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冀教版2021-2022学年四年级下册数学期末综合测试卷（2）
一、想一想，填一填（共20分）
1．观察下面的立体图形，找出从上面、前面、左面看到的图形。
面
面
面
【答案】左；前；上
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：依次是从左面、前面、上面看到的。
故答案为：左；前；上。
【分析】从左面看，看到上、下两个正方形；
从前面看，看到两层，下面一层并列一排4个正方形，上面一层一个正方形，在下面一层左起第二个的上面；
从上面看，看到一层并列一排4个正方形。
2．一本《故事大王》有x页，小玉先看了y页，又看了10页，这本书还剩下 页未看。
【答案】x-y-10
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：还剩下：（x-y-10）（页）。
故答案为：（x-y-10）。
【分析】还剩下的页数=一本《故事大王》的总页数-小玉先看的页数-又看的页数。
3．a×m= 2×m+y×y=
【答案】am；2m+y2
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：a×m=am
2×m+y×y=2m＋y2。
故答案为：am；2m＋y2。
【分析】字母和字母相乘，乘号可以省略不写；两个相同的字母相乘，可以写作这个字母的平方。
4．38个x减去y，差是 。
【答案】38x-y
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：38×x-y=38x-y。
故答案为：38x-y。
【分析】求差，用减法计算，被减数是38x，减数是y，差是38x-y。
5． 里面有 个 ，再加上 个 就是1。
【答案】4；1
【知识点】分数单位的认识与判断
【解析】【解答】解：里面有4个
1-=，里面有1个。
故答案为：4；1。
【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，分子是几，就表示有几个这样的分数单位。
6．在横线上填上“>”“<”或“=”。
【答案】>；=；<
【知识点】约分的认识与应用；同分母分数大小比较；同分子分数大小比较
【解析】【解答】解：＞；
=，所以＞；
=，所以＜。
故答案为：＞；＞；＜。
【分析】分数比较大小，同分母分数，分子大的就大；同分子分数，分母小的就大。
7．在5.63、5.06、5.19、5.029中，最大的数是 ，最小的数是 。
【答案】5.63；5.029
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：5.63＞5.19＞5.06＞5.029。
故答案为：5.63；5.029。
【分析】小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大的就大，如果十分位上的数相同就比较百分位上的数······直到比出大小为止。
8．3吨20千克= 吨（填小数） 0.56千克= 克。
【答案】3.02；560
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化；含小数的单位换算
【解析】【解答】解：3＋20÷1000
=3＋0.02
=3.02（吨），所以3吨20千克=3.02吨；
0.56×1000=560（克），所以0.56千克=560克。
故答案为：3.02；560。
【分析】单位换算，从高级单位到低级单位，用高级单位的数乘进率；从低级单位到高级单位，用低级单位的数除以进率；一个非0的数乘（除以）10，小数点向右（左）移动一位；一个非0的数乘（除以）100，小数点向右（左）移动两位；一个非0的数乘（除以）1000，小数点向右（左）移动三位。
9．把2.6、2.06、3.2、3.02按从大到小的顺序排列。
【答案】3.2>3.02>2.6>2.06
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：3.2>3.02>2.6>2.06。
故答案为：3.2>3.02>2.6>2.06。
【分析】小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大的就大，如果十分位上的数相同就比较百分位上的数······直到比出大小为止。
10．在一个等腰三角形中，它的顶角为120°，那么它的一个底角是 。
【答案】30°
【知识点】三角形的内角和
【解析】【解答】解：（180°-120°）÷2
=60°÷2
=30°。
故答案为：30°。
【分析】等腰三角形的一个底角的度数=（三角形的内角和-顶角的度数）÷2。
11．把18570改写成以“万”为单位的数是 。
【答案】1.857万
【知识点】亿以内数的近似数及改写
【解析】【解答】解：18570÷10000=1.857万。
故答案为：1.857万。
【分析】改写成用“万”作单位的数，小数点向左移动4位，再在后面加上一个“万”字。
12．b×49+b=b×（49+1）是根据 进行简便运算的。
【答案】乘法分配律
【知识点】整数乘法分配律
【解析】【解答】解：b×49+b=b×（49+1）是根据乘法分配律进行简便运算的。
故答案为：乘法分配律。
【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，等于这两个数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。
二、火眼金睛辨真假（共10分）
13．去掉小数点后面任意的0，小数的大小不变。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】小数的性质
【解析】【解答】解：去掉小数末尾的0，小数的大小不变，原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】小数的基本性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
14．（2020四下·昂昂溪期末）0.5和0.50的大小相等，计数单位也相同。 （ ）
【答案】（1）错误
【知识点】小数的数位与计数单位；小数的性质
【解析】【解答】解：0.5和0.50的大小相等，计数单位不相同。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据小数的性质判断两个小数大小相等。0.5的计数单位是十分之一，0.50的计数单位是百分之一。
15．一个长方形的周长是x厘米，长是4厘米，那么它的宽是（x÷2-4）厘米。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：宽是：（x÷2-4）（厘米）。
故答案为：正确。
【分析】长方形的宽=周长÷2-长。
16．等腰梯形、直角梯形都是轴对称图形。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】轴对称
【解析】【解答】解：等腰梯形是轴对称图形、直角梯形都不是轴对称图形。
故答案为：错误。
【分析】依据轴对称图形的定义判断：平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
17．三角形不可以有两个直角。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】三角形的内角和
【解析】【解答】解：三角形不可以有两个直角，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】一个三角形中最多有1个直角、1个钝角、3个锐角。
三、对号入座（共12分）
18．125×72的最简便算法是（ ）。
A．125×70+2 B．125×50+125×22 C．125×8×9
【答案】C
【知识点】整数乘法结合律
【解析】【解答】解：125×72
=9×（125×8）
=9×1000
=9000，运用乘法结合律简便运算。
故答案为：C。
【分析】计算125×72 时，把72分成8与9的积，125与8结合在一起先计算比较简便。
19．一支毛笔m元，一支钢笔y元，2m+y表示（ ）。
A．一共有几支笔
B．两支毛笔和一支钢笔的价格的和
C．一支毛笔和一支钢笔的价格的和
【答案】B
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：2m+y表示两支毛笔和一支钢笔的价格的和。
故答案为：B。
【分析】两支毛笔和一支钢笔的价格和=毛笔的单价×数量＋钢笔的单价。
20．下面三组小棒，不能围成三角形的是（ ）。
A．
B．
C．
【答案】C
【知识点】三角形的特点
【解析】【解答】解：A项：3＋4=7（厘米），7厘米＞5厘米，能围成三角形；
B项：5＋5=10（厘米），10厘米＞5厘米，能围成三角形；
C项：3＋3=6（厘米），6厘米=6厘米，不能围成三角形。
故答案为：C。
【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。
21．36和24的公因数有（ ）个。
A．2 B．3 C．6
【答案】C
【知识点】因数的特点及求法；公因数与最大公因数
【解析】【解答】解：36的因数有：1、36、2、18、3、12、4、9、6；
24的因数有：1、24、2、12、3、8、4、6；
36和24的公因数有1、2、3、4、6、12共6个。
故答案为：C。
【分析】求一个数因数的方法：哪两个自然数（0除外）相乘的积等于这个数，这些数都是这个数的因数；分别写出36和24的因数，找出两个数公有的因数就是它们的公因数。
22．把 化成最简分数是（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】分数的基本性质；约分的认识与应用
【解析】【解答】解：==。
故答案为：C。
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变，依据分数的基本性质约分。
23．分数 的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
A．8 B．4 C．18
【答案】A
【知识点】分数的基本性质
【解析】【解答】解：（9＋18）÷9
=27÷9
=3
4×3-4
=12-4
=8，分子应加上8。
故答案为：A。
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变。
四、神机妙算（共22分）
24．心算口算我最快
+ = - = 4.1+0.9= 20×450=
25×8= 8.1-7.1= 3.1-0.8= 11×99+11=
【答案】 + =1 - = 4.1+0.9=5 20×450=9000
25×8=200 8.1-7.1=1 3.1-0.8=2.3 11×99+11=1100
【知识点】一位小数的加法和减法；同分母分数加减法
【解析】【分析】计算小数加法，相同数位对齐（也就是小数点对齐），从最低位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；计算小数减法，相同数位对齐（也就是小数点对齐），哪一位上的数不够减，要从前一位退一当10继续减；同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
25．用竖式计算
（1）10.03+89.7
（2）23×407
（3）90×140
【答案】（1）解：10.03+89.7=99.73
（2）23×407=9361
（3）90×140=12600
【知识点】多位小数的加减法
【解析】【分析】计算小数加法，相同数位对齐（也就是小数点对齐），从最低位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；三位数乘两位数的笔算乘法，相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再用十位上去乘第一个因数，最后把两次乘得的积相加。
26．用简便方法计算下面各题
①70-29.6-10.4
②283×5+17×5
③73+3.4+27+5.6
④10-2.75-3.25
⑤85×99
⑥25×64×125
【答案】解：①70-29.6-10.4
=70-（29.6＋10.4）
=70-40
=30
②283×5+17×5
=（283＋17）×5
=300×5
=1500
③73+3.4+27+5.6
=（73＋27）＋（3.4＋5.6）
=100＋9
=109
④10-2.75-3.25
=10-（2.75＋3.25）
=10-6
=4
⑤85×99
=（100-1）×85
=100×85-1×85
=8500-85
=8415
⑥25×64×125
=（25×8）×（8×125）
=200×1000
=200000
【知识点】整数乘法分配律；小数加法运算律；连减的简便运算
【解析】【分析】①、④运用减法的性质简便运算；
②、⑤运用乘法分配律简便运算；
③运用加法交换律、加法结合律简便运算；
⑥运用乘法交换律、乘法结合律简便运算。
五、小小实践家（共8分）
27．根据下面每个图形标出的底，画出图形的高。
【答案】
【知识点】三角形高的特点及画法
【解析】【分析】三角形作高的方法：从三角形的顶点向底边作一条垂线，这点和垂足之间的距离就是三角形的高，然后标上直角符号。
28．请你用线段分割出我们学过的三角形、平行四边形、梯形这些基本图形。
【答案】
【知识点】平行四边形的特征及性质；梯形的特征及分类
【解析】【分析】图一把图形分成了两个完全一样的梯形；图二把图形分成了两个完全一样的梯形；图三把图形分成了四个三角形。
六、统计小行家（共9分）
29．根据下面的统计表，制作复式条形统计图，并回答问题。
希望小学各年级人数统计如下：
一年级 二年级 三年级 四年级 四年级 六年级
男生 53 45 43 60 35 28
女生 40 37 35 45 30 32
（1）补全统计表
（2）哪个年级人数最少？
（3）这个学校平均每个年级有男生多少名？
【答案】（1）
（2）53＋40=93（人）
45＋37=82（人）
43＋35=78（人）
60＋45=105（人）
35＋30=65（人）
28＋32=60（人）
105人＞93人＞82人＞78人＞65人＞60人，六年级人数最少。
（3）（53＋45＋43＋60＋35＋28）÷6
=（98＋43＋60＋35＋28）÷6
=（141＋60＋35＋28）÷6
=（201＋35＋28）÷6
=（236＋28）÷6
=264÷6
=44（名）
答：这个学校平均每个年级有男生44名。
【知识点】复式条形统计图的特点及绘制；从复式条形统计图获取信息
【解析】【分析】（1）依据统计表中的数据、图例，画出直条，并且标上数据；
（2）把各个年级的男生和女生人数相加，然后比较大小可知：六年级人数最少；
（3）这个学校平均每个年级有男生的人数=六个年级的男生人数相加÷年级的个数。
七、解决问题（共19分）
30．下表是欣欣花屋一部分花的价格和九月份卖出的盆数。
品种 菊花 月季 剑兰
单价/元 10 20 18
卖出的盆数/盆 235 102 160
（1）这个月菊花比月季多卖了多少元？
（2）这个月的总收入是多少元？
【答案】（1）解：10×235-20×102
=2350-2040
=310（元）
答：这个月菊花比月季多卖了310元。
（2）解：10×235+20×102+18×160
=2350＋2040＋2880
=4390＋2880
=7270（元）
答：这个月的总收入是7270元。
【知识点】单价、数量、总价的关系及应用；1000以上的四则混合运算
【解析】【分析】（1）这个月菊花比月季多卖的钱数=菊花的单价×数量-月季的单价×数量；
（2）这个月的总收入=菊花的单价×数量＋月季的单价×数量＋剑兰的单价×数量。
31．小芳买一支钢笔，用去7元5角，买一本日记本用去3元7角，她付给营业员10元钱，够吗？如果不够，应再给营业员多少元？（用小数计算）
【答案】解：7.5+3.7-10
=11.2-10
=1.2（元）
答：不够，应再给营业员1.2元。
【知识点】小数加减混合运算
【解析】【分析】应再给营业员的钱数=钢笔的单价＋日记本的单价-她付给营业员的钱数。
32．新星学校运来面粉和大米各16袋，大米每袋25千克，面粉每袋50千克，学校一共运来多少千克粮食？（用两种方法解答）
【答案】解：方法一：16×25+16×50
=400＋800
=1200（千克）
方法二：（25+50）×16
=75×16
=1200（千克）
答：学校一共运来1200千克粮食。
【知识点】整数乘法分配律；1000以内数的四则混合运算
【解析】【分析】学校一共运来粮食的质量=大米平均每袋的质量×袋数＋面粉平均每袋的质量×袋数=（大米平均每袋的质量＋面粉平均每袋的质量）×袋数。
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冀教版2021-2022学年四年级下册数学期末综合测试卷（2）
一、想一想，填一填（共20分）
1．观察下面的立体图形，找出从上面、前面、左面看到的图形。
面
面
面
2．一本《故事大王》有x页，小玉先看了y页，又看了10页，这本书还剩下 页未看。
3．a×m= 2×m+y×y=
4．38个x减去y，差是 。
5． 里面有 个 ，再加上 个 就是1。
6．在横线上填上“>”“<”或“=”。
7．在5.63、5.06、5.19、5.029中，最大的数是 ，最小的数是 。
8．3吨20千克= 吨（填小数） 0.56千克= 克。
9．把2.6、2.06、3.2、3.02按从大到小的顺序排列。
10．在一个等腰三角形中，它的顶角为120°，那么它的一个底角是 。
11．把18570改写成以“万”为单位的数是 。
12．b×49+b=b×（49+1）是根据 进行简便运算的。
二、火眼金睛辨真假（共10分）
13．去掉小数点后面任意的0，小数的大小不变。（ ）
14．（2020四下·昂昂溪期末）0.5和0.50的大小相等，计数单位也相同。 （ ）
15．一个长方形的周长是x厘米，长是4厘米，那么它的宽是（x÷2-4）厘米。（ ）
16．等腰梯形、直角梯形都是轴对称图形。（ ）
17．三角形不可以有两个直角。（ ）
三、对号入座（共12分）
18．125×72的最简便算法是（ ）。
A．125×70+2 B．125×50+125×22 C．125×8×9
19．一支毛笔m元，一支钢笔y元，2m+y表示（ ）。
A．一共有几支笔
B．两支毛笔和一支钢笔的价格的和
C．一支毛笔和一支钢笔的价格的和
20．下面三组小棒，不能围成三角形的是（ ）。
A．
B．
C．
21．36和24的公因数有（ ）个。
A．2 B．3 C．6
22．把 化成最简分数是（ ）。
A． B． C．
23．分数 的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
A．8 B．4 C．18
四、神机妙算（共22分）
24．心算口算我最快
+ = - = 4.1+0.9= 20×450=
25×8= 8.1-7.1= 3.1-0.8= 11×99+11=
25．用竖式计算
（1）10.03+89.7
（2）23×407
（3）90×140
26．用简便方法计算下面各题
①70-29.6-10.4
②283×5+17×5
③73+3.4+27+5.6
④10-2.75-3.25
⑤85×99
⑥25×64×125
五、小小实践家（共8分）
27．根据下面每个图形标出的底，画出图形的高。
28．请你用线段分割出我们学过的三角形、平行四边形、梯形这些基本图形。
六、统计小行家（共9分）
29．根据下面的统计表，制作复式条形统计图，并回答问题。
希望小学各年级人数统计如下：
一年级 二年级 三年级 四年级 四年级 六年级
男生 53 45 43 60 35 28
女生 40 37 35 45 30 32
（1）补全统计表
（2）哪个年级人数最少？
（3）这个学校平均每个年级有男生多少名？
七、解决问题（共19分）
30．下表是欣欣花屋一部分花的价格和九月份卖出的盆数。
品种 菊花 月季 剑兰
单价/元 10 20 18
卖出的盆数/盆 235 102 160
（1）这个月菊花比月季多卖了多少元？
（2）这个月的总收入是多少元？
31．小芳买一支钢笔，用去7元5角，买一本日记本用去3元7角，她付给营业员10元钱，够吗？如果不够，应再给营业员多少元？（用小数计算）
32．新星学校运来面粉和大米各16袋，大米每袋25千克，面粉每袋50千克，学校一共运来多少千克粮食？（用两种方法解答）
答案解析部分
1．【答案】左；前；上
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：依次是从左面、前面、上面看到的。
故答案为：左；前；上。
【分析】从左面看，看到上、下两个正方形；
从前面看，看到两层，下面一层并列一排4个正方形，上面一层一个正方形，在下面一层左起第二个的上面；
从上面看，看到一层并列一排4个正方形。
2．【答案】x-y-10
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：还剩下：（x-y-10）（页）。
故答案为：（x-y-10）。
【分析】还剩下的页数=一本《故事大王》的总页数-小玉先看的页数-又看的页数。
3．【答案】am；2m+y2
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：a×m=am
2×m+y×y=2m＋y2。
故答案为：am；2m＋y2。
【分析】字母和字母相乘，乘号可以省略不写；两个相同的字母相乘，可以写作这个字母的平方。
4．【答案】38x-y
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：38×x-y=38x-y。
故答案为：38x-y。
【分析】求差，用减法计算，被减数是38x，减数是y，差是38x-y。
5．【答案】4；1
【知识点】分数单位的认识与判断
【解析】【解答】解：里面有4个
1-=，里面有1个。
故答案为：4；1。
【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，分子是几，就表示有几个这样的分数单位。
6．【答案】>；=；<
【知识点】约分的认识与应用；同分母分数大小比较；同分子分数大小比较
【解析】【解答】解：＞；
=，所以＞；
=，所以＜。
故答案为：＞；＞；＜。
【分析】分数比较大小，同分母分数，分子大的就大；同分子分数，分母小的就大。
7．【答案】5.63；5.029
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：5.63＞5.19＞5.06＞5.029。
故答案为：5.63；5.029。
【分析】小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大的就大，如果十分位上的数相同就比较百分位上的数······直到比出大小为止。
8．【答案】3.02；560
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化；含小数的单位换算
【解析】【解答】解：3＋20÷1000
=3＋0.02
=3.02（吨），所以3吨20千克=3.02吨；
0.56×1000=560（克），所以0.56千克=560克。
故答案为：3.02；560。
【分析】单位换算，从高级单位到低级单位，用高级单位的数乘进率；从低级单位到高级单位，用低级单位的数除以进率；一个非0的数乘（除以）10，小数点向右（左）移动一位；一个非0的数乘（除以）100，小数点向右（左）移动两位；一个非0的数乘（除以）1000，小数点向右（左）移动三位。
9．【答案】3.2>3.02>2.6>2.06
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：3.2>3.02>2.6>2.06。
故答案为：3.2>3.02>2.6>2.06。
【分析】小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大的就大，如果十分位上的数相同就比较百分位上的数······直到比出大小为止。
10．【答案】30°
【知识点】三角形的内角和
【解析】【解答】解：（180°-120°）÷2
=60°÷2
=30°。
故答案为：30°。
【分析】等腰三角形的一个底角的度数=（三角形的内角和-顶角的度数）÷2。
11．【答案】1.857万
【知识点】亿以内数的近似数及改写
【解析】【解答】解：18570÷10000=1.857万。
故答案为：1.857万。
【分析】改写成用“万”作单位的数，小数点向左移动4位，再在后面加上一个“万”字。
12．【答案】乘法分配律
【知识点】整数乘法分配律
【解析】【解答】解：b×49+b=b×（49+1）是根据乘法分配律进行简便运算的。
故答案为：乘法分配律。
【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，等于这两个数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。
13．【答案】（1）错误
【知识点】小数的性质
【解析】【解答】解：去掉小数末尾的0，小数的大小不变，原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】小数的基本性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
14．【答案】（1）错误
【知识点】小数的数位与计数单位；小数的性质
【解析】【解答】解：0.5和0.50的大小相等，计数单位不相同。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据小数的性质判断两个小数大小相等。0.5的计数单位是十分之一，0.50的计数单位是百分之一。
15．【答案】（1）正确
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：宽是：（x÷2-4）（厘米）。
故答案为：正确。
【分析】长方形的宽=周长÷2-长。
16．【答案】（1）错误
【知识点】轴对称
【解析】【解答】解：等腰梯形是轴对称图形、直角梯形都不是轴对称图形。
故答案为：错误。
【分析】依据轴对称图形的定义判断：平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
17．【答案】（1）正确
【知识点】三角形的内角和
【解析】【解答】解：三角形不可以有两个直角，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】一个三角形中最多有1个直角、1个钝角、3个锐角。
18．【答案】C
【知识点】整数乘法结合律
【解析】【解答】解：125×72
=9×（125×8）
=9×1000
=9000，运用乘法结合律简便运算。
故答案为：C。
【分析】计算125×72 时，把72分成8与9的积，125与8结合在一起先计算比较简便。
19．【答案】B
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：2m+y表示两支毛笔和一支钢笔的价格的和。
故答案为：B。
【分析】两支毛笔和一支钢笔的价格和=毛笔的单价×数量＋钢笔的单价。
20．【答案】C
【知识点】三角形的特点
【解析】【解答】解：A项：3＋4=7（厘米），7厘米＞5厘米，能围成三角形；
B项：5＋5=10（厘米），10厘米＞5厘米，能围成三角形；
C项：3＋3=6（厘米），6厘米=6厘米，不能围成三角形。
故答案为：C。
【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。
21．【答案】C
【知识点】因数的特点及求法；公因数与最大公因数
【解析】【解答】解：36的因数有：1、36、2、18、3、12、4、9、6；
24的因数有：1、24、2、12、3、8、4、6；
36和24的公因数有1、2、3、4、6、12共6个。
故答案为：C。
【分析】求一个数因数的方法：哪两个自然数（0除外）相乘的积等于这个数，这些数都是这个数的因数；分别写出36和24的因数，找出两个数公有的因数就是它们的公因数。
22．【答案】C
【知识点】分数的基本性质；约分的认识与应用
【解析】【解答】解：==。
故答案为：C。
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变，依据分数的基本性质约分。
23．【答案】A
【知识点】分数的基本性质
【解析】【解答】解：（9＋18）÷9
=27÷9
=3
4×3-4
=12-4
=8，分子应加上8。
故答案为：A。
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变。
24．【答案】 + =1 - = 4.1+0.9=5 20×450=9000
25×8=200 8.1-7.1=1 3.1-0.8=2.3 11×99+11=1100
【知识点】一位小数的加法和减法；同分母分数加减法
【解析】【分析】计算小数加法，相同数位对齐（也就是小数点对齐），从最低位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；计算小数减法，相同数位对齐（也就是小数点对齐），哪一位上的数不够减，要从前一位退一当10继续减；同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
25．【答案】（1）解：10.03+89.7=99.73
（2）23×407=9361
（3）90×140=12600
【知识点】多位小数的加减法
【解析】【分析】计算小数加法，相同数位对齐（也就是小数点对齐），从最低位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；三位数乘两位数的笔算乘法，相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再用十位上去乘第一个因数，最后把两次乘得的积相加。
26．【答案】解：①70-29.6-10.4
=70-（29.6＋10.4）
=70-40
=30
②283×5+17×5
=（283＋17）×5
=300×5
=1500
③73+3.4+27+5.6
=（73＋27）＋（3.4＋5.6）
=100＋9
=109
④10-2.75-3.25
=10-（2.75＋3.25）
=10-6
=4
⑤85×99
=（100-1）×85
=100×85-1×85
=8500-85
=8415
⑥25×64×125
=（25×8）×（8×125）
=200×1000
=200000
【知识点】整数乘法分配律；小数加法运算律；连减的简便运算
【解析】【分析】①、④运用减法的性质简便运算；
②、⑤运用乘法分配律简便运算；
③运用加法交换律、加法结合律简便运算；
⑥运用乘法交换律、乘法结合律简便运算。
27．【答案】
【知识点】三角形高的特点及画法
【解析】【分析】三角形作高的方法：从三角形的顶点向底边作一条垂线，这点和垂足之间的距离就是三角形的高，然后标上直角符号。
28．【答案】
【知识点】平行四边形的特征及性质；梯形的特征及分类
【解析】【分析】图一把图形分成了两个完全一样的梯形；图二把图形分成了两个完全一样的梯形；图三把图形分成了四个三角形。
29．【答案】（1）
（2）53＋40=93（人）
45＋37=82（人）
43＋35=78（人）
60＋45=105（人）
35＋30=65（人）
28＋32=60（人）
105人＞93人＞82人＞78人＞65人＞60人，六年级人数最少。
（3）（53＋45＋43＋60＋35＋28）÷6
=（98＋43＋60＋35＋28）÷6
=（141＋60＋35＋28）÷6
=（201＋35＋28）÷6
=（236＋28）÷6
=264÷6
=44（名）
答：这个学校平均每个年级有男生44名。
【知识点】复式条形统计图的特点及绘制；从复式条形统计图获取信息
【解析】【分析】（1）依据统计表中的数据、图例，画出直条，并且标上数据；
（2）把各个年级的男生和女生人数相加，然后比较大小可知：六年级人数最少；
（3）这个学校平均每个年级有男生的人数=六个年级的男生人数相加÷年级的个数。
30．【答案】（1）解：10×235-20×102
=2350-2040
=310（元）
答：这个月菊花比月季多卖了310元。
（2）解：10×235+20×102+18×160
=2350＋2040＋2880
=4390＋2880
=7270（元）
答：这个月的总收入是7270元。
【知识点】单价、数量、总价的关系及应用；1000以上的四则混合运算
【解析】【分析】（1）这个月菊花比月季多卖的钱数=菊花的单价×数量-月季的单价×数量；
（2）这个月的总收入=菊花的单价×数量＋月季的单价×数量＋剑兰的单价×数量。
31．【答案】解：7.5+3.7-10
=11.2-10
=1.2（元）
答：不够，应再给营业员1.2元。
【知识点】小数加减混合运算
【解析】【分析】应再给营业员的钱数=钢笔的单价＋日记本的单价-她付给营业员的钱数。
32．【答案】解：方法一：16×25+16×50
=400＋800
=1200（千克）
方法二：（25+50）×16
=75×16
=1200（千克）
答：学校一共运来1200千克粮食。
【知识点】整数乘法分配律；1000以内数的四则混合运算
【解析】【分析】学校一共运来粮食的质量=大米平均每袋的质量×袋数＋面粉平均每袋的质量×袋数=（大米平均每袋的质量＋面粉平均每袋的质量）×袋数。
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