《重力》导学案
一：引言：
知识回顾：1.力的作用效果： ， 。
2.影响力的作用效果的三个因素： ， ， 。
3.早空白处画出力的图示：在斜坡上的小物块收到沿斜坡向上的32N的拉力
4.弹簧测力计的使用：使用前估测 ，选择 ，观察指针 ，对弹簧测力计的拉杆施力要沿 读数时 。
二：明确目标：
自学目标：1、了解什么是重力？2、搞清楚重力的方向。
互学目标：1、弄清重力的作用点2、实验探究物体所受重力大小和物体质量的关系
3、会做重力的图示和示意图
综合目标：1、理解、会用重力的计算公式G=mg
三：引导自主学习：
（一）自主学习：仔细阅读课本P20，“ 重力 ”理解课文，并完回答下列问题：
1.地球上的一切物体都受到地球的 作用。重力是 。
2.重力的表示字母是 ，单位是 。
2.重力的方向总是 。与当地水平面垂直。
3.我们常把与重力方向一致的线叫做 。
（二）互学探究：
任务1：重力的作用点
物体的各个部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为物体各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的 。质量分布均匀、形状规则的物体，中心在它的 。
任务2：重力的大小
猜一猜：物体所受重力的大小与它的 有关，物体所受重力的大小可以用 来测量。物体静止时对弹簧测力计的 的大小等于物体所受重力的大小。
实验测定物体所受重力的大小和质量的关系：
测量出质量不同的砝码所受到的重力大小，填写在表格中
次数 项目 物体的质量（m）/kg 物体所受重力（G）/N 重力与质量的比值（G/m）/N/kg
1
2
3
实验得出：物体所受重力的大小与质量成 比，比值是常数9.8N/kg。粗略计算时可以取10N/kg。
得出重力大小计算公式： 。
任务3：重力的图示和示意图
画出图中飞行的小球所受的重力的示意图 画出图中小球所受重力为6N的图示
四、精讲点拨：
1、重力的施力物体是地球。
2、质量是物体的一种属性，只能说物体所受重力与质量成正比，不能颠倒。
3、区分质量和重力两个概念。
五、达标测评：
1.小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（ ）
A.重力方向总是垂直于物体的表面 B.重力不随物体的位置变化而变化
C.粉笔在使用过程中，质量变小,重力变小D.空中上升的气球，没有受到重力作用
2. 一个被运动员踢出的在空中向前运动的足球所受重力的情况是（ ）
A 不受重力 B 受到向前的重力
C 比静止在地面上时所受重力小得多 D 受到竖直向下的重力
3.下列关于常数g的叙述中正确的是（ ）
A 质量为1千克的物体受到的力是9.8牛
B 在地球表面，质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛
C g＝9.8牛／千克，表示9.8牛＝1千克
D g是常数，因此，质量为1千克的物体在月球受到的重力仍是9.8牛
4．重力约4N的物体可能是 [ ]
A．物理教科书。 B．一枚图钉。
C．一个鸡蛋。 D．一只母鸡。
5．质量是2.5kg的物体，受到重力是______N，约______N。一个物体受到重力是4.8N，则物体质量大约是______g。
6．一个质量为40kg的学生，在地面上时，对地球的吸引力大小约为______N。
六、课堂小结：本节课我们认识了重力，及其三要素。学习、理解、会运用重力大小计算公式G=mg。
