九年级上册 第六单元 名著导读（二） 《水浒传》阅读跟踪课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第三单元
名著阅读跟踪
《水浒传》之艺术特点
目录
名著导读
01
跟踪训练
02
名著导读
一、情节方面
巧妙的构思使得情节引人入胜：
1.人物故事相互关联、环环相扣，激发读者的阅读兴趣。如鲁智深展示武艺引出林冲，再集中写林冲的故事。
2.善用伏笔。如前有林冲结交鲁智深的情节，后来才有鲁智深野猪林救林冲的情节。
3.设置巧合。林冲因为大雪压垮栖身之所而夜宿山神庙，躲过一劫，恰好听到陆虞候等人的密谈，便怒杀仇人，上了梁山。
4.一众好汉齐聚梁山，但上山方式各有不同，富有变化。如林冲被陷害，忍无可忍上了梁山，而武松则快意恩仇，手刃仇人后上了梁山。
二、写人方面
《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。
——金圣叹
1. 善于结合人物的身份经历，用比较的方法写出人物的个性。
2. 善于通过一系列故事情节和丰富逼真的细节塑造人物形象。
3. 善于把人物放在生死存亡的紧要关头，以人物的表现来展现其个性。
三、语言方面
第一次将白话运用到了绘声绘色、惟妙惟肖的程度，使它成为中国白话文学的一座里程碑。《水浒传》的语言是高度口语化的，与《三国演义》的文白相杂不同，因此更为准确生动。
特别是人物语言个性化方面，《水浒传》能一样人，便还他一样说话。108个英雄好汉，每人有每人的语言。通过这些语言，人物的迥异性格被刻画得惟妙惟肖、栩栩如生。《水浒传》的语言具有口语化的突出特点，这一特点使得它的语言明快、洗练、生动、准确、富于表现力。
1. 人物语言的高度个性化，有浓厚的生活气息。
2. 写人叙事，语言简洁明快、生动准确、富有表现力。
3. 自然环境描写简短而精彩，为人物的活动提供了具体的背景。
四、结构方面
结构宏大、完整而富于变化。
跟踪训练
一、名著阅读
（一）
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那
大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。……
当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动掸不得，使得口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了，武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动！原来使尽了气力，手脚都疏软了，动掸不得。
武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过 且挣扎下冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步捱下冈子来。
（节选自《水浒传》）
1. 请你以“地点+人物+情节”的格式概括选文内容。原著中有另一处打虎情节，按同样格式写在答题线处。（2分）____________________________________________________________
2. 再概括出两个有关武松的故事情节，并结合选文分析武松的性格特点。（4分）
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景阳冈武松打虎。沂岭李逵杀四虎。
示例：斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等。从武松拼尽全力也要打死老虎的情节中可以看出，武松具有勇敢无畏的英雄本色和为民除害的决心。
3. 武松在打虎过程中，一开始就把梢棒打断了，这个细节有何妙处？（4分））____________________________________________________________
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作者借梢棒打断的细节，充分表现了武松全神贯注的紧张神态，渲染了这场恶斗的气氛，也为后文武松赤手空拳打虎的情节做了合理安排，从而突出了武松的神力和勇武。
（二）
“兄弟”是《水浒传》中最令人动情的两个字，根据个性化语言分别选择正确的一项，并概括该情节主要内容以及“兄弟”这称呼中所体现的人物的性格。
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”
【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……”
【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。
A.武松 B.李逵 C.鲁智深
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【甲】鲁智深大闹野猪林，救下林冲。体现鲁智深行侠仗义，侠肝义胆。
【乙】武松怒杀西门庆潘金莲为兄报仇，表现武松兄弟情深，有仇必报。
【丙】李逵喝下宋江给的毒酒，明知酒有毒，李逵仍然喝下，体现他对宋江的忠诚和个性率真。
二、名著探究
宣和遗事（节选）
是年，正是宣和二年五月，有北京留守梁师宝将十万贯金珠、珍宝、奇巧匹段，差县尉马安国一行人，担奔至京师，赶六月初一日为蔡太师上寿。其马县尉一行人，行到五花营堤上田地里，见路傍垂杨掩映，修竹萧森，未免在彼歇凉片时。撞着八个大汉，担着一对酒桶，也来堤上歇凉靠歇了。马县尉问那汉：“你酒是卖的？”那汉道：“我酒味清香滑辣，最能解暑荐凉。官人试置些饮？”马县尉口内饥渴瘐困，买了两瓶，令一行人都吃些个。未吃酒时，万事俱休；才吃酒时，便觉眼花头晕，看见天在下，地在上，都麻倒了，不知人事。笼内金珠、宝贝、匹段等物，尽被那八个大汉劫去了，只把一对酒桶撇下了。
直至中夜，马县尉等醒来，不见了那担仗，只见酒桶榼在那一壁厢。未免令随行人挑着酒桶，奔过南洛县，见了知县尹大谅，告说上件事因。尹知县令司使辨认酒桶是谁人家动使，便可寻觅贼踪。把酒桶下验，见上面有“酒海花家”四字分晓。当有缉事人王平，到五花营前村，见酒旗上写着“酒海花家”四字。王平直入酒店，将那姓花名约的拿了，付吏张大年勘问因由。花约依实供吐到：“三日前日午时分，有八个大汉，来我家里吃酒；道是往岳庙烧香，问我借一对酒桶，就买些个酒去烧香。”张大年问：“那八个大汉，你认得姓名么？”花约道：“为头的是郓城县石碣村住，姓晁名盖，人号唤他做‘铁天王’；带领得吴加亮、刘唐、秦明、阮进、阮通、阮小七、燕青等。”张大年令花约供指了文字，将召保知在，行着文字下郓城县根捉。
有那押司宋江接了文字看了，星夜走去石碣村，报与晁盖几个，暮夜逃走去也。宋江天晓，进将文字呈押差董平引手三十人，至石碣村根捕。不知那董平还捉得晁盖一行人盖？真个是：网罗未设禽先遁，机阱才张虎已藏。
那晁盖一行人，星夜走了，不知去向。董平只得将晁家庄围了，突入庄中，把晁盖的父亲晁太公缚了，管押解官。行至中途，遇着一个大汉，身材迭料，遍体雕青，手内使柄泼镔铁大刀，自称“铁天王”；把晁太公抢去。董平领取弓手回县，离不得遭断吃棒。
且说那晁盖八个，劫了蔡太师生日礼物，不是寻常小可公事，不免邀约杨志等十二人，共有二十个，结为兄弟，前往太行山梁山泊去落草为寇。
1. 郑振铎称《宣和遗事》是“最初的《水浒传》雏形”，请对比节选段落与《水浒传》第十六回，谈谈“成形”后的水浒故事有哪些妙处。可从角色安排、情节设置、叙事技巧、细节描写等角度进行比较，也可自选角度。_____________________________________________________________
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成形后的《水浒传》有了如下的变化：
①角色改变：使“生辰纲”事件成为杨志人生的转折点；
②情节优化：由“八大汉”到“七星聚义”凸显的是由个人英雄主义到集体反抗的转化；
③叙事高超：原本平铺直叙的故事因加入伏笔、蓄势、渲染，变得扣人心弦，引人入胜；
④细节加入：一路行进所见、所感、所遇，都通过细节描写让读者如身临其境般享受阅读。
2. 阅读第16回，说说你从老都管对杨志的称谓变化读出了什么，讨论是否可以如下表一般修改原文。
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示例：不能如表修改，老督管对杨志的称谓是随着情节的发展而变化的。其实在老督管心里，杨志并没什么大分量，只是看在自家主人的面上，为的是顺利完成押送生辰纲的任务，然而杨志后来的一系列表现，让老督管心里的不满越来越强烈，最后终于撕破脸。一方面，为下文智取生辰纲埋下伏笔，另一方面说明杨志的地位的变化，这也是杨志被迫上梁山的根本原因。这一称谓的变化，体现了《水浒传》情节设置的巧妙构思。
原文 修改后
提辖，端的热了走不得。 杨提辖，端的热了走不得。
杨提辖且住！你听我说。 提辖且住！你听我说。
量你是个遭死的军人。 量你是个提辖。