16.2《六国论》2021-2022学年统编版高中语文必修下册(共50张PPT)

(共50张PPT)
六国论
苏洵
学习目标
1、了解作者借古讽今的用意，领会苏询关心国家，反对屈辱求和，主张抵抗外侮的思想。
2、掌握和积累与现代汉语意义不同的词句。
3、培养学生在阅读过程中结合语境揣摩、辨析词义及活用的能力。
4、学习本文严谨的论证结构和生动形象的语言特色。
壹
知人论世，初入文本
苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉右元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。
作者简介
当年苏老泉，
年已二十七。
方知需用功，
发奋读书籍。
并同儿与女，
思究圣人语。
寒窗多少年，
青丝根根白。
父子同进京，
三人皆中举。
皇城咸震惊，
争诵苏洵名。
读书从不晚，
辛勤为第一。
一门父子三词客
千古文章八大家
贰
初读课文，整体感知
自主学习
学习《课时练》106、107页助读资料中的本课相关内容。
（了解作者、写作背景及相关文学常识）
2分钟
学习完举手示意
检测
1、苏洵，字明允，眉州眉山人。 ，与其子苏轼、苏辙 并以文学著称于世，世称 ，均被列入“ ”。
2、作者生活的北宋时期，宋王朝虽经济比较富庶,但统治者 ，军事上 ，面对外敌 。作为正直知识分子，看到北宋王朝的“为国者”被辽、西夏等强敌积威所劫, ，以财资敌来换取一时苟安，苏洵内心郁结忧思不尽，于是借六国旧事 ,写下了这篇名文。
3、论,一种论文体裁，以 为主,特点是 。一般为两种:①政论，主要用于发表作者 ;②史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供 。《六国论》是后一种
北宋文学家
“三苏”
唐宋八大家
重文轻武
屡战屡败
空前软弱
以物赂敌
针砭当下
论证
善于说理
对时政的见解和主张
治国借鉴
诵读体文
率（ 　）赂秦耶 互丧（ ）
思厥（ 　） 暴（　 ）霜露
与（　）嬴　 小则获邑（ 　）
殆（ 　）尽　 洎（ ）牧
日削（ ）月割 当（ ）与秦相较　　
sàng
jué
pù
yǔ
yì
dài
jì
shuài
xuē
tǎng
题解
论
六国：在我国历史上，战国是七雄争霸的时代，为了独占天下，国与国之间经常进行战争。《六国论》的六国就是指的战国七雄中秦国以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六个国家，它们都被秦国一个个地击破而消灭了　
“论”是古代常用的一种散文文体，以论证为主，其特点是善于说理，一般有两种，即政论文和史论文。
政论文主要用于发表作者对于时政的见解和主张；
史论文主要通过评论历史，总结历史教训为当时统治者提供治国借鉴。
“六国论”在这里既是一个“倒装的动宾词组”，也是一个“省略式短语”。
在我国历史上战国七雄争霸时代，《六国论》中的“六国”即除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱 落后的国家，经过商鞅变法的彻底改 ，经济和军事实 都强 起来； 原本强 的六国却因循守旧，经济和军事实 益衰落。
秦强盛起来后，积极向东发展，夺取六国的 地。六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓“合纵”。但他们各有 的打算，所以这种联合并不巩固，外交上，秦采取“连横”这 有针对性的远交近攻的军事战略。韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强 的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；齐、燕、赵三国也相继灭亡。
背景”
北宋是我国历史上一个积贫积弱的王朝,经常受到辽西夏的威胁与侵略,朝廷采取妥协的办法,以财赂敌,求得苟安。这种做法增加了敌方的财富,削弱了自己的力量,并未换到和平,最终使国家灭亡。这同六国的赂秦而亡的本质是样的。苏洵主张坚决抗敌,反对妥协投降,于是写下了这篇《六国论》。
以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。正所谓“前事不忘，后事之师”。
叁
深入研读，仔细品味
思
考
1.是谁在论六国灭亡的原因？
2.为什么要论六国灭亡的原因？
3.他是如何论证的？
翻译、分析第一段
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。
破灭：灭亡
兵：兵器。
善：好。
弊：弊端
赂：赠送财物。文中指割地求和
而：连词，表示因果关系
道：原因、道理。
或：不定代词，有人
互：交互、相继。
率：全都，一概。
以：介词，因为。
盖：承接上文，表示原因，因为。
独：独自
完：形→动，保全。
判断句，用“非”表示否定判断
“……也”表判断
本文的中心论点是什么？分论点是什么？
第一段的论证结构是怎样的？用了什么论证方法？
六国破灭
弊在赂秦
赂秦而力亏
不赂者以赂者丧
弊在赂秦
总
分
总
因果论证
翻译、分析第二段
合作探究第二段，解决以下问题
1.准确翻译第二段
2.找出该段的词类活用现象、特殊句式
3.该段这一段主要论证了哪个观点？
4.为了论证这一观点，用了什么论证方法？
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
以：介词，凭借，用。
攻：动→名，攻战的方法
取：取得
小、大：形→名，小/大的地方。
邑：主要指贵族的封地，基本较小。
所得：“所字结构”——所+动词=名词性结构，所得到的土地
其实：它的实际数目（古今异义）
亡：丢失、失去
所亡：“所字结构”——所+动词=名词性结构，所丢失的土地。
所大欲：所最想要的（东西）。
大，最。
患：担心
固：本来。
省略句，较秦之（受赂）所得
思厥先祖父，暴pù霜露，斩荆棘 ，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。
厥：“其”，代词，他的。
先：对已经去世尊长的尊称。
祖父：祖辈、父辈。（古今异义）
暴：同“曝”。
以：连词，相当于“而”，才。
尺寸：数量小
视：对待。
举：拿，用。
以：连词，来。
予：给
割：割让
然后：这样以后。（古今异义）
安：安逸、安稳
省略句，暴（于）霜露
省略句，举（之）以予人
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
然则：既然这样，那么。
厌：同“餍”，满足。
奉：献上、送。
弥、愈：更加。
判：决定，确定。
至于：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。（古今异义）
颠覆：灭亡
理：名→状，按道理
宜然：应该这样。宜：应当，应该
以：介词，用。
事：名→动，侍奉。
得：适宜，得当。
省略，（诸侯）奉之弥繁，（秦）侵之愈急
举例论证
第二段主要论证了哪个观点？用了哪些论证方法？
以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
赂秦而力亏，破灭之道也。
对比论证
引用论证
比喻论证
举例论证
——列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点
①思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘 ，以有尺寸之地
②子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
③今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。
④奉之弥繁，侵之愈急
引用论证
——引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
比喻论证
——用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
①子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥
②至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
诸侯：
战败所失——赂所失
得土地难——献土地易
矛盾：
地有限——欲无厌
结果：
奉繁——侵急
对比论证
本段中将哪些进行了对比
秦：
攻取所得——受赂所得
态度：
一夕安寝——秦兵又至
处境：
固不在战
不战强弱胜负已判
赂秦者力亏，破灭之道也
翻译、分析第三段
合作探究第三段，解决以下问题
1.准确翻译第三段
2.找出该段的词类活用现象、特殊句式
3.该段这一段主要论述哪几个国家，论证了哪个观点？
4.为了论证这一观点，用了什么论证方法？
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始1有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始2速祸焉
未尝：不曾，没有。
终：最后。
继：随着、跟随。
迁灭：灭亡。古代灭人国家，同时迁其国宝、重器，故说“迁灭”。
与：亲附，亲近。
既：已经。
免：幸免。
始1：副词，开始、起初。
义：名→动，坚持正义。
是故：表示结果，因此、所以
后：方位名词作状语，在……之后
斯：指示代词，这。
效：功效。
以……为：把…作为
始2：副词，才
“……也”表判断
“卿”古代对男子的美称。或用于君主对臣的称谓，也可以表示夫妻或好朋友之间非常亲昵的称呼。
赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎jì牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
尝：曾经。
再：两次。
却：使动，使……退却。
洎：及，等到。
以：介词，因为。
谗：小人的坏话。
诛：被杀死。
终：形→动，坚持到最后。
且：况且（表递进）
革：改变，除去。
殆：几乎，将要。
际：时候。
智力：智谋和力量（国力）（古今异义）
诚：的确，确实。
状后，赵尝于秦五战
被动句
第三段主要论述哪几个国家，论证了哪个观点？用了什么论证方法？
不赂者以赂者丧
与嬴不助五国
齐
燕
赵
以荆卿为计
用武而不终
盖失强援
不能独完
举例论证
假设论证
对比论证
假设论证
——针对着上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。
“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。”
用“向使”引起假设，总结六国情况，使论证更加深入全面， 中心论点更加鲜明有力，同时又为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。
翻译、分析第四、五段
合作探究第四、五段，解决以下问题
1.准确翻译第四、五段
2.找出两段中的词类活用现象、特殊句式
3.第四段为六国设计了图存之道是什么？用了什么论证方法？
4.第五段运用了什么论证方法？得出了什么结论？
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为1国者无使为2积威之所劫哉！
以：介词，用。
封：封赏
事：名→动，侍奉。
礼：名→动，礼待。
并力：合力，戮力。
下咽：下：名→动，吞下。吞下去。
势：优势。
为……所：表被动。
积威：积久而成的威势。
劫：胁迫，劫持。
日、月：名→状，一天天地、一月月地。
以：连词，表结果，以致。
为1：治理。
无：通“勿”，不要
使：让
为2：表被动
被动句
第四段在结构上的作用是什么？是怎样展开论述的？
——评论六国灭亡
表层
……承上启下……
——规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针
里层
“鸣呼……以趋于亡”
“为国者无使为积威之所劫哉”
明指：六国的统治者暗指：北宋的统治者一语双关
第四段为六国设计了图存之道是什么？用了什么论证方法？
“以赂秦之地封天下之谋臣”
“以事秦之心礼天下之奇才”
“并力西向”
——用谋臣
——礼贤下士
——六国联合
假设论证
文本解析：第五段
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
夫：句首发语词
势1：势力
而1：却
可以：可以凭借
势2：形势
苟：如果
以：凭借
下：动词，采取下策
而2：表顺承
故事：古今异义，旧事
是：这
第五段讲了什么内容？
谈古论今，纵横对比，讽喻现实
古
今
六国与秦：诸侯
北宋：天下之大
有可以不赂而胜之之势
而从六国破亡之故事
在六国之下
对比
勿从六国破亡之故事
第五段运用了什么论证方法？
对比论证
明比：“六国”——“秦”
结果是秦强而六国弱,但六国有不赂秦而战胜秦的可能。
暗比：“宋朝”——“契丹、西夏”
作者所处的宋代,正逢契丹、西夏等外患骚扰,宋朝统治者不是坚决抵御,而是割地赔款,然而从力量的比较上,统一的大宋远远强于边境小国的契丹、西夏,宋朝就更有战而胜之的可能。
肆
总结全文，联系生活
本文以借古讽今的手法，运用对比、类比推理的论证方法、比喻论证的方法，充分论证了六国破亡的原因，劝谏北宋统治者吸取历史教训，以六国为借鉴，对辽、西夏的侵犯奋起反抗。苏洵《六国论》行文纵横恣肆，气势逼人，论断斩钉截铁，巧妙地使用了多种论证方法，语言朴素简劲，富有表现力。
收束全文
六国
秦国
北宋
诸侯
天下之大
从六国破亡
在六国下矣
对宋王朝怯敌退让敲警钟，讽谏宋王朝要以六国为鉴，不为辽和西夏“积威之所劫”，要奋起抵御外侮以维护其统治。
借古
讽今
比较阅读
《六国论》《阿房宫赋》
相同点
评论的内容
写作的目的
引述史料,带有夸张,评论国家灭亡的原因。
写作目的相同，都是为了借古喻今，对作者所处朝代对帝王进行规劝。
比较阅读
《六国论》《阿房宫赋》
不同点
文体
文章立意
结构
《六国论》是史论，是篇议论文；《阿房宫赋》是文赋。
《六国论》讽喻对契丹、西夏不当的供奉；
《阿房宫赋》讽喻统治者的骄奢淫逸。
《阿房宫赋》是在大量叙述、描写史实、的基础上进行分析，最后得出结论。《六国论》直接提出观点，用史实作论据论证论点。
以铜为镜，可以正衣冠
以史为镜，可以知兴替
以人为镜，可以知得失
伍
夯实基础，巩固知识
根据意思，填写名句。
（1）《六国论》中，作者用“______________， ______________”两句对自己的观点“弊在赂秦”进行了解释。
（2）《六国论》中的“______________，______________”两句，运
用比喻的手法来说明用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火。
（3）苏洵在《六国论》中列举齐、赵等国破灭的史实并对此加以分析，作者认为，齐国灭亡的原因是：____________________。赵国灭亡的原因是：________________。
（4）《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是： ___________， ___________。
赂秦而力亏
破灭之道也
以地事秦
犹抱薪救火
与嬴而不助五国也
用武而不终也
举以予人
如弃草芥
六国对秦国的妥协退让，相当于饮鸩止渴，在自己要自己的命。历史上从来没有哪一个国家因为对入侵的国家采取妥协而能够保全的，一味退让获得不了尊严，更多的是丧权辱国，甚至灭国。
回顾我国的近代史，列强的铁蹄肆意践踏我们的国土，奴役我们的人民，而我们的清政府北洋政府，都是采取牺牲部分利益，一味的退让妥协，还签订了丧权辱国的“二十一条”，甚至在一战的巴黎和会现场，作为战胜国的中国，却连争取自己利益的实力都没有。
再看看我们现代的中国，综合国力的持续增强，军事力量的世界领先，这些都让我们这个东方雄狮不再软弱，不再唯美国马首是瞻，我们在国际社会上才有了举足轻重的发言权，再也没有哪一个国家敢轻视我们。
国家的尊重和独立需要靠自身的发展，那人与人之间的尊严和社会地位，同样需要个人的努力。
一味的妥协退让，换不来尊严与独立。你若盛开，清风自来。不要努力追一匹千里马，潜心养好千里马需要的草料，再快的千里马，终究会来到你的身边。
谢谢观看！