一年级下册音乐教案 1.2 读童谣 做个好娃娃｜人教版 (1)

《做个好娃娃》教学设计
一、教材分析
《做个好娃娃》是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡 我爱祖国”中，学生认识了模仿鸭子叫声的四分音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。 《做个好娃娃》是一首朗朗上口的儿歌，借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。儿歌节奏中有三个四分休止符，在演唱中要注意休止符的准确运用。
二、教学目标
情感态度与价值观目标：
通过感受、认识四分休止符的作用，培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。
过程与方法目标：
在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。
2.学习儿歌《做个好娃娃》，使用打击乐器为歌曲伴奏。
知识与技能目标：
培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。
2.通过有感情的念儿歌，增强学生的节奏感和韵律感。
三、教学重点与难点
教学重点：
能按节奏念儿歌。
能用打击乐器伴奏。
教学难点：
认识“四分休止符”，并能够准确地读出。
聆听、模仿、拍击节奏。
教学过程
游戏导入
模仿《西游记》中的人物，让学生齐读童谣《一个师傅三徒弟》，并导入新课。
二、学习“四分休止符”
1、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏，讲解“四分休止符”并做四分休止符的练习，遇到黄鸭念“嘎”，遇到红鸭念“M”通过齐读或叫个别学生来练习。
2、初听童谣《做个好娃娃》，休止符时学生举手示意。
3、师出示《做个好娃娃》节奏谱并领读，强调休止符。
三、节奏强弱练习
1、 按节奏强弱规律，边拍手边念童谣，教师领读后，学生齐读。
2，学生用不同的动作进行边做动作边念读童谣。
四、童谣《做个好娃娃》教学
1、学生跟老师学念童谣，教师读一句，学生读一句。
2、学生齐读，教师指导读的不准确的地方。
3、分角色朗读童谣。
4、用齐读、男女生读、个别读、分小组读等方式分别朗读童谣。
五、小组合作展示
教师请出音乐好朋友（三角铁、响板、木鱼、铃鼓、双响筒等）分发到各个组，同学们以小组为单位，用打击乐器进行伴奏，以小组为单位进行展示读童谣《做个好娃娃》学生互评，教师奖励。
总结
通过学习今天的童谣《做个好娃娃》，同学们不仅认识了四分休止符，按节奏强弱规律拍打节奏，而且懂得了怎么样做一个文明礼貌的好娃娃，让我们再次用打击乐器伴奏儿歌，结束今天的课吧！