人教版高中语文必修二优质课件---4《诗经》两首《氓》(共12张PPT)

(共12张PPT)
一、知识回顾
1、诗经是我国最早的 , 收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌 篇。因此又被称之为 ，诗经是我国 的源头。
诗经的分为 三类。
表现手法
诗歌总集
305
诗三百
现实主义
风
雅
颂
赋
比
兴
诗经“六义”
一、知识回顾
概括每节诗的内容，理清故事情节
第一节：男子求婚，女子许婚
第二节：男女相恋，相思结婚
第三节：劝诫女子，切勿痴情
第四节：控诉男子，移情别恋
第五节：补叙多年的苦楚处境
第六节：今昔对比，怨恨痛苦
恋爱
婚后
诀别
探究1：根据主人公在不同阶段的表现，分析其性格特点。
二、文本探究：
探究1：根据主人公在不同阶段的表现，分析其性格特点。
温柔、痴情
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
恋爱时表现
想一想：如此痴情的女子，她的爱情和婚姻 会得到他人的认可、祝福了吗？
匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
女子性格
探究1：根据主人公在不同阶段的表现，分析其性格特点。
温柔、痴情
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
婚后生活
想一想：女子此时的伤心除了男子的背弃外，还有什么原因？
勤劳贤惠
兄弟不知，咥其笑矣。
女子性格
探究1：根据主人公在不同阶段的表现，分析其性格特点。
女子性格
温柔、痴情
反是不思，亦已焉哉。
诀别态度
勤劳贤惠
刚强果断
理智
探究2：男主人公会幡然醒悟挽回女子吗？
女主人公还能再次获得幸福吗？
三、思考讨论：(二选一)
取决于：社会观念
男女主个人
四、生活启示录：
说一说：从《氓》这篇故事里或男主人公、女主人公身上得到什么感悟？
五、人生寄语：
《致橡树》
舒婷
我如果爱你—— 　　绝不像攀援的凌霄花 　 借你的高枝炫耀自己； 　　 　　也绝不学痴情的鸟儿 　　只为绿荫重复单调的歌曲； 　　 　　也不止像险峰 　　增加你的高度，衬托你的威仪。 　　甚至日光。 　　甚至春雨。 　　
不，这些都还不够！ 　　我必须是你近旁的一株木棉， 　　作为树的形象和你站在一起。 　　
　　你有你的铜枝铁干
我有我的红硕的花朵 　　　　
我们分担寒潮、风雷、霹雳； 　　我们共享雾霭、流岚、虹霓。 　　 　　这才是伟大的爱情， 　　坚贞就在这里： 　　
爱—— 　　不仅爱你伟岸的身躯， 　　也爱你坚持的位置，足下的土地。
六、课后练习：
基础导练《桃夭》习题1、2