(共13张PPT)
3 认识图形(一)
3.2 搭积木
学习目标
通过小组合作体验拼搭的过程。
学习重难点
重点
通过实践活动掌握各图形的拼搭特点。
难点
数组合图形中小正方体的个数。
情境导入
你会搭积木吗?
先放一个长方体。
再放一个圆柱。
摆一摆。
在长方体上面放一个正方体。
在圆柱上面放一个球。
搭一搭。
小组之间比一比,看看谁搭得高,谁搭得稳。
长方体、正方体比较稳,尽量往下放;圆柱竖着放比较稳;球易滚动,最好放在上面。
下面这些像什么?
一起讨论一下吧!
推一推。
哪一个推的更远?
随堂小测
1.数一数,下列图形分别是由几个正方体拼起来的?
3
5
5
4
4
4
随堂小测
2.
①
随堂小测
3.要拼成一个大正方体,下面的图形至少还需要几个 ?
3
4
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
鸭子
裙草人
货车
箭
指不牌
轮船
鸭子
裙首人
货车
指不牌
轮船
搭积木
摆一摆。
同桌可以合作。
先放一个长方体
再放一个圆柱。
在长方体上面放
在圆柱上面放一
一个正方体
个球。
置格一格
看谁搭得又高又稳!
26
小学数学真教版
下面这些像什么?
合
留一
哪一个推得更远?
27
心小学数学真教版
Q
)个
)个
)个
(
)个
(
)个
)个
我说你搭。先放一个圆柱,再在圆柱上面放一个正方体,最后在正方
体上面放一个长方体。放对了的是(
)。(填序号)
①
2
3
还需要(
)个
还需要(
)个