《办年货》 说课

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一、教材分析：
本册的教材设计和编写是依据美术新课程总目标的要求，以学生发展为本，以有利于学生学习作为思考的基点，以设疑，提示，选择，资料提供的方法指导讨论，从学生的学习兴趣，能力和需要出发，培养学生积极主动的学习兴趣和欣赏水平。
二、学生情况分析：
我班学生基本是农村的孩子，想象力丰富、大胆，接触的新鲜事物较少，运用现代教学手段能激发起学生的极大兴趣。结合实际能用简单的绘画工具和材料稚拙地表现他们心中所感所想的事物。以导学为主线来设计整个教学环节。
教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料进行制作。2、指导学生布置新年家庭环境。3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。
教学重点：学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。
教学难点：制作中的一些小技巧，孩子们审美能力的培养。
教具准备：“过新年”音乐与录像资料
材料准备：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等
教学过程：
一、播放音乐，导入新课
问题：从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？
(音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。)
二、教授新课
1、播放录像——过新年的场景
过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢？
2、让学生自己说一说。
3、同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。现在教室里一点过年的气氛也没有，如果今天过年，那我们该做些什么呢？(小组讨论)
4、总结学生讨论结果：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。
三、学生活动
1、从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢？这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样？
2、进行分组，写对联、贴对联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做年夜饭为一组。每一组8个人，你选择一下，自己最合适哪一组的工作呢？
3、由学生自由组合成合作小组。
4、学生拿出准备好的各种材料，进行合作完成各组的工作，师生一起活动。
四、作业评价
师生共同欣赏过新年的环境布置。在学生自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。
五、结束新课
播放音乐：过新年
教师小结、布置课后要求，即过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。
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