第22课 寓言四则（杞人忧天）导学案（学习目标+自主突破+合作探究+课后练习）

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第22课 寓言四则（杞人忧天） 导学案
【学习目标】
1.积累文言字词。
2.体会文章寓意。
【学习重点、难点】
1.掌握一定的文言知识。
2.从杞人忧天事例中感受经验与常识的重要性。
【自主突破】
1.学常识填空
⑴寓言是___________的一种体裁。用具有_________或_________的假托的故事来说明道理，给人以启示。
（2）《杞人忧天》选自《___________》，相传为战国时期思想家______撰写，他是继老子和庄子之后的又一位______思想代表人物。
2、给加点字注音
杞（ )人 崩坠( )( ) 亡( )所寄 充塞（ ） 躇( )步 跐( )蹈 舍( )然 中( )伤 星宿（ ）
【合作探究】
1、杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？
2.杞国的那个人为什么担心“天地崩坠”呢？请谈谈你的看法。
3.“晓之者”是怎样解“忧”的？
4．你如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？
5．课文有怎样的寓意？杞人忧天的成语后来有怎样的比喻义？
【课后练习】
1．下列对语句的翻译有误的一项是( )
A．又有忧彼之所忧者。
译文：又有一个为他的忧愁而忧愁的人。
B．丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
译文：姓丁的答道：“得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个人。”
C．出溉汲，常一人居外。
译文：需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。
D．其人曰：“奈地坏何？”
译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢？”
2．下列句子中加粗成语使用不正确的一项是( )
A．他啊，出门呼朋引伴，做事漫不经心，虽看似默默无闻，却早已扬名在外。
B．同学们特别喜欢上语文课，他们每节课对老师的提问都随声附和。
C．在外行人的眼里，研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
D．现在雾霾越来越严重，呼吁保护我们生存的环境，这不是杞人忧天。
3．阅读下面文言文，完成(1)—(3)题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
(1)(★★☆)解释下列加粗的字。
①身亡所寄( ) ②因往晓之( )
③若屈伸呼吸( )④其人舍然大喜( )
(2)(★★☆)翻译下列句子。
①只使坠，亦不能有所中伤。
译文：__________________________________________________________________________
②若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
译文：__________________________________________________________________________
(3)(★★☆)杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？
答：__________________________________________________________________________
参考答案
【自主突破】
1、⑴文学作品 讽刺性 哲理性
（2）列子 列御寇 道家
2、qǐ bēng zhuì wú sāi chú cī shì zhòng xiù
【合作探究】
1、忧“天地崩坠，身亡所寄”。忧到“废寝食”。后来“舍然大喜”。
2.这是古代人对于宇宙空间缺乏科学认识而形成的一种恐惧心理，随着人们对天体的认识逐渐深入，就不会再有“天地崩坠”的想法。
3.先解释天不过是积聚的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。最后解释地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。
4．寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。　
5．寓意：不必毫无根据地瞎担心。比喻义：比喻没有根据或不必要的忧虑。
【课后练习】
1.D 该句正确的翻译应为“那个人说：‘地陷了怎么办呢？’”
2.B “随声附和”意为别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。是贬义词，用于学生积极回答老师的提问不正确。
3．答案 (1)①无，没有 ②告知，开导 ③你 ④同“释”，解除、消除
(2)①即使坠落，也不会伤害到人。
②你跨步、跳跃（或踩在地上），每时每刻都在地上活动，为什么还要担忧地会陷下去呢？
(3)怕天会塌下来。嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。
解析 (1)可根据句意推测词义。如①自己无处存身。亡：无，没有。④那个杞国人才放下心来，很高兴。舍：同“释”，解除、消除。
(2)先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思。要特别注意落实关键词的解释。如：“坠”，坠落；“奈何”，为何，为什么。
(3)首先要仔细阅读选文，抓住文中重点句子“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”和“若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏”，明确杞人怕天会塌下来而担忧，明确天塌下来是基本上不会发生的事，文中的杞人的担忧是不必要的。
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