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第一章 有理数
1.5.3 有理数的乘、除混合运算
知识回顾
1.有理数的乘法法则是什么?
4.小学时候大家学过乘法的哪些运算律?
乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律
2.如何进行多个有理数的乘法运算?
(1)定号(奇负偶正) (2)算值(积的绝对值)
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.
任何数和零相乘,都得0
3.有理数的除法法则是什么?
除以一个不为0的数,等于乘以这个数的倒数
数字入诗
明代南海才子伦文叙为苏东坡《百
鸟归巢图》题的数学诗:
天生一只又一只,三四五六七八只.
凤凰何少鸟何多,啄尽人间千石谷!
诗中数字:一只又一只,
三四五六七八只
请问何来百鸟呢
情景导入
在这些数中加上适当的运算符号就能得到100.
1+1+3×4+5×6+7×8=100
例题讲解
例1 计算:
(1)原式
(2)原式
解:
备注:有理数乘、除的混合运算,可统一化成乘法运算.
对于有理数的乘、除混合运算,应掌握以下几点:
(1)运算顺序:同级,从左至右依次运算,有括号就先算括号里的;
(2)将除法转化为乘法运算后,能约分的先约分;
(3)小数化为分数,带分数化为假分数.
获取新知
问题1:下列式子含有哪几种运算 先算什么,后算什么?
加减运算
第一级运算
乘除运算
第二级运算
问题2:观察式子 ,应该按照什么顺序来计算?
含加、减、乘、除的算式,如没有括号,应先做乘除运算,后做加减运算;如有括号,应先做括号里的运算。
有理数混合运算的顺序:
例2 计算:
(1) (2)
解:
(1)
(2)
获取新知
问题1: 计算下列各题,并比较它们的结果,你有什么发现?
请再举几个例子验证你的发现.
5× (-6) (-6) ×5
= -30
= -30
两个数相乘,交换因数的位置,积不变
乘法交换律:ab=ba
注意:用字母表示乘数时,“×”号可以写成“·”或省略, 如a×b可以写成a·b或ab.
5×(-6)= (-6)×5
问题2: 计算下列各题,并比较它们的结果,你有什么发现?请再举几个例子验证你的发现.
[3×(-4)] × (-5) 3 ×[(-4) × (-5)]
= 60
= 60
三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变.
乘法结合律:(ab)c=a(bc)
[3×(-4)] × (-5) = 3 ×[(-4) × (-5)]
问题3: 计算下列各题,并比较它们的结果,
你有什么发现?请再举几个例子验证你的发现.
5 ×[3+(-7)] 5 ×3 + 5 ×(-7)
= -20
一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.
乘法分配律:a(b+c)=ab+ac
= -20
5 ×[3+(-7)]= 5 ×3 + 5 ×(-7)
归纳小结
1、乘法的交换律、结合律只涉及一种运算,而分配律要涉及两种运算.
2、分配律还可写成: ab+ac=a(b+c), 利用它有时也可以简化计算.
3、字母a、b、c可以表示正数、负数,也可以表示零,即a、b、c可以
表示任意有理数.
例3 计算:
解:
(分配律)
备注:利用分配律时,注意括号外的数字要和括号内的每一项都相乘
(2) (-0.1) ×(- 100) ×0.01 × (-10)
= -(0.1 × 100 ×0.01 ×10) (乘法符号法则)
=- [(0.1 × 10) ×(0.01 × 100)]
= -1.
(乘法交换律、结合律)
例4 计算
解:原式
乘法分配律的逆运算
随堂演练
B
1.在计算 ×(-36)时,可以避免通分的运算律是( )
A.加法交换律 B.乘法分配律
C.乘法交换律 D.加法结合律
2.计算 的结果是( )
A. B.
C. D.
B
C
3.下列变形不正确的是( )
A . 5×(-6)=(-6)×5
B. ×(-12)=(-12)×
C. ×(-4)=(-4)× + ×4
D.(-25)×(-16)×(-4)=[(-25)×(-4)]×(-16)
(2)
.
4.计算: (1) (2) .
解:(1)
;
5.计算:
解:(1)
(2)
6.学习有理数的乘法运算时,有这样一道计算题:
,比比看谁算的又快又准.
解:原式
原式
7.(中考 河北)请你参考黑板中老师(如图)的讲解,用运算律简便计算:
(1)999×(-15);
(2)999×118 +999× -999×18 .
解:(1)原式=(1 000-1)×(-15)
=-15 000+15
=-14 985.
课堂小结
有理数的乘除混合运算
乘法交换律:ab=ba
乘法结合律:(ab)c = a(bc) (三个以上也适用)
乘法分配律:a(b+c)=ab+ac(有时需要逆用)
乘除混合运算统一成乘法运算
乘除混合运算法则
运算律