第三章《四 、平均速度的测量》课件 2022-2023学年北师大版物理八年级上册(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 第三章《四 、平均速度的测量》课件 2022-2023学年北师大版物理八年级上册(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 275.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-16 08:07:26 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
物质的简单运动
北师大版八年级物理上册
第三章
四、平均速度的测量
目录
01学习目标
02情景引入
03新课讲授
04课堂小结
05课堂练习
学习目标
学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。
会分析实验数据，加深对平均速度的理解。
情景引入
如何测出苹果下落过程中的任意阶段的平均速度？
需要知道哪些条件
测量下落距离、时间
知识学习
实验：测量平均速度
2.实验原理：
1.实验目的：测量物体运动的平均速度
3.实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺、金属片（铁质小书立）
知识学习
①需要怎样放置和调整斜面（轨道）？
②需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？
③怎样记录时间？
④怎样得到平均速度？
小组讨论
知识学习
①将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但又不至于太快。
②在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。（如图所示）
③释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间t。
④由 算出速度。
知识学习
4.实验步骤：
（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。
（2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
（3）根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
（4）将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2，算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3。
知识学习
知识学习
5.进行实验，收集数据：
V2=
t2=2.5
S2=0.3
V3=
t3= t1- t2=
S3=S1-S2=
V1=
t1=4
S1=0.6
平均速度(m/s)
运动时间(s)
路 程(m)
0.3
1.5
0.15
0.12
0.2
知识学习
6.实验结论
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。
知识学习
（1）实验的过程中，斜面的坡度大一点好，还是小一点好？
7.交流和评估
斜面的坡度过小，小车达不到底部；
斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。
（2）金属片在实验中有什么作用？
便于测量时间和让小车停止运动。
知识学习
（3）你的数据和其他同学相同吗？为什么？
7.交流和评估
不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
（4）误差主要来自哪几个方面？
一是受工具精度所限；
二是测量者反应速度和读数误差；
三是装置光滑度不均匀带来误差。
知识学习
（5）要减小误差，应注意什么？
7.交流和评估
安装时，斜面倾角适中，起止点距离适当大一点好。测量过程中不要改变斜面的坡度。
测同一组数据时保证起止点相同。小车从斜面顶端静止释放。
测时间时释放小车与开始计时要尽量同步，发生碰撞时马上停表。
对刻度尺和停表读数要规范准确。
知识学习
实验小结
1、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的。
2、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都不一定相等。
3、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小。
课堂小结
测量平均速度
原理
方法
测路程：刻度尺
测时间：停表
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
误差分析与注意事项
课堂练习
1.小高上山的速度是1m/s，到山顶后又沿原路返回，速度是1.5m/s，则小高上下山的平均速度是（ ）
A．1.5m/s
B．1.25m/s
C．1m/s
D．1.2m/s
D
课堂练习
2.（多选）在2008年北京奥运会中，牙买加选手博尔特成为了一名公认的世界飞人，在男子100m决赛和男子200m决赛中他分别以9.69s和19.30s的成绩打破两项世界纪录，获得两枚金牌．关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是（ ）
A．200m决赛中的路程是100m决赛的两倍
B．200m决赛中的平均速度约为10.36m/s
C．100m决赛中的平均速度约为10.32m/s
D．100m决赛中的最大速度约为20.64m/s
ABC
课堂练习
3.一个运动物体在前2s内的平均速度是3m/s，后3s内的平均速度是5m/s，则它在5s内的平均速度是（ ）
A．等于4m/s B．小于5m/s而大于3m/s
C．等于5m D．大于5m/s
B
课程结束
物质的简单运动
北师大版八年级物理上册
第三章
四、平均速度的测量
目录
01学习目标
02情景引入
03新课讲授
04课堂小结
05课堂练习
学习目标
学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。
会分析实验数据，加深对平均速度的理解。
情景引入
如何测出苹果下落过程中的任意阶段的平均速度？
需要知道哪些条件
测量下落距离、时间
知识学习
实验：测量平均速度
2.实验原理：
1.实验目的：测量物体运动的平均速度
3.实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺、金属片（铁质小书立）
知识学习
①需要怎样放置和调整斜面（轨道）？
②需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？
③怎样记录时间？
④怎样得到平均速度？
小组讨论
知识学习
①将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但又不至于太快。
②在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。（如图所示）
③释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间t。
④由 算出速度。
知识学习
4.实验步骤：
（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。
（2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
（3）根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
（4）将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2，算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3。
知识学习
知识学习
5.进行实验，收集数据：
V2=
t2=2.5
S2=0.3
V3=
t3= t1- t2=
S3=S1-S2=
V1=
t1=4
S1=0.6
平均速度(m/s)
运动时间(s)
路 程(m)
0.3
1.5
0.15
0.12
0.2
知识学习
6.实验结论
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。
知识学习
（1）实验的过程中，斜面的坡度大一点好，还是小一点好？
7.交流和评估
斜面的坡度过小，小车达不到底部；
斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。
（2）金属片在实验中有什么作用？
便于测量时间和让小车停止运动。
知识学习
（3）你的数据和其他同学相同吗？为什么？
7.交流和评估
不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
（4）误差主要来自哪几个方面？
一是受工具精度所限；
二是测量者反应速度和读数误差；
三是装置光滑度不均匀带来误差。
知识学习
（5）要减小误差，应注意什么？
7.交流和评估
安装时，斜面倾角适中，起止点距离适当大一点好。测量过程中不要改变斜面的坡度。
测同一组数据时保证起止点相同。小车从斜面顶端静止释放。
测时间时释放小车与开始计时要尽量同步，发生碰撞时马上停表。
对刻度尺和停表读数要规范准确。
知识学习
实验小结
1、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的。
2、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都不一定相等。
3、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小。
课堂小结
测量平均速度
原理
方法
测路程：刻度尺
测时间：停表
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
误差分析与注意事项
课堂练习
1.小高上山的速度是1m/s，到山顶后又沿原路返回，速度是1.5m/s，则小高上下山的平均速度是（ ）
A．1.5m/s
B．1.25m/s
C．1m/s
D．1.2m/s
D
课堂练习
2.（多选）在2008年北京奥运会中，牙买加选手博尔特成为了一名公认的世界飞人，在男子100m决赛和男子200m决赛中他分别以9.69s和19.30s的成绩打破两项世界纪录，获得两枚金牌．关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是（ ）
A．200m决赛中的路程是100m决赛的两倍
B．200m决赛中的平均速度约为10.36m/s
C．100m决赛中的平均速度约为10.32m/s
D．100m决赛中的最大速度约为20.64m/s
ABC
课堂练习
3.一个运动物体在前2s内的平均速度是3m/s，后3s内的平均速度是5m/s，则它在5s内的平均速度是（ ）
A．等于4m/s B．小于5m/s而大于3m/s
C．等于5m D．大于5m/s
B
课程结束