Module 1 Greetings Unit 2 How are you 第3课时 教案

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教科版（广州）小学英语三年级上册
Module 1 Greetings
Unit 2 How are you
第3课时 教学设计（P12-13）
教材分析：
本单元是《教科版（广州）》小学英语三年级上册Module 1 Unit 2的内容，其教学内容以“问候与告别”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。
本课时是本单元的第3课时，主要有三部分内容，Read and act是一个“阅读与表演”任务，内容较为简单，呈现了动物们在一天中的打招呼的语言内容，早上，蝴蝶遇到了小蜜蜂，下午，小蜜蜂遇到了七星瓢虫，傍晚，七星瓢虫遇到了小蜻蜓，晚上，月亮已经睡着了，小蜜蜂找不到人打招呼，最后Aki出现了，向小蜜蜂打招呼。故事内容活泼可爱，充满趣味性，表演起来不费劲。Did you know 属于“文化”内容，在全世界有多种问候方式，比如：鞠躬、握手、拥抱、抱拳礼，学生通过学习逐步注意到中外语言文化的异同。Self-assessment是每个模块的自我检测任务，学生回顾自己的学习情况，进行自我评价，及时查漏补缺。
课题 Unit 2 How are you 第3课时 单元 Module 1 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言能力 1．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。 2．能够五人一组，合作表演课文内容。 3．能够完成课本P13的“自我评价”任务。 二、思维品格 1．通过学习，能够判断何时使用哪些句型问候他人或告别他人。 三、文化品格 1．能够在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 2．能够简单了解世界上多种不同的问候方式。 四、学习能力 1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。 2．能够五人一组，合作表演课文内容。 3．能够简单了解世界上多种不同的问候方式。 4．能够完成课本P13的“自我评价”任务。
难点 1．能够五人一组，合作表演课文内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Look and talk 教师播放课件，呈现任务要求和课本P11 Look and say的图片，要求学生看课件，根据图片内容进行交流。 学生看课件，根据图片内容进行交流。 复习整个模块的核心句型。
Task 3：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P12 Read and act的图片，要求学生看图片，补充句子或对话。 学生看图片，补充句子或对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。
Task 4：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P12 Read and act的课文内容和图片，逐句带读，要求学生看课件，仔细听，跟读课文内容。 学生看课件，仔细听，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P12的课文内容的图片和文字内容，要求学生打开课本P12，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P12，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求、课本P12的课文内容和图片，要求学生五人一组，合作表演课文内容。 学生五人一组，合作表演课文内容。 能够五人一组，合作表演课文内容。
Task 7：Good to know 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生思考问题，回答问题。 学生思考问题，回答问题。 能够简单了解世界上多种不同的问候方式。
Task 8：Self-assessment 教师播放课件，呈现任务要求和课本P13 Self-assessment的内容，要求学生打开课本P13，回顾本单元的重点内容，自我评价。 学生打开课本P13，回顾本单元的重点内容，自我评价。 能够完成课本P13的“自我评价”任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 How are you 第3课时 -- Good morning. -- Good morning. -- Good afternoon. -- Good afternoon. -- Good evening. -- Good evening. -- Hello. -- Hello.
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