活动课：信息革命与人类文化共享 教学设计

活动课：《信息革命与人类文化共享》 教学设计
【课程标准】
了解现代信息技术对人类文化传播方式、内容、规模、效果等方面的巨大影响，认识现代信息技术对人类文化共享起到了前所未有的作用，对人类文化的发展提出了新课题。
【教材分析】
本课内容是普通高中历史选择性必修三《文化交流与传播》中的活动课“信息革命与人类文化共享”。作为本册的结尾内容，与当今我们的生活紧密联系，它是对前面所学内容的拓展与延伸。将其安排为活动课，更能调动学生的积极性，激活学生思维。同时，让学生能够充分体验与感受现代信息技术对人类文化共享起到的前所未有的作用，以及对人类文化的发展提出的新课题。
【活动立意】
①通过自主探究和汇报分享，让学生了解现代信息技术的发展历程，认识现代信息技术对人类文化共享所起的作用。
②通过具体案例、畅谈感受和深度探究，让学生体验现代信息技术对人类文化发展所提出的新课题，尝试通过合作学习，制定策略，解决问题，以此增强中学生的社会责任感。
【课时安排】
1课时
【学习目标】
1.通过自主探究，梳理信息技术从古至今的发展历程，认识其革命性的变化。
2.通过合作学习，搜集现代信息技术促进人类文化共享的典型案例。通过深度学习，分享我们对现代信息技术如何促进人类文化共享的辩证认识，提高运用唯物史观认识事物的能力。
3.通过调查研究，分析现代信息技术给人类文化发展带来的新课题，加深对当今社会的责任意识。
【教学重难点】
重点：梳理信息技术革命的历程，了解其对人类文化发展的影响。
难点：探究现代信息对人类文化发展提出的新课题。
【教学思路】
全班分成8个组，围绕以下学习目标，完成学习任务。
1.第一组，自主梳理并汇报分享信息技术的发展历程。
2.第二组至第五组，小组合作并班级研讨现代信息技术对人类文化发展的影响。
第②组，现代信息技术对人类文化传播方式的巨大影响。
第③组，现代信息技术对人类文化传播内容的巨大影响。
第④组，现代信息技术对人类文化传播规模的巨大影响。
第⑤组，现代信息技术对人类文化传播效果的巨大影响。
3.第六组，小组合作搜集现代信息技术促进人类文化共享的典型案例，探讨对其辩证认识。
4.第七组，调查研究并分析现代信息技术给人类文化发展带来的新课题、新机遇和新挑战，强化社会责任意识。
5.第八组，安排成7人小组，分别对以上的第一组至第七组的汇报发言进行要点记录与提出1个问题。
【教学过程】
【导入新课】
2021年，湖南长沙一本基础教育杂志《十几岁》发表了一位小学六年级学生的作文《该死的人工智能》，文中写道：
工业革命、信息革命后，人类的工作被机器和计算机取代，很多人失去了工作。现在，人工智能在工作中越来越广泛地被运用。我开始担心人工智能会使人类失去工作。失去工作，就无法获得薪资。那么，由人工智能创造出的产品又有谁能消费得起呢？这是一个问题。如果这个社会以机器人为主要生产力，那么人类是会变得更加幸福，还是会因为许多工作岗位被机器人占据而变得更加糟糕呢？
同学们，你们会怎么回答他提出的问题？
设计意图：以回答小学生问题的形式导入，能大大激起高中生的兴趣和辩证认识问题的意识。
过渡语：人工智能时代的到来，是信息革命的阶段性成果。在人类历史的长河中，人类社会的信息承载形式、信息传递方式、信息处理和利用手段都曾发生过革命性的变化。信息技术，一方面随着科技的进步而不断变革，另一方面其变革又是人类的生产和生活方式发生了巨大变化，人类对每一次的信息革命总会焦虑，但更多的是主动拥抱、投身其中，适应改进，最终推动人类文明迈向一个又一个新台阶。今天这堂课，我们就来学习选择性必修三《文化交流与传播》中的活动课《信息革命与人类文化共享》一课。
【活动安排】
师：根据课前安排，请8组同学展开自主探究、合作学习，成果汇报，随堂追问，让我们一起学习、交流与成长。
先请第一组的A同学汇报自主探究《信息技术从古至今的发展历程》
生：第一组A同学汇报
历程 时间 核心技术
第一次 距今约35 000年～50 000年前 语言的使用
第二次 大约在公元前3500年 文字的创造
第三次 大约在公元11世纪 印刷的发明（活字）
第四次 19世纪-20世纪 电报、电话、广播和电视的发明和普及应用
第五次 20世纪60年代 电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。
师：围绕第一组**同学的汇报，第八组同学有什么问题要提问？
生提问：根据这位同学的汇报，我们了解到，在人类历史的长河中，人类社会的信息承载形式、信息传递方式、信息处理和利用手段都曾发生过革命性的变化。面对这五次信息革命，人类总是伴随着焦虑和欢乐，共同迎接了一个又一个革命的到来，人类的文明一次又一次的上了新的台阶，你们觉得推动人类进步的终极因素是什么？请第一组同学回答。
生回答：我认为是，我们人类强大的自信心、进取心和文化共享。
师：我很认同这位同学的回答。信息技术，一方面对人类文化传播方式、内容、规模、效果等方面产生巨大影响，促进文化共享。同时，对人类文化的发展带来新的机遇与新的挑战，提出了新课题。但另一方面，人类又在文化共享下，将信息技术转化为新的生产力，推动生产和生活的进一步发展，特别是推动人类文化一次又一次上新的台阶。
下面，以第五次现代信息技术革命为例，请第二组至第五组，派代表围绕现代信息技术对人类文化传播方式、内容、规模、效果等方面的巨大影响，认识现代信息技术对人类文化共享所起的作用。依次与全班同学分享你们探究的成果。
生：第二组代表B同学汇报
我的汇报主要从以下两个方面进行：
1.什么是信息革命？信息革命是指由于信息生产、处理手段的高度发展而导致的生产力、生产关系 变革。现代信息技术的核心和基础是计算机技术。
2.新一轮信息革命的时间、代表技术和对文化传播方式的影响。
时间：21世纪以来，以云计算、大数据和人工智能等为代表的新兴信息技术在全球范围内蓬勃兴起，引发了新一轮信息革命。
其对文化传播方式是：依托现代信息技术，能够最大程度地超越时空的局限，为文化的快速传播提供了更为便捷的物质载体，信息无处不在，无时不有，瞬间便可达到地球村的每个角落，文化在全球范围内得以交流与共享。
比如贸易作为人类一项古老而重要的活动，更是从此前单一的航运或是陆运，逐渐演变成了轻点鼠标便可实现的“海淘”，便捷的物流让人在家就可以拥有全世界各地的商品。我们可以通过以云计算、大数据和人工智能等技术，了解到与交换到世界各地喜欢的购物信息。世界越来越“全球化”了。
师：第8组同学有什么问题要提问？
生提问：现在网上商城通过云计算、大数据和人工智能对我们的购物消费习惯了如指掌，这是好事还是坏事？通过研究，你们是如何看待这一问题的？
生回答：伴随着云计算、大数据和人工智能等前沿技术的飞速发展，网上商城从制造、采购、销售到服务环节都呈现数字化、智能化的特点。这一方面能实现精准服务客户，但另一方面，要解决好数字安全和隐私保护的问题。相关主管部门也应尽快完善数据采集、交易和安全披露的法律法规，帮助行业主体做好风险管理和控制，让更多传统零售企业放心投入数字化智能化升级换代，实现可持续发展。
师：第二组的表现可圈可点，下面请第三组派代表继续
生：第三组代表c同学汇报
我的汇报主要是现代信息技术对人类文化传播内容的巨大影响。
我们认为，从内容上看：新一轮信息革命以文字、声音、图像、视频等更加丰富、灵活、多样化的形式向人们展示。
以2019年春节《流浪地球》登陆北美院线为例，票房达160万美元以上。《流浪地球》是一部背景宏大，极具幻想力的科幻力作。科幻片最注重的就是特效，这离不开现代信息技术的功劳，同时也离不开互联网等信息技术手段积极展开电影营销的功劳。这部电影，通过现代信息技术对中国信息技术等的文化内容在国际上传播产生了巨大影响。
师：第8组同学有什么问题要对第三组同学提问？
生：我们没有问题。《流浪地球》成功上映，让我们感觉到：“中国是太空探索的后来者，在科幻电影领域也未能领先一步。不过，这种情况即将发生改变”。这既是中国电影人的骄傲，也是我们中华民族的文化自信。
师：说得好！下面请第四组同学继续。
生：第四组代表D同学汇报
我们的汇报主要是现代信息技术对人类文化传播规模的巨大影响。
从规模上观察：以云计算、大数据、人工智能为代表的新兴信息技术改变了我们的思维方式，通过人类文化跨时空的交流与融合，人类社会进入了实时性、多元化的文化共享时代。
特朗普在担任美国总统期间，曾经一天24小时内，发了123条推特。他的推特讽刺媒体、威胁企业、恐吓民众、呛声明星，真没少惹事儿，调查显示美国多数民众都支持封掉特朗普的私人账号，防止他四处开炮。
这样做法改变了我们的思维方式，也说明人类社会进入了实时性、多元化的文化共享时代。但是，这位政治公众人物的思考共享让人忍不住喷枪。
师：第8组同学这次有什么问题要提问吗？
生：你们如何评价特朗普的这种做法。
生：特朗普频频通过社交媒体“推特”发声，就他关心的国内与国际事务“指手画脚”。在互联网时代背景下，新媒体蓬勃发展使得任何人，包括美国政要都不能忽视其影响力。特朗普依靠“推特治国”，既是对其“反精英”、“反建制”传统延续，也成为其全力推动执政议程、最大化地发挥总统影响力的重要手法。特朗普“推特治国”作为公关和作秀可能短期内吸引民意的支持，在政治上有效，但从长远来看其并非好的政策，或不符合政府决策机制，或事实上违背经济规律，或对长久以来的国际共识肆意破坏。我们认为，“文化共享”有它的价值观，那就是要实现有利于人民增强文化认同感，能为“人类命运共同体”的构建提供文化支撑。
师：此处应该有掌声。下面有请第五组同学派代表，谈谈现代信息技术对人类文化传播效果的巨大影响。
生：第五组代表E同学汇报。
前面几位同学，特别是对第8组同学们的问题的回答，我们其实都关注到现代信息技术对人类文化传播效果的巨大影响。
从效果来看：现代信息技术促进了人类文化共享的发展，同时也不可避免地带来了多元文化间的复杂关系，引发了文化价值观、文化模式的变化，对人类文化的发展提出了新课题。
我们关注到，习近平总书记在关于《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》的说明中提出了与我国现状相符合的发展理念，即“绿色、创新、开放、协调、共享”。其中“文化共享”是“共享发展”理念最核心的部分。想要真正做到“文化共享”，首先要看到文化共享的本质内涵，其次就要做到关注人民群众，以人民为中心。要体现了文化共享带动人类 和社会进步的积极作用。
师：第五位同学的站位很高，值得我们继续思考。第八组同学有什么要问的吗？
生：我们感觉，要辩证认识现代信息技术对人类文化传播效果的巨大影响。我们赞同现代信息技术对人类文化传播有以人民为中心，带动全人类进步的观点。
师：好，下面请第六组同学，小组合作搜集现代信息技术促进人类文化共享的典型案例，并探讨对其辩证认识。
生：第六组代表F同学
我来代表第六组，向大家汇报我们收集到的现代信息技术促进人类文化共享的典型案例，并探讨对其辩证认识。
现代信息技术正在助力于人类文化的传播与共享。
它丰富了信息传播方式。实现信息传播及时性需求。现代信息技术的高速发展，促进了传播方式的多元化，尤其是新媒体的应用，改变了信息单向传播的特征，人们在接受信息的过程中，不再仅仅作为单纯的被动接收体，同时也可在网页或社交软件中写下自己对所接收信息的看法或评价，除网络技术和信息源本身的互动，受众群体之间也存在着互动性，这就为受众群提供了众多接收信息的可选渠道。这样的例子是很多。比如：新闻类信息，已经进入自媒体时代。另一方面，现代信息技术的出现,打破了文化传播地域性的限制，文化可传播的范围变得更加广泛,这在文化的对外传播中取得的效果是传统信息技术所远远无法企及的。多样化的传播方式本身就包含着传播速度的快捷性,实现了信息传播及时性的需求。这样的例子在经济领域表现更为普遍。
我们要对对其进行辩证认识，这是把双刃剑。
信息技术手段的发展,加速了全球化的进程,同时也带来了文化传播中的趋同、消弭和异化,对于文化多样性的进程来说，这无疑是把双刃剑。
相似的文化环境更易使人产生文化认同和价值认同,信息技术和信息传播的推动,也会使不同文化在碰撞融合的过程中被异化,从而焕发新的生命力,从某种意义上来说,这也催生了新的文化变革。只有客观理性辩证看待，才能不被裹挟其中。
师：如何才能不被裹挟其中呢？
生：第八组代表接上来说，那这应该是第七组同学的任务了。
师：哈哈，对，下面请第七组同学，就自己的调查研究并分析现代信息技术给人类文化发展带来的新课题。
生：第七组代表G同学发言。
我们的调查研究主要面向同学们的家长、还是老师。归纳一下有以下几个方面的影响，得到大家一致认可，简单陈述：
1.对政治的影响。信息技术的广泛应用,让公众对国家、国际事务更了解，政务更透明，对国际格局也产生了深远影响
2.对经济的影响。信息技术的广泛应用,大大提高了生产的效率, 创造了更多的物质财富，更进一步地提高社会生产力。新兴产业不断涌出,促进了经济的发展。
3.对人们生活方式的影响。业余生活丰富, 带来了极大的便利。
4.改变民众的思维方式，文化不断创新发展等等。
但也有新问题，
例如：网络拥堵、网络低俗文化、网络诽谤、网络诈骗、网络暴力、各种不良信息传播，虚假信息，让民众不能了解事实的真相，对民众带来的生命财产的损害。信息技术的发展造成人类伦理道德的缺失。比如：人际交流受阻、淫秽黄色信息,网络犯罪,高科技犯罪等信息充斥着网络,我们不得不思考道德沦陷的伦理问题。特别是国家文化安全问题，值得所有人关注。
面对这些新问题，我们应该怎么办？调查研究中，许多人提出，以强化社会责任意识为出发点，思考问题的解决方法及策略。比如：健全网络法律法规、加强网络文化建设、强化网络经营监管、加大群众监管举报的奖励力度等等。
【课堂小结】
老师小结：我们今天这节活动课，只是围绕信息革命与人类文化共享这条主线，重点梳理信息技术革命的历程，了解其对人类文化发展的影响，并探究了现代信息对人类文化发展提出的新课题。课上，同学们表现得很棒，不仅自主探究信息技术发展的历程，还合作学习，探讨信息技术对人类文化发展的挑战，并展开调查研究，课前课中一起寻找原因、制定策略，亲身体会和感受信息技术给人类文化带来的影响，在这过程中，既提高了运用唯物史观认识事物的能力，又加深对信息社会的责任认识。
下面布置课后作业：
1.各小组组长协调，实现成果共享。学习委员组织展示与宣传。
2.国家文化安全是国家安全的重要组成部分，请大家延伸探究，查阅资料。了解国家文化安全的基本内涵，并为维护国家文化安全献计献策。
感谢全体同学的参与，本课到此结束，谢谢！