北师大版五上3.2《探索活动：2，5的倍数的特征》分层作业

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第3单元 倍数与因数
第2课时 探索活动：2，5的倍数的特征
基础巩固
1.填一填。
（1）个位上是0、2、4、6、8……的数是（ ）的倍数。
（2）个位上是0或5的数是（ ）的倍数。
（3）在56、80、95、130、135、789中，2的倍数有（ ）；5的倍数有（ ）；既是2的倍数，又是5的倍数有（ ）。
（4）既是2的倍数又是5的倍数的最小两位数是（ ）。
2.判断。
（1）奇数都不是2的倍数。 （ ）
（2）一个自然数，不是奇数就是偶数。 （ ）
（3）如果用n表示自然数，那么n+2一定表示偶数。 （ ）
（4）我现在使用的数学书，打开后，可以看到左边是偶数，右边是奇数。
（ ）
3.分一分。
17 22 29 7 37 87 93
96 41 58 61 14 57 19
奇数：_________________________________________________
偶数：_________________________________________________
4.按要求圈一圈。
圈出5的倍数：15、24、35、40、53、78、45、88、54
在前面圈出的数中，奇数有______________，偶数有______________。
能力提升
5.26个乒乓球可以用如图几种盒子包装，选择哪种包装正好装完？
6.把下列数字恰当的填入（ ）里。
是2的倍数： 2（ ） 19（ ） 804（ ）
是5的倍数： 12（ ） 8（ ） 602（ ）
既是2的倍数，又是5的倍数： 4（ ） 25（ ）
7.我是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的数字是最小的自然数，十位上的数字是比4大的偶数，我可能是多少？
拓展思维
8.教室里有一盏亮着的灯，突然停电后，有5个同学先后去按了一下开关，这时开关是开着的还是关着的？说说你的理由。
参考答案
1.填一填。
（1）2
（2）5
（3）56，80，130 80，95，130，135 80，130
（4）10
2.判断。
（1）√
（2）√
（3）×
（4）√
3.分一分。
奇数有：17、29、7、37、97、93、41、61、57、19；
偶数有：22、96、58、14。
4.按要求圈一圈。
15、35、45 40
5.26个乒乓球可以用如图几种盒子包装，选择哪种包装正好装完？
26是2的倍数，因此只能用A盒子正好可以把26个乒乓球全部装完。
把下列数字恰当的填入（ ）里。
0（或2或4或6或8） 0（或2或4或6或8） 0（或2或4或6或8）
0（或5） 0（或5） 0（或5）
0 0
7.我是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的数字是最小的自然数，十位上的数字是比4大的偶数，我可能是多少？
这个三位数是160或180。
8.教室里有一盏亮着的灯，突然停电后，有5个同学先后去按了一下开关，这时开关是开着的还是关着的？说说你的理由。
由于灯初始状态是亮着的，所以当奇数人次拉后，灯的状态为关闭，偶数人次拉后，灯的状态为开。
5为奇数，所以最后一个同学按了开关后灯是关着的。
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