人教版一年级下册音乐 1.2 读童谣 做个好娃娃 教案（表格式）

教 学 预 案
学科 音乐 课题 做个好娃娃 时间
教者 班级 一年五班 课型 综合课
教 学 目 标 1.在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。 2. 培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。
重点 能按节奏念儿歌。
难点 认识“四分休止符”，并能够准确地读出。
教法 讲授法，发现法 学法 自主探究
教学准备 课件，音频
教学流程 教师活动 学生活动 预设意图
（一）游戏导入 （二）学习“四分休止符” 以游戏的形式引导学生表演唱《小蚂蚁》 用0表示休息一拍，虽然不出声音，但是它也是一个音符。当你看到这个四分休止符的时候要更加关注它，你们想一想有什么好的办法帮助你来表现它吗？ 游戏要求：老师举红牌时，学生在心里默唱；举绿牌时，学生放声歌唱。 拍击节奏（根据学生能力，教师可示范拍击）。用自己的办法准确读出四分休止符。（在休止符处用点头表示；在休止符处用攥拳表示…… 激发学生学习兴趣 完成教学重点
教学流程 教师活动 学生活动 预设意图
（三）学习儿歌 （四）创编动作 （五）课堂小结 节奏练习 出示节奏：X X X O 谁能准确念出这些节奏呢？ 1.初听童谣，说一说你都听到了哪些小动物？ 2.再听童谣，说一说这些小动物都是怎样叫的？ 3.再听童谣，说说每只小动物让我们怎么做？ 4.分段读童谣 引导学生自主为童谣创编动作 通过本节课的学习，同学们在学会儿歌的同时认识了四分休止符，并能够在儿歌中准确的读奏。 学生活动: 拍击节奏 听童谣，回答问题。说出小黑鸡，小青蛙，小白猪，小花猫，小黄鸭。 听童谣回答。 听童谣回答 为童谣创编声势动作 边读边表演声势动作 提升节奏感 边听边发现，在发现中熟记歌词 培养学生自主探究 结束课堂
板 书 设 计 做个好娃娃 小黑鸡 小青蛙 小白猪 小花猫 小黄鸭