2.在交通拥堵的时候我们应该开私家车出门。（ ）
3.骑自行车既方便又环保，所以我们去哪都要选择骑自行车。 （ ）
4.在常见的交通工具中运输量最小的是飞机。（ ）
【综合运用】
四、简答题。
1.交通岗位上都有哪些工作人员？我们应该如何对待他们？
2.如何理解“要想富，先修路”这句话？
【参考答案】
课后作业
一、1.轮船 汽车 飞机
2.多样化 交通工具
3.优势 不同需求
4.衣 食 住 行
二、1.（1）D （2）C （3）D
2.（1）ACD
三、1.× 2.× 3.× 4.×
四、1.示例：售票员、检票员、乘务员、筑路工人、道路桥梁设计师、驾驶员、交通警察等。我们不能忘记他们，要记住他们所作的贡献，尊重他们的劳动成果。
2.交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。高速公路使家乡人出行更加方便，家乡特产可以成批运输到外地去，家乡人外出打工更加方便。所以说“想要富，先修路”。道德与法治(人民教育出版社·统编版 三年级|下册) 第四单元11四通八达的交通 作业
11 四通八达的交通
课后作业（二）
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
【夯实基础】
一、我知道。
1.人们在出行时有着 的选择，不同的
给我们带来不同的体验。
2.各种交通工具在不同条件下各有各的 。人们可以根据自己的 去选择不同的交通工具。
【能力提升】
二、选择题。
1. 单选题。
（1）下列工作人员属于交通系统的是（ ）
A.火车司机
B.超市售货员
C.商场保安
D.餐厅服务员
（2）下列交通工具中，速度快且不受地形限制的是（ ）
A.汽车
B.自行车
C.飞机
D.轮船
（3）运输量大，适合长途运输，速度较快的交通方式是（ ）
A.航空运输
B.公路运输
C.铁路运输
2.多选题。
（1）下列哪些选项符合地铁的特点？（ ）
A.速度不是很快
B.遇上早晚高峰期，又挤又堵
C.既方便又准时
D.不受天气影响
E.价格相对昂贵
（2）下列哪些选项属于现在的交通特点？（ ）
A.私家车现象极为普遍
B.人们常用自行车出门
C.如果去较远的地方，可以选择坐飞机
D.道路通畅无阻
三、判断题。
1.电动车很轻便快捷，小学生可以选择这个出行。（ ）
2. 小红周末和朋友去图书馆，选择坐地铁的方式。（ ）
3. 假如想要选择经济实惠的出行方式，可以选择骑单车去省外旅游。 （ ）
4.在常见的交通工具中运输量最小的是飞机。（ ）
5.交通方式的发展给人们带来更多出行的选择。 （ ）
6.小明对家乡的交通发展不感兴趣，因为他觉得和他没什么关系。 （ ）
【综合运用】
四、简答题。
1.小明一家住在广东省珠海市，周末的时候想要去中山市某公园游玩，他们可以选择哪种出行方式呢？
【参考答案】
课后作业（二）
一、1.多样化 交通工具
2.优势 不同需求
二、1.（1）A （2）C (3)C
2.（1）CD （2）AC
三、× √ × × √ ×
四、1.因为两地相距较近，所以他们可以选择坐公交、坐出租车或者自驾出行的方式。