第22课 寓言四则（蚊子和狮子）导学案（学习目标+自主突破+合作探究+课后练习）

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第22课 寓言四则（蚊子和狮子） 导学案
【学习目标】
1.知道寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。
2.从蚊子的成功与失败中得到人生启示。
【学习重点、难点】
1.更进一步了解寓言这种文学体裁。
2.领悟到盲目自高自大的可笑性。
【自主突破】
1、文学常识填空
⑴寓言是___________的一种体裁。用具有_________或_________的假托的故事来说明道理，给人以启示。
⑵《蚊子和狮子》选自《___________》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________。
2、给加点字注音
较（ ） 量 凯（ ）歌 粘( )住
3、解释下列词语
⑴较量：
⑵凯歌：
⑶骄兵必败：
⑷扬长避短：
【合作探究】
1、蚊子是怎样打败狮子的？为什么能打败狮子？
2、蚊子是怎样败给蜘蛛的？为什么会败给蜘蛛？
3、这则的寓言有什么寓意？
4、试比较本文和《赫尔墨斯和雕像者》在结构和写法上的异同。
【课后练习】
㈠阅读课文，回答问题。
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢 是用爪子抓，牙齿咬吗 女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
1．这则寓言的标题是《 》，选自《 》一书，相传为古希腊寓言作家 所作。
2.文中“粘”的读者是__________；“不料”的含义是____________________。
3．加点的“这样”一词指代的是____________________。“这么”指代的是____________________。
4．文中“叹息”一词写出了蚊子_______________________的心理。
5.蚊子对狮子说这样长的一番话，是因为( )。
A．蚊子说话太罗嗦。 B．意思复杂，没有这多话说不清楚。
C．为了激怒狮子。 D．为了刺激狮子，炫耀自己。
6．文中两次写“蚊子吹着喇叭”，对其正确的理解是( )。
A．两次描写作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气慨。
B．两次描写作用是不一样的，第一次表现蚊子的无畏、果敢；第二次表现蚊子的洋洋自得，不可一世。两相对比，巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因。
C．两次描写作用都是一样的，表现了蚊子骄傲自大、洋洋自得的心态。
7．用一则成语来概括这则寓言的寓意，恰当的一个是( )。
A．骄兵必败 B．夸夸其谈 C．自食其果 D．纸上谈兵
㈡阅读课外语段，回答问题
工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应,自以为天下之美也。献之太常,使国工视之,曰:“勿古。”还之，工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古款焉;匣而埋诸土,期年出之,抱以适市,责人过而见之,易之以百金,献之朝,乐官传视,皆日:“希世之珍也!”工之侨闻之,叹曰:“悲哉,世也!岂独一琴哉 莫不然矣。” (选自刘基《郁离子》)
1．请解释下列加点词的意思
⑴期年出之 ⑵易之以百金
2.下列句中加点“之”的用法不同类的是（ ）
A.自以为天下之美也 B.期年出之
C.献之朝 D.工之侨闻之
3.把下面句子翻译成现代汉语
岂独一琴哉 莫不然矣。
4.工之侨的琴最初不被国工认可,后来为什么又被众人视为珍宝 这一故事揭示了什么社会现象？
参考答案
【自主突破】
1、⑴文学作品 讽刺性 哲理性⑵伊索寓言 伊索
2、jiào kǎi zhān
3、⑴通过比赛或斗争的方式比本领、实力的高低。⑵打了胜仗所唱的歌。⑶骄傲的军队必定打败仗。。
⑷发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。
【合作探究】
1、蚊子：冲、咬；狮子：抓。扬长避短打败狮子。
2、蚊子：吹、唱；蜘蛛：粘。骄傲自满败给蜘蛛。
3、写蚊子在狮子面前夸口，终于战胜狮子，正当它得意忘形时却被蜘蛛吃掉了。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。
4、相同点：结构相同，都是第一段讲故事,第二段议论并得出道理。
不同点：⑴表现方法不同，《赫》把神当作人来写，而《蚊》则用拟人手法，赋予动物人的情感和性格。⑵描写方法不同，《赫》主要运用语言、动作和心理描写，《蚊》主要运用语言和动作描写。⑶寓意不同，《赫》讽刺那些爱慕虚荣、自命不凡的人，《蚊》讽刺那些取得一点成绩就得意忘形的人。
【课后练习】
㈠1．蚊子和狮子 伊索寓言 伊索
2.zhān 意想不到，表现蚊子从一个极端到另一个极端的转折
3．我不怕你，你并不比我强 用爪子抓，用牙齿咬
4.懊悔而又无可奈何
5．D 6．B 7．A
㈡1.⑴周年，满一年 ⑵买 2.A 3. 难道仅仅是一张琴吗？整个世风无不如此啊。
4.⑴原因：工之侨把他的琴仿古化制作了，他人以为此琴为古珍⑵揭示现象：很多人都习惯从事物外表判定事物好坏，而不看本质。
译文：工之侨得到一棵良好的桐树，砍来作成一张琴，装上琴弦弹奏起来，优美的琴声好像金属与玉石相互应和。他自己认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府的乐官让国内最有名的乐师考察它，说：“不古老。”便把琴退还回来。工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，在琴身漆上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字；把它装了匣子埋在泥土中。第二年挖出来，抱着它到集市上。有个大官路过集市看到了琴，就用很多钱买去了它，把它献到朝廷上。乐官传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！”工之侨听到这种情况，感叹道：“可悲啊，这样的社会！难道仅仅是一张琴吗？整个世风无不如此啊。” 。
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