青岛版（五四制2017秋）科学一年级下册 9 塑料 教案

塑料
【教学目标】
1．知道塑料是一种常见材料，具有轻便、不透水、受热易变形等特点。
2．在教师指导下，运用观察、比较等方法认识塑料的不同特点。
【教学重点】
按要求进行合作探究。
【教学难点】
了解塑料在日常生活中的应用。
【教学过程】
（一）导入
出示大量塑料制品的图片：盆、凳子、篮子、桶、盒子等等。
师提出问题：这些物品是用什么材料制成的？
生：它们是用塑料制成的。
揭示课题：这节课我们学习有关塑料的知识。
（二）新课
1．认识塑料
你们还知道哪些物品是用塑料制成的？
学生自主讨论，小组交流分享。
师提问：我们知道了这么多物品都是由塑料制成的，那你们知道为什么要用塑料吗？塑料有哪些特点呢？下面我们一起来学习。
2．塑料的特点
（1）比较塑料和玻璃的轻重？
出示：一个塑料杯和一个玻璃杯，你选哪个？你是怎么知道的？
生：我选塑料杯，塑料杯不容易碎，也比较轻。
教师总结并板书：轻便
（2）比较塑料和布料的透水性。
通过上节课学习我们知道布料是一种能透水的材料，塑料呢？学生猜测不透水。
科学研究只靠猜测不行，我们得用实验研究。
出示一个塑料袋和一个布袋，动手操作。
通过上面的研究我们知道了塑料是一种不透水的材料，根据这个特点，人们用塑料制成了很多盛水器皿和防水物品（板书 不透水）
（3）探究塑料易变型的特点。
教师出示空矿泉水瓶提问：这是一个矿泉水瓶，如果我把热水倒进矿泉水瓶，猜一猜会有什么变化？
教师演示：
哪位同学说说自己的发现。
师生小结：塑料受热易变形。
板书：易变型
总结探究技能：这节课我们用什么方法研究了塑料的特点。
3．我们通过上面的学习知道了塑料的特点，那么塑料给我们带来了什么呢？
让学生通过观察这两组照片，小组讨论塑料给我们生活带来的好与坏，教师总结引导我们应该怎么做到合理地利用塑料，并感受保护环境的重要性。
4．拓展活动
同学们回家以后可以找一找我们的家里有哪些物品是用塑料制成的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 1 页 （共 3 页）
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