Unit 1 Hello! Listen and say Sing a song教案

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牛津深圳版英语三年级上册Unit 1第1课时教学设计
课题 Hello! 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学三年级上册第一个模块Module 1 Getting to know you中第一单元Unit 1 Hello！，其教学内容主要是围绕打招呼和自我介绍展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过老师与学生们的自我介绍，让我们认识了Miss Fang, Alice, Joe, Kitty和Peter,由此引出本单元的重点单词hello和Miss以及重点句型：Hello, I’m … 通过 Sing a song 部分我们学会了一首好听的英文歌曲“I’m Dolly!” 在培养学生音乐素质的同时巩固所学新知识。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词： hello, Miss 2. 在教师引导下，初步运用句子：Hello, I’m Peter. 3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能用英文与他人见面打招呼。5. 能读懂有关见面打招呼的对话。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会与人见面打招呼的礼貌用语。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，与他人见面礼貌地打招呼。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1. 在初次接触用英语与人交流中体验英语。2. 学会用英语与人打招呼，培养自我表达的自信。
重点 学习词汇hello, Miss; 句型Hello, I’m Peter. 学会使用Hello, I’m …和别人打招呼并做自我介绍。
难点 用英语与人打招呼并进行自我介绍。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、 Greetings出示世界各地不同的打招呼用语的图片，引出本节课所讲主题内容——如何用英语打招呼，引发学生思考的同时激发学生学习兴趣。二、Let’s sing together! 播放视频歌曲，让学生跟随视频一起唱，通过歌曲，学习如何用英语与人打招呼并介绍自己。 看世界各地不同的打招呼用语的图片，提取其中用英语打招呼的关键信息，了解本节课的主题内容——如何用英语与别人打招呼，跟随视频一起唱歌，熟悉如何用英语与人打招呼。 培养学生的主题概括能力，通过歌曲学习如何用英语与人打招呼并做自我介绍。
讲授新课 一、 Listen and sayWhat are they talking about Can you guess 展示课文图片, 在不播放音频的前提下，让学生预想图片中人物的对话内容。Listen and say看课文图片，听录音，理解对话内容。学习hello, Miss两个单词的使用方法；学习句型Hello, I’m …的使用方法。3. 知识拓展拓展英语打招呼用语hi的用法。hi 也可以表示“你好”，一般用于熟悉的朋友之间。4. Listen and number.播放录音，根据录音和课文内容，把所给句子排序。5. Listen and circle. 播放录音，根据图片及听到的内容，在图中圈出对应的人。6. Role-play.小组形式对课文内容进行角色扮演。7． Let’s play!依次认识图中所给人物的名字。分别与这些人打招呼。二、Sing a song1. Listen and sing学习歌曲“I’m Dolly!” 过程中复习巩固句型：Hello, I’m …2. Make a song 根据所学的歌曲，自己编写一首关于佩奇和乔治的歌。三、Summary1. We can greet others in English: Hello!/Hi!.2. We can introduce ourselves: Hello, I’m …3. We can sing a beautiful song “I’m Dolly!”.四、Homework1. Remember the words: hello, Miss2. Practice the sentence: Hello, I’m …3. Make a song with your classmates. 看课文图片，根据其场景和人物，预想他们的谈话内容。听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词hello, Miss和句型 Hello, I’m …的用法。学习英语中其他打招呼用于。理解并记忆知识拓展部分内容。根据录音，把所给句子排序，以听后排序的形式复习对话内容。根据录音和图片,在图中圈出对应的人物。小组角色扮演课文内容。依次认识图中的人物，记住他们的姓名，然后用英语分别与他们打招呼。听录音，跟唱歌曲，过程中复习巩固句型：Hello, I’m …。自己编写医生关于打招呼的歌曲。 在学习之前，让学生对对话发生的背景有所认知，以便将学习内容更好地运用到实际生活中。考查学生的听力能力和理解、记忆能力。拓展学习打招呼用语。考查学生的听力和判断能力。以游戏的形式复习打招呼和自我介绍用语。以角色扮演的活动形式巩固打招呼和自我介绍用语。以游戏的形式巩固复习本节课所学重点内容。以歌曲的形式巩固学习打招呼和自我介绍。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词： hello, Miss 句型：Hello, I’m …本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习与他人打招呼和自我介绍的句型“Hello, I’m …”。通过边听边读、听后排序、听对话，选人物等形式训练学生的听力能力；通过多样的练习方式巩固本节课的重点句型“Hello, I’m …”; 通过听并跟唱、自己编唱的形式训练学生的口语表达能力。
板书 Unit 1 Hello!hello MissI’m= I amHello, I’m Peter.
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