人教版八年级下册7.2.4人的性别遗传课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第4节 人的性别遗传
第七单元 生物圈中生命的延续和发展·第二章 生物的遗传和变异
一、导入新课
龙凤胎
生男生女到底是怎么回事呢？
？
二、讲授新课
（一）男女染色体的差别
二、讲授新课
二、讲授新课
　　人的体细胞中有多少对染色体？男性和女性体细胞染色体组成有没有差异？
男女体细胞中都有23对染色体，其中22对染色体形态大小在男女两性中是基本相同的，只有1对在两性中是不同的。
（一）男女染色体的差别
二、讲授新课
　　性染色体：性别决定有关的染色体。
　　常染色体：性别决定无关的染色体。
　　男性性染色体组成：XY
　　女性性染色体组成：XX
1对
22对
（一）男女染色体的差别
二、讲授新课
人的性染色体电镜扫描图（颜色经处理
　　Y染色体与X染色体形态大小有什么区别？
（一）男女染色体的差别
二、讲授新课
　　父亲和母亲在产生精子和卵细胞时，细胞中成对的染色体要分开。性染色体在这个过程中该如何变化呢？
分开
（一）男女染色体的差别
二、讲授新课
　　在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
精子：22+X或22+Y
卵细胞：22+X
（一）男女染色体的差别
二、讲授新课
　　同样是受精卵发育的个体，为什么有的发育成男孩，有的发育成女孩呢？生男生女的机会均等吗？
（二）生男生女机会均等
　　用写上X的纸片模拟含X染色体的卵细胞或精子，用写上Y的纸片模拟含Y染色体的精子。
　　分别将“精子”和“卵细胞”放入信封，随机抽取纸片。　　
　　若抽取的纸片分别为“X”和“Y”，则为“生男”，若抽取的纸片分别为“X”和“X”则为“生女”。
二、讲授新课
（二）生男生女机会均等
男
女
X
X
X
Y
产生精子
产生卵细胞
生殖细胞
XY
XX
XY
XX
男
女
男
女
受精卵
二、讲授新课
决定男性性别的SRY基因
雌、雄哺乳动物的性染色体组成分别为XX和XY。Y染色体的存在与否最终决定了个体的性别。但并非Y染色体上的所有基因都与性别决定有关。
后来英国科研人员发现雄性小鼠也有SRY基因，他们将雄性小鼠的的SRY基因移植到雌性小鼠受精卵内，结果由该受精卵发育成的雌性小鼠的体内长出了睾丸。这进一步证明，决定男性性别的基因就是男性Y染色体上决定性别的关键基因。
1990年科研人员在人的Y染色体上发现了决定男性性别的关键基因——SRY基因。研究发现，只有男性才具有SRY基因。受精后7周的胎儿还无法分别出男女，从第8周开始，具有SRY基因的胎儿，性腺开始发育为睾丸。没有Y染色体的胎儿，性腺自行发育为卵巢。
Y染色体
SRY基因
想一想，性染色体组成为XY的受精卵一定能发育成男性吗？
某些生物的性别决定受环境因素影响
通常认为动物的性别是由性染色体决定的。近年来，科学家通过对爬行动物的试验观察，发现在受精卵发育过程中，受精卵的保存温度决定其性别。
海龟的后代性别与埋藏在巢穴中的受精卵受到太阳光照射的程度有关。若将龟卵放置在20-27 ℃的温度下让其孵化，出生的小海龟往往是雄性的。若放置在30-35 ℃的温度下，出生的小海龟是雌性的。
蜥蜴的性别决定因素恰与海龟相反。在较低温度下，出生的小蜥蜴是雌性的，在较高温度下，出生的小蜥蜴是雄性的。
　　有些人认为：生男还是生女的责任在女性。你认为这种想法科学吗？为什么？
　　有些人为了满足生男孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？
五、课下讨论
六、课堂反馈
例1．人的性别决定是在（ ）
A．胎儿出生时 B．胎儿发育时
C．形成受精卵时 D．受精卵分裂时
C
例2．正常女性卵细胞中含有的性染色体是（ ）
A．XX B．XY
C．Y D．X
D
六、课堂反馈
例3．如果你是一名医生，有一对夫妇生了一个女孩，向你咨询如果再生一个孩子一定是男孩吗？是男孩的比例有多大？如果已经确定怀孕想吃转胎药，科学吗？
　　再生一个孩子不一定是男孩，母亲生每一个孩子时，生男生女的机会各占50%，所以再生一个孩子时男孩的比例是50%。怀孕后再吃转胎药是不科学的。
七、课堂小结
再 见