北师大版数学一年级下册 第6单元 加与减（三）练习四教案（表格式）

练习四
教学目标 　　1.巩固两位数加两位数进位加法的算法，提高学生的计算能力。
2.培养学生的估算能力以及分析与解决实际问题的能力。
3.通过生动活泼的练习使学生产生积极的情感体验，激发学生的学习兴趣。
4.培养学生养成良好的书写习惯，让学生初步体会学习的乐趣与日常生活的联系，培养数感。
重点难点 　　重点：使学生进一步巩固100以内的进位加法算法。
难点：让学生初步体会学习的乐趣以及数学与日常生活的联系，培养学生的数感。
教学准备 　　练习题等。
教学步骤 教学内容
一、创设情境 　　谈话：今天我们一起来复习一下这个单元所学内容。
二、复习计算 　　1.完成第73页“练习四”第1题。
找3位学生说说是怎么做的，然后集体订正。
2.完成第73页“练习四”第2题。
教师找2位学生示范，其余学生独立完成，然后集体交流反馈。
3.完成第73页“练习四”第3题。
(1)出示题目。
(2)活动：先算出各种动物身上的式子的答案，再连线。
(3)全班交流：谁和谁是朋友？为什么？
4.完成第73页“练习四”第4题。
(1)出示题目：用竖式计算。
(2)学生独立列竖式计算，指名板演。
(3)全班交流：你是怎样算的？
(4)集体订正。
三、解决实际问题 　　1.完成第74页“练习四”第6题。
(1)出示题目：淘气套中了两个，共得了42分，他套中的可能是哪两个？
(2)让学生独立估算。
(3)全班交流：怎样很快知道套中的是哪两个？
(4)明确：先要计算个位的两个数的和是不是2或12，再进一步确认。
2.完成第74页“练习四”第7题。
(1)出示题目：填什么数才能打中？
(2)学生独立思考，再填写算式。
(3)全班交流：横线上可以填写哪些数？为什么？
四、完成第74
页第8题
数学游戏
(两人轮
流选数) 　　1.出示游戏要求：
(1)每人每次要选两个数相加，结果要小于100。
(2)填表并把选过的数划掉。
(3)比较两人的得数，把大的数圈起来。
(4)连续玩5次，谁的圈多谁就获胜。
2.开始游戏。
3.全班交流：每组派代表读出本小组的算式，其他小组给予评价。
五、课堂小结 　　谈话：通过今天的复习大家有什么新的收获？觉得自己表现如何？
练习四
(学生板演)