Unit 1 Hello! Look and learn Make and say教案

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牛津深圳版英语三年级上册Unit 1第2课时教学设计
课题 Hello! 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学三年级上册第一个模块Module 1 Getting to know you中第一单元Unit 1 Hello，其教学内容主要是围绕打招呼和自我介绍展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Look and learn向我们介绍了四位新朋友，他们分别是Alice, Joe, Kitty和Peter,由此引出本单元的重点学习内容，打招呼和自我介绍：Hello, I’m … Make and say 是介绍如何制作名片，在制作的过程中复习所学的打招呼和自我介绍用语，在锻炼学生的创新能力、动手能力的同时，巩固所学新知识。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片和文本语境的帮助下，认识并记忆人名： Alice, Joe, Kitty, Peter.2. 在教师引导下，运用句子打招呼和自我介绍的句型：Hello, I’m … 3. 能用英文与他人见面打招呼。（二）思维能力目标1. 学会与人见面打招呼及自我介绍。2. 能在日常生活中，能够与他人见面礼貌地打招呼并自我介绍。（三）学习能力目标1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标学会用英语与人打招呼并自我介绍，培养自我表达的自信。
重点 学习人名Alice, Joe, Kitty, Peter; 句型Hello, I’m ... 能用“Hello!” 和别人打招呼；能用“I’m …”做自我介绍。
难点 用英语与人打招呼并进行自我介绍。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、 How to greet others 出示图片，提出问题 How to greet others 引导学生思考并讨论。二、Let’s sing together! 播放视频歌曲，让学生跟随视频一起唱，通过歌曲，学习如何用英语与人打招呼。 思考并回答问题，跟随视频一起唱歌。 根据问题思考如何用英语跟别人打招呼，通过歌曲学习如何用英语与人打招呼。
讲授新课 一、 Look and learnLet’s meet some new friends.展示课文图片，并播放音频，带领学生认识这几位新朋友：Alice, Joe, Kitty, PeterWho are they 展示4个人的图片，让学生分别说一说他们的名字，考查学生记忆力的巩固所学内容。3. Look and match.打乱顺序展示4人图片及名牌，让学生思考并连线。Read and say.分别展示4人图片，并以对话的形式进行打招呼和自我介绍的练习。Look and say.两两展示四人图片，以对话的形式复习打招呼用语。5. Let’s learn.打招呼用语的拓展内容，hello=hi,都表示“你好，嗨。”e.g. Hello, I’m Alice.=Hi, I’m Alice.6. Who is missing 以游戏的形式复习4人名字。7. Let’s help them.根据图片内容，进行打招呼和自我介绍练习。8． Greet in groups.以小组为单位，进行打招呼和自我介绍练习。要求：(1)小组成员从头到尾开火车完成打招呼和自我介绍。(2)小组成员两两组合练习打招呼和自我介绍。(3)表达较为流利，表情动作比较到位。二、Make and say 学习制作名片，过程中复习巩固句型：Hello, I’m …三、Summary1. We meet some new friends: Alice, Joe, Kitty, Peter.2. We can greet others in English: Hello! /Hi! And we can introduce ourselves: Hello, I’m …四、Homework1. Remember our new friends’ names: Alice, Joe, Kitty, Peter.2. Greet your parents.3. Make name cards for your friends. 看图片，听音频，记忆每个人的姓名。根据图片，回忆他们的姓名。把图片和对应的姓名连线。对话练习图片内容。对话复习打招呼用语。学习并记忆拓展内容。完成游戏。完成小组活动。学习制作名片，过程中复习巩固句型： Hello, I’m … 直观展示学习内容，学生能够对所学内容有清晰明了的认识。看图说话，考查学生的记忆力和表达能力。连线题，考查学生记忆的准确性。对话练习，考查学生的表达能力。拓展打招呼用语。通过游戏进一步复习巩固句型：Hello, I’m …通过制作名片活动，复习所学内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词： Hello 句型：Hello, I’m …本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过创设丰富多样的课堂活动，给学生提供具体情境，让学生将所学知识更好地运用到日常生活中。多样的练习方式，能够激发学生学习英语的兴趣，分梯度练习，满足不同学生的学习需求，增强他们的自信心，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书 Unit 1 Hello!Alice, Joe, Kitty, Peter.Hello! Hi!
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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