第15课 诫子书 导学案（学习目标+自主突破+合作探究+课后练习）

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第15课 诫子书 导学案
【学习目标】
1.积累文言实词和警句，朗读并背诵课文，理解课文内容。
2.结合诸葛亮的生平，感受诸葛亮的人格魅力,体会文章主旨，思考其现实意义。
3.领会古人思想观念中修身与治学的联系，并将其用运于自己的生活学习实践中。
【学习重点、难点】
重点：感受并领悟中国传统思想文化的魅力。
难点：深刻体会修身治学之道，明白“淡泊明志、宁静致远”的深刻内涵。
【自主突破】
1.读准字音
夫（ ）君子之行 淫（ ）慢则不能励精 险躁（ ）
年与时驰（ ） 遂（ ）成枯落 悲守穷庐（ ）
2.字词梳理
1.静以修身_______________
2.非淡泊无以明志_______________
3.非宁静无以致远_______________
4.非志无以成学_______________
5.淫慢则不能励精_______________
6.险躁则不能治性_______________
7.年与时驰_______________
8.意与日去_______________
9.遂成枯落_______________
10.悲守穷庐_______________
【合作探究】
1.诸葛亮写这封家信的用意是什么？
2.诸葛亮在这段话中，哪句话劝勉儿子要珍惜时光，把握现在？ 你由此想到了哪些诗句？
3.诸葛亮认为成才的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？
4.“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？
【课后练习】
1．给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。
淡泊(　　　) 淫慢(　　　)
lì(　　　)精险zào(　　　)
2．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．非志无以成学(达成，成就)
B．非宁静无以致远(达到)
C．淫慢则不能励精(过多或过甚)
D．年与时驰(疾行，指迅速逝去)
3．下列句子中加点虚词的解释有误的一项是(　　)
A．夫君子之行(助词，的)
B．俭以养德(连词，表示后者是前者的目的)
C．才须学也(用在句末表示肯定语气，相当于“啊”)
D．意与日去(连词，和)　　　　　　　　　　　　　
4．下列句子中加点词的意义相同的一项是(　　)
A．夫君子之行日月之行
B．年与时驰江春入旧年
C．年与时驰元方时年七岁
D．遂成枯落枯藤老树昏鸦
5．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(　　)
A．非淡泊/无以/明志
B．夫君子/之行
C．险躁/则不能/治性
D．将复/何及
6．根据课文内容填空。
(1)文中常被人们引用作“志当存高远”的座右铭的两句话是：________________，________________。(用原文填空)
(2)文中有一句话表现了“躁”的危害，这句话是：
____________________________________________。
(3)文中阐述“学、才、志”关系的句子是____________，____________，______________,______________。
(4)诫子书中诸葛亮劝勉儿子要珍惜时光，把握现在的句子____________，____________，____________，____________，____________，____________！
阅读《诫子书》，回答问题。
7．解释下列句子中加点的词。
(1)静以修身__________________
(2)非学无以广才__________________
(3)淫慢则不能励精__________________
(4)险躁则不能治性__________________
8．下列对课文的理解和分析，有误的一项是(　　)
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是指一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
9．用现代汉语翻译下列句子。
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。
________________________________________________________________________
(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．诸葛亮认为成才成学的条件是什么？
________________________________________________________________________
11．作者写这封信的用意是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
【自主突破】
1.读准字音
夫（ fú ）君子之行 淫（ yín ）慢则不能励精 险躁（ zào ）
年与时驰（ chí ） 遂（ suì ）成枯落 悲守穷庐（ lú ）
2.字词梳理
1.静以修身连词，表示后者是前者的目的
2.非淡泊无以明志 内心恬淡，不慕名利
3.非宁静无以致远 达到远大目标
4.非志无以成学 达成，成就
5.淫慢则不能励精 放纵懈怠
6.险躁则不能治性 修养
7.年与时驰 疾行，指迅速逝去
8.意与日去 消逝，逝去
9.遂成枯落 于是，就
10.悲守穷庐 房子
【合作探究】
1. 告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
2. 明确：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
联想到的诗句：
逝者如此夫，不舍日夜。-----孔子
花开堪折直须折,莫待无花空折枝。----唐杜秋娘 《金缕衣》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸时间。 -----佚名
少壮不尽力，老大徒伤悲。----古诗汉乐府《长歌行》
盛年不再来，一日难再晨。
及时当鼓励，岁月不待人。 ---晋陶渊明 《杂诗》
花有重开日，人无再少年。-----元窦娥冤 《窦娥冤》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” ---唐颜真卿 《劝学》
3.诸葛亮认为成才必须具备三个基本条件：志、学、才。他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志(才须学也，非学无以广才，非志无以成学)。所以，三者中，志是成才的前提和基础，而“修身、养德”是成才的关键。
4.看似无关，实则关系密切。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会因为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。
【课后练习】
1．bó　yín　励　躁　2．C　3．D　4．D　5．B
6．　(1)非淡泊无以明志　非宁静无以致远　
(2)险躁则不能治性　
(3)夫学须静也　才须学也　非学无以广才　非志无以成学　
(4)年与时驰　意与日去　遂成枯落　多不接世　悲守穷庐　将复何及
7．(1)屏除杂念和干扰，宁静专一。　(2)增长。(3)懈怠。　(4)修养。　
8．D　
9．(1)君子的品行，是依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心的；是依靠节俭的作风来培养品德的。　(2)如果不是内心恬淡，不慕名利，就不能明确自己的志向；如果不是身心宁静，就不能达到远大目标。
10．立志、学习、惜时。　
11．作者写这封信的用意是告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德、明确自己的志向，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。