一年级下册音乐教案 - 第一单元《表演唱 小胖胖》人教版（表格式）

备课教案
内容 课题 总课时 教学时序 授课时间 二次 备课
小胖胖 1 1
教学目标 学习歌曲过程中培养学生协作意识，培养讲文明、懂礼貌、有错就改的好习惯。
教学重点 能够有感情地准确地演唱歌曲。
教学难点 引导学生结合歌曲故事进行歌表演。
教具准备 多媒体、电子琴
教学方法 讲授法、实验法、示范法
教学步骤
板展 无
明确 学习 目标 完整准确地演唱歌曲《小胖胖》。 根据歌曲叙事性特点组织学生分角色表演。
导入 新课 1. 听辨歌曲内容 过渡语：我们一起听听歌曲在唱什么？ 学生活动：初次聆听歌曲《小胖胖》，了解歌曲演唱内容，歌曲有几段歌词？
新 学 独学 听辨演唱形式 过渡语：请同学们仔细听一听歌曲的演唱形式有什么变化？ 学生活动：试着跟范唱演唱红色齐唱部分。 歌曲学习 1. 听唱歌曲 过渡语：听老师唱一遍歌曲，同学们在心里跟着唱一唱，边唱边感觉一下哪个地方唱起来有些困难。 学生活动：跟着老师的范唱默唱。 2. 解决学习难点 （1）解决最后一句 过渡语：大家一起来看看谱子，旋律有一些起伏，注意音准，尤其最后一小节的“摇”字是一拍，要唱准一拍，但是不要延长，准确的唱出“哎呀呀”，我们一起来唱一唱，练一练。 学生活动：尝试演唱歌曲第一段。 （2）一字多音 过渡语：歌曲中一字多音的地方比较不好把握，要注意音准。 教师活动：评价学生的演唱，提出问题。 生：演唱歌曲第一段，关注一字多音的地方。
对学 1.师生轮唱，互换颜色唱歌。 2.请一位同学领唱歌曲，其他同学演唱第一段歌词。
群学 完整演唱 过渡语：让我们完整演唱歌曲吧！
反馈 选派1——2个小组上台反馈讨论结果，师补充。
示范 老师完整演唱歌曲。
创 作 实 践 表演唱 学生活动：分组练习并演唱。 评价方式：师生共同评价。
展 分小组展示，表现好的小组表扬，不太好的小组给与他们鼓励，并给他们指导做的不太好的地方。
点 完整准确地演唱歌曲《小胖胖》。
抽测 1.检查学生表演是否合理。 2.检查作业结果： 1班∶优秀者： 人；完成者 人；未完成者： 人 2班∶优秀者： 人；完成者 人；未完成者： 人 3班∶优秀者： 人；完成者 人；未完成者： 人 4班∶优秀者： 人；完成者 人；未完成者： 人
课堂 总结 《小胖胖》是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻，叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时，前后两种截然不同的态度，以及公众相应的反应，鼓励儿童讲文明、懂礼貌、有错就改。 通过本节课的学习，同学们知道了“领唱”和“齐唱”的形式，希望同学们课后可以几位同学合作，用不同的演唱形式演唱歌曲。
板书 设计 《小胖胖》 “哎呀呀” “领唱”和“齐唱”
教学反思