(共24张PPT)
第1节 传染病及其预防（第1课时）
第八单元 健康地生活·第一章 传染病和免疫
根据生活经验填写表格。
二、讲授新课
名称 流感 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
1．传染病的概念
（一）什么是传染病
二、讲授新课
名称 流感 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
1．传染病的概念
蛔虫
流感病毒
麻疹病毒
水痘-带状疱疹病毒
结核杆菌
多种病毒
病因
眼球结构变化
红细胞或血红蛋白少
变形链球菌
（一）什么是传染病
二、讲授新课
由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
水痘，新冠肺炎等
禽流感，狂犬病
1．传染病的概念
（一）什么是传染病
传染病
二、讲授新课
非传染病
传染病
为什么有的病能够传染？
1．传染病的概念
（一）什么是传染病
二、讲授新课
由病原体导致的疾病都是传染病，但有些传染病的传染力不强，或者其造成的危害不严重，习惯上就不强调它们是传染病。
龋齿是由细菌引起的，为什么人们不把它视作传染病？
1．传染病的概念
（一）什么是传染病
二、讲授新课
埃博拉病毒
流感病毒
狂犬病毒
人类免疫缺陷病毒 （HIV）
结核杆菌
毛癣菌
蛔虫
2．病原体的种类
（一）什么是传染病
二、讲授新课
病原体有哪几种类型？
病 毒
真 菌
细 菌
寄生虫
病毒类
细菌类
真菌类
寄生虫类
2．病原体的种类
（一）什么是传染病
二、讲授新课
分类依据：传播途径
类型 常见病例
呼吸道传染病 流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、腮腺炎
消化道传染病 蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎
血液传染病 乙型肝炎、疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎
体表传染病 狂犬病、沙眼、血吸虫病、淋病、破伤风
3．传染病的类型
（一）什么是传染病
二、讲授新课
分类依据：病原体种类
类型 常见病例
病毒性传染病 流行性感冒、狂犬病、水痘、艾滋病
细菌性传染病 肺结核、淋病、细菌性痢疾、伤寒、白喉
寄生虫病 蛔虫病、蛲虫病、血吸虫病
3．传染病的类型
（一）什么是传染病
二、讲授新课
流行性感冒是由什么病原体引起的？
流行性感冒是由流感病毒引起的。
传播途径是什么？
传播途径主要是飞沫、空气传播。
1
（二）传染病流行的基本环节
（教材资料分析1）
二、讲授新课
为什么咳嗽或打喷嚏时需要用手帕捂住口鼻？
2
当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感。因此在咳嗽、打喷嚏时，要捂住口鼻，以免传染他人。
（二）传染病流行的基本环节
二、讲授新课
为什么老人和小孩更容易患流感？
老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更容易患流感。
3
4
流感病毒传播需要哪些环节？
流感患者
带病毒的飞沫、空气
易患流感的人
（二）传染病流行的基本环节
二、讲授新课
甲肝患者用的碗筷要同家人的分开，饭馆的餐具要严格消毒，这种做法有什么科学道理？
将甲肝患者的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。
1
甲肝病毒传播需要哪些环节？
肝炎患者
2
带病毒的餐具
易患肝炎的人
（二）传染病流行的基本环节
（教材资料分析2）
传染病流行的三个基本环节
二、讲授新课
易感人群
传播途径
传染源
流感患者
带病毒的飞沫、空气
易患流感的人
肝炎患者
带病毒的餐具
易患肝炎的人
二、讲授新课
能够散播病原体的人或动物。
传染病患者
携带狂犬病毒的狗
（二）传染病流行的基本环节
1．传染源
二、讲授新课
病原体离开传染源到达人体或动物所经过的途径。
空气传播
饮食传播
生物媒介传播
接触传播
血液传播
（二）传染病流行的基本环节
2．传播途径
二、讲授新课
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
儿童是麻疹、手足口病的易感人群
孕妇、老人是流感的易感人群
（二）传染病流行的基本环节
3．易感人群
三、课堂反馈
例1．病原体是（ ）
A．患病的人或动物
B．携带病菌的人或动物
C．患传染病的人或动物
D．能引起人或动物患传染病的某些生物
D
三、课堂反馈
例2．下列关于传染病的说法，错误的是（ ）
A ．传染病具有传染性和流行性
B ．传染病是由病原体引起的
C ．传染病传染性最强的时期是发病初期表现出传染病症状时
D ．只要是传染病就一定能流行
D
三、课堂反馈
例3．根据所学回答：
（1）传染病是指由______引起的，能够在人与人之间或_________之间传播的疾病。
（2）传染源是指能够___________的人和动物。
（3）传染病的种类很多，常见的沙眼属于______传染病。
病原体
人与动物
散播病原体
体表
三、课堂反馈
例4．H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的传染病。2013年3月全球首次发现人感染该病毒的病例。请分析回答：
（1）H7N9型禽流感病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒____（填“有”或“没有”）细胞结构。
（2）从传染病流行的三个基本环节分析，携带H7N9型禽流感病毒的禽类是______。
没有
传染源
四、课堂小结
病原体
细菌真菌
病毒
寄生虫
传染病
流行的三个基本环节
传染源
传播途径
易感人群
引起
再 见(共19张PPT)
第1节 传染病及其预防（第2课时）
第八单元 健康地生活·第一章 传染病和免疫
一、导入新课
说一说在新冠肺炎流行期间，生活发生了怎样的变化？
怎样才能战胜病毒，恢复正常的生活呢？
二、讲授新课
在传染病流行期间戴口罩可以有效地阻止或降低传染病的传染。
下列措施在预防传染病流行中各起什么作用呢？
二、讲授新课
体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。
下列措施在预防传染病流行中各起什么作用呢？
二、讲授新课
良好的个人卫生习惯可以降低传染和传播疾病的风险。肥皂虽然不能完全杀死病原体，但用肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。
下列措施在预防传染病流行中各起什么作用呢？
二、讲授新课
在疫情的防疫期，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理，对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。
下列措施在预防传染病流行中各起什么作用呢？
二、讲授新课
接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
下列措施在预防传染病流行中各起什么作用呢？
二、讲授新课
良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒等可从根本上消除通过引用水传播的疾病。
下列措施在预防传染病流行中各起什么作用呢？
二、讲授新课
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
预防传染病的措施
二、讲授新课
此图片为《【知识探究】传染病的预防措施》交互动画缩略图，请下载使用此资源。
二、讲授新课
在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
二、讲授新课
麻疹和脊髓灰质炎
预防接种，保护易感人群
蛔虫等消化道传染病
搞好个人和环境卫生，切断传播途径
性传播疾病
杜绝性滥交，切断传播途径同时及时治疗
蛔虫病及预防
症状：患者常常厌食，并会导致营养不良和贫血，严重时腹痛。
蛔虫的生活史
预防：注意饮食卫生、个人卫生、环境卫生。不随地大便；做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理；消灭蚊蝇。
三、课堂反馈
例1．水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．获得免疫
B
三、课堂反馈
例2．进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ）
A．控制传染源 B．控制传播媒介
C．保护易感人群 D．切断传播途径
C
三、课堂反馈
例3．某医院接收一位禽流感病人后，及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于（ ）
A．切断传播途径、保护易感者
B．保护易感者、切断传播途径
C．控制传染源、切断传播途径
D．控制传染源、保护易感者
C
四、课堂小结
传染病的
预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
四、课堂小结
病原体
细菌真菌
病毒
寄生虫
传染病
流行的三个基本环节
传染源
传播途径
易感人群
引起
传染病的
预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
再 见
