高一语文试卷参考答案
一、现代文阅读（16 分）
(一)非连续性文本阅读（本题共 5 小题，16 分）
1．A．“反对作家对艺术形式的再发现和再创造”说法错误，材料一第五段原文“这种发现
和创造很大程度上体现于作家对艺术形式的再发现和再创造，而这恰恰是那些迷信内容的‘题
材决定论者’所忽略的”，是说“忽略”，而不是“反对”。“无法切合当下读者的阅读心
理”说法错误，材料一第五段原文“也难以与当下多元变动的社会生活和读者的阅读心理相
一致”是“难以……”，强调有难度。
2．C．“为凸现作家自身的价值标尺和对现实的是非判断……”逻辑错误，材料一第四段原
文“‘真现实主义’要求作家对不合理不公正的现象进行揭示和批判，从而凸现出作家自身
的价值标尺和对现实的是非判断”指出，凸现出作家自身的价值标尺和对现实的是非判断是
结果，而不是目的。
3．材料二观点是“现实主义作品关键是要有现实主义精神”。D.《西游记》是浪漫主义作品，
不是现实主义作品。
4．（4分）（1）先破后立。先否定题材决定论，提出真现实主义文学的观点。（2）结构严
谨，逐层深入。文章采用层进式结构，先否定伪现实主义再提出真现实主义观点，后分析原
因，阐明其内涵与特点，结尾重申观点。（3）文章重说理。主要运用引证、类比、对比论证
等多种论证方法。（4）文章语言平实，思辨色彩鲜明，如对真伪现实主义的辨析。（每点 2
分，答出 2 点得 4分。意思对即可。）
5.（6 分）（1）写现实题材作品的作者不一定是真正的现实主义作家。
（2）写现实题材作品的主题存在伪现实主义现象。
（3）写现实题材作品的内容可能缺乏批判性和人文性，形式上缺乏探索性和当代性。
（4）写现实题材作品刻画的人物可能无法体现现实主义精神里的批判性、抗辨性，故其不一
定就是现实主义文学。（每点 2分，答出 3 点得 6分。意思对即可。）
（二）文学类文本阅读（14 分）
6．D
7．（1）外貌描写。作者描写了“一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧”，写他破黑瘦
的面目、粗手粗脚。
（2）语言描写。简短有力的语言，突出人物的朴素、沉着、坚定、务实和富于远见卓识。
（3）对比手法。通过大禹和大臣们的对比来刻画形象大禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬
干的精神和勇于改革的胆识。
8．（1）从内容上说，这篇小说取材于大禹治水的传说故事，但是作者虚构了很多原故事中
不存在的人物和情节，推陈出新。作品考查典籍博采文献，富有历史韵味；
（2）“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用，
作品充满想象力及创造性；
（3）这篇小说以传说为基础，以新编为手法，体现出一种创新思维。着眼于对历史与现
实均作出关照，作品具有深刻的思想性。
二、《红楼梦》专项阅读（10 分）
9． D（司棋是迎春的丫鬟）
10．B（凤姐只给了二三十两银子）
11．（1）黛玉去怡红院访宝玉，因晴雯不开门，吃了闭门羹；（2）又看见宝玉送宝钗出来，
更生误会，不由触动寄人篱下的凄凉；（3）次日见饯花之期，又勾起伤春愁思，于是在沁芳
桥畔含泪葬花，借落花悲叹自己的命运。
12．（1）刘姥姥为了答谢凤姐对她资助，带了一些时新果蔬第二次进贾府，贾母设宴招待。
（2）一开席，刘姥姥便站起来说：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”一
句话让众人笑得弯腰曲背，上气不接下气。原来凤姐和贾母的丫头鸳鸯要捉弄刘姥姥，欺她
没见过世面，叫她这样说，以博取众人一笑。（3）姥姥最后迷了路，醉卧在宝玉床上。
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三、古诗文阅读（30 分）
（一）课内文言文阅读（16 分）
13.D。解析：D，名词作状语，像蚕一样；例句与 ABC 都是名词作动词
14.C。解析：C.本来；A.还是，它；B.把，因为；D.考虑，看
15.D。解析：D“为”作判断词“是”并非被动句，例句与 ABC 都为被动句。
16.D。解析：论证“赂秦而力亏，破灭之道也”没有用到假设论证，举例论证在于“思厥先
祖父……秦兵又至矣”，引用论证在于“古人云：‘以地事秦……火不灭’”。
17.名篇名句默写（8 分，每小题 1 分）
（1）有善始者实繁，能克终者盖寡。
（2）鸣琴垂拱，不言而化
（3）度义而后动，是而不见可悔
（4）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
（5）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
（6）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才
（7）是使国无富利之实，而秦无强大之名也
（8）河海不择细流，故能就其深
（二）课外文言文阅读（本题共 4 小题，14 分）
18．B【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：给将士部署任务，分别赏赐金银丝帛，
派徐度、侯安都率领水军直逼石头城，陈霸先自己率领骑兵、步兵与他们会合。当天夜里，
各路兵马都出发了，召来杜稜随军同行。知道这次进军的真正目的的人，只有侯安都等四个
将领，外人都以为是江旰在征调军队抵抗北齐的进犯，对军队的出动一点也不感到奇怪。“召
杜稜与同行”是兼语句式，“杜稜”既是“召”的宾语，又是“与同行”的主语，因此中间
不能断开，排除 A、D。“江旰征兵御齐”是主谓结构，共同作“以为”的宾语，“不之怪也”
的主语是“外人”，因此应从“征兵御齐”后面断开，再排除 C。故选 B。
19．B【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。B“以十二天干和十地支两两相配”
错误，应该是“十天干和十二地支”。故选 B。
20．C【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C．“然后与侯安都率领士卒分别从北门、
南门攻入”错，根据“安都至石头城北，投于女垣内，众随而入”“霸先兵亦自南门入”可
知，从北门攻入的是侯安都及其士兵，从南门攻入的是陈霸先及其士兵。故选 C。
21．（1）王僧辩派江旰通知陈霸先，让陈霸先有所戒备。陈霸先借这个机会把江旰扣留在京
口，想举兵袭击王僧辩。
（2）王僧辩正在处理事务，外面禀告说有士兵袭击，过了一会儿有士兵从屋内冲了出来，
王僧辩急忙逃跑。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“备”，戒备；“因”，趁，
借；“是”，代词，文中指这个机会。（2）“视事”，处理事务，办公；“白”，告诉，禀
告；“遽”，急忙、突然。
【参考译文】
当初，王僧辩和陈霸先共同消灭了侯景，王僧辩居住在石头城，陈霸先居住在京口，王
僧辩真心地对待陈霸先。等到王僧辩迎纳贞阳侯萧渊明为帝时，陈霸先派使者苦苦劝阻，使
者为此在石头城和京口往返了好几趟，王僧辩不听陈霸先的劝说。陈霸先私下叹息，对他的
亲信说：“武帝的子孙很多，只有孝元帝能平定侯景之乱，为祖宗报仇雪耻。他的儿子有什
么罪，为什么突然就废了他？我和王公僧辩共同处于先帝托孤的重臣的地位，而王公现在改
变主意，对外依附戎狄之邦，不按次序扶立天子，他的志向是想要做什么呢？”于是秘密准
备了几千件战袍和丝帛金银等作为赏赐部下的物品。正好这时有人来报告，北齐军队进行大
调动，已经到达了寿春，将要进犯。王僧辩派江旰通知陈霸先，让陈霸先有所戒备。陈霸先
借这个机会把江旰扣留在京口，想举兵袭击王僧辩。九月壬寅（二十五日），陈霸先召集部
将侯安都、周文育、徐度、杜稜一起谋划这件事。杜稜认为这事很难进行，陈霸先害怕秘密
泄漏，用手巾绞住杜稜，使他晕倒在地上，然后把他关在另一间屋子里，给将士部署任务，
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分别赏赐金银丝帛，派徐度、侯安都率领水军直逼石头城，陈霸先自己率领骑兵、步兵与他
们会合。当天夜里，各路兵马都出发了，召来杜稜随军同行。知道这次进军的真正目的的人，
只有侯安都等四个将领，外人都以为是江旰在征调军队抵抗北齐的进犯，对军队的出动一点
也不感到奇怪。
甲辰（二十七日），侯安都率领船队奔赴石头城，陈霸先勒马停止前进，侯安都非常惊
恐，就大骂陈霸先：“今天我们造反，事到临头，已经无法挽回了，生死关头必须作出决断，
你拖在后面是想存什么念头？如果失败，我们都得死，留在后头就能免去砍头吗！”陈霸先
说：“侯安都责怪我了。”于是进兵。侯安都到了石头城的北面，从城墙进入，众人随着他
入城，一直进到王僧辩的卧室，陈霸先的队伍也从南门攻入了。王僧辩正在处理事务，外面
禀告说有士兵袭击，过了一会儿有士兵从屋内冲了出来，王僧辩急忙逃跑，遇到儿子王 ，
父子二人率领身边几十人苦战，力竭不敌，被抓住。陈霸先问道：“我有什么过错，你想和
北齐军队一起来讨伐我？”而且还问：“北齐军队来犯，你为什么全无戒备？”王僧辩说：
“派你据守建康的北门，怎么说我对北齐军队没有戒备？”这天夜里，陈霸先把王僧辩父子
两人绞杀了。前青州刺史程灵洗率领所部将士前来救援王僧辩，在石头城西门奋力苦战，兵
败，陈霸先派使者前去招谕他，过了很久他才投降。陈霸先被程灵洗的忠义深深感动，让他
暂代兰陵太守一职，协助防守京口。乙巳（二十八日），陈霸先发布檄文，通告朝廷内外，
列举王僧辩的罪过，并且说：“我今天要讨伐的，只是王僧辩父子兄弟，至于其他王氏亲戚
党羽，一律不予追究。”
（三）课外诗歌阅读（8 分）
22. C
23. “侵”和“催”两个字最精炼传神。“侵”是“侵犯”之意，“催”是“催促”之意。.
这两个动词运用拟人的手法。“侵”道出了夜的寒凉逼人，力透纸背；“催”道出了行程的
遥远和旅人的匆遽无息。一幅“关山行旅图”宛然在目，柳恽旅途的艰险与辽远于此可见。
四、语言文字运用（12 分）
24．D【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，“独树一帜”，比喻创造出独特
的风格、主张，自成一家。“别具一格”，另有一种独特风格。此处是说京剧在传统文化中
自成一家，应使用“独树一帜”。第二处，“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，循序渐
进，达到了高深的境界。“叹为观止”用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。结合“京
剧、昆曲等传统艺术的理解和接受门槛都比较高……更面临很高的专业难度”可知，此处是
说京剧要达到更高境界存在的难度，应使用“登堂入室”。第三处，“一挥而就”，一动笔
就写成了，形容写字、写文章、画画快。“一蹴而就”，踏一步就成功，形容事情轻而易举，
一下子就能完成。此处是说传统文化的复兴，应使用“一蹴而就”。第四处，“循序渐进”，
按照一定的顺序或步骤逐渐深入或提高。“按部就班”，遵循一定的程序。此处修饰“过程”，
应使用“循序渐进”。故选 D。
25．C【解析】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。从选项内容来看，选项是说京剧的
两大魅力，一是“美的享受”，这是外在直观的，二是京剧蕴含的传统价值观，这是深层的。
由语境来看，前面说“京剧的魅力直观地表现为艺术审美”，紧随其后应是谈直观的艺术审
美，即选项中演员登场后“服饰、化装、唱念做打”给人带来的“美的享受”；后面说“一
边回味人生、感受社会、体悟哲理”，这是深层的传统价值观，所以“传统价值观”应放在
后面，这就排除 A、B。“服饰、化装、唱念做打”是给人带来“美的享受”的原因，所以应
放在“美的享受”前面，排除 D。故选 C。
26．D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句有两处语病：第一处，“在其他
另外的领域”重复赘余，“其他”和“另外”重复，删除“另外”；第二处，“深深渗透到
人们的日常生活中，而且早已蔚为壮观”语序不当，应该改为“早已蔚为壮观，并且深深渗
透到人们的日常生活中”。只有 D 修改正确。故选 D。
27．①勇气、热血和智慧 ②取材于真实的历史事件 ③水门桥之战是一场硬仗
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，这是一个总括句，要求填写军
事题材电影的主题内容，下文有“勇气”“热血”“智慧”，据此应填：勇气、热血和智慧。
第二空，语境说的是电影的取材，下文“如”列举《长津湖》《金刚川》两部电影都取材于
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真实的历史，据此应填：取材于真实的历史事件。第三空，下句“创作拍摄《水门桥》也如
同一场战斗”，可见上句是说“水门桥之战是一场硬仗”。
五、写作（60 分）
28.范文示例：
发扬担当精神，践行青春使命
亲爱的复兴中学的同学们：
大家早上好。我非常荣幸能作为学生代表，发表“发扬担当精神，践行青春使命”的演
讲。青春是美好的，我们要发扬担当精神，努力践行国家给予我们的青春使命。
“中国‘90 后’兼具抱负和务实双重优秀品质，世界属于这一代人。”近段时间，外媒
集中关注中国“90 后”这个群体，高度赞扬他们爱国、自信、开放、充满正能量。
作为中国当代青年中最年轻的力量，“90 后”无论年龄、形象和气质，都极具代表性。
他们是互联网时代的原住民，亲眼见证中国强大起来。最重要的是，他们正青春，正成长为
新时代的建设者和生力军。
“青年者，国之魂也。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是新时代的生力军，
是民族复兴的中坚力量。习近平总书记在党的十九大报告中强调：“青年一代有理想、有本
领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是
我们这一代的，更是青年一代的”。有一代代青年的接力奋斗，中华民族伟大复兴的中国梦
终将变成现实。
要承担起历史使命和时代责任，青年一代就必须有理想、有本领、有担当。广大青年唯
有坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，才能在实现中国梦的生动实践
中放飞青春梦想，才能在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。只有充分融入新时代，用
火热的青春在新时代创造更大的价值，方不辜负美丽韶华，也不辜负这美好新时代。
树立何种人生理想，选择哪种奋斗方向，决定着我们的青春往何处去。站在新时代的起
点，豪迈的青春踏上壮阔的征途，需要理想信念的支撑，需要思想的力量导向领航。习近平
新时代中国特色社会主义思想就是指南针，用以武装头脑、指导实践，必定能够更好地实现
价值，收获更有意义的人生。有了坚定的理想信念和强大的思想武器，中国青年必定前途无
量。
中流击水，奋楫者进。青年一代有理想，还要有本领、有担当。使命重在担当，实干铸
就伟业。对于国家和民族而言，“空谈误国，实干兴邦”；对于个体人生而言，实干才能梦
想成真。进入新时代，踏上新征程，青春的步伐要与新时代的车轮同向同行，新矛盾需要广
大青年在党的领导下同全国人民一道去应对、去化解，新思想需要广大青年同全国人民一道
去学习领会、贯彻落实，新征程需要广大青年在党的领导下继往开来、接续奋斗。每个青年
都应执着追梦，永不低头，练就过硬本领，勇于创新创造，在青春里拼尽全力，做自立自强
自信的搏击者、弄潮儿。
亲爱的同学们，我们是有抱负、更务实的中国青年，我们要要发扬担当精神，努力践行
国家给予我们的青春使命，力争在青春的接续奋斗中书写更辉煌的明天。
高一语文试题答案 第 4页（共 4 页）三明市金沙高级中学校2021-2022学年高一下学期6月月考
语文试卷
时间:150分钟 满分:150分 一、现代文阅读（16分）
(一)非连续性文本阅读（本题共5小题，16分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
在今天，某些作家以为只要自己写的是现实题材，就一定是货真价实的现实主义作品。这 让人不得不存疑：写现实题材的作品就是现实主义文学吗？答曰：非也。
在我看来，现实主义作为一种创作方法，与现实题材的结合无疑更能显示出写实的重量和
深度，二者是相得益彰的，但并非写现实题材的作品就是现实主义文学。正如鲁迅当年批评“革 命文学”时所言：“我以为根本问题是在作者可是一个‘革命人’，倘是的，则无论写的是什
么事件，用的是什么材料，即都是‘革命文学’。从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都
是血。”鲁迅的现实主义不同于茅盾的现实主义，巴尔扎克的现实主义不同于卡夫卡的现实主义。可见，最重要的不是写什么样的现实、而是作家如何理解现实，又如何表达现实，由此决 定了现实主义的“真”与“伪”。
埃德加·莫林和安娜布里吉特·凯恩在《地球·祖国》一书中区别了两种不同的现实主义： 一种是不对抗现实，并且去适应它；一种是重视现实，以便改变它。对现实妥协、屈服，不是 真正的现实主义。“伪现实主义”往往只是对现实的低级的模仿，丧失了作家的意志，丢失了
文学的价值。
“重视现实，以便改变它”，我以为才是我们现实题材文艺创作应当坚持的“真现实主义”。 借用罗兰·巴尔特的话来说，现实生活在人那里一直都呈现着三重面貌：真实的、意象的和书
写的，小说作为某种特殊的书写形式，它要书写的并非“真实的生活”，而是“意象的生活”。 现实主义不能仅仅当作一种描写现实、接近真实的创作方法，不应仅仅满足于对现实的逼真摹
写，更不应该因此而成为某些低俗、庸俗、恶俗的所谓“现实主义写作”的借口，而应该作为
一种认识世界的态度和立场。文学应该有一种对现实的批判和超越精神，也就是说，真正的现
实主义既要对黑暗给予揭露和批判，同时也要关注人性的探究、人性的含量、人性的传达，要
展示一种理想价值和人文情怀。进而言之，“真现实主义”要求作家对不合理不公正的现象进 行揭示和批判，从而凸现出作家自身的价值标尺和对现实的是非判断。这样的作家才可以称得
上是真正的现实主义作家，这样的文学才可以称得上是真正的现实主义文学。
一个时代有一个时代的现实，一个时代有一个时代的现实主义。现实永远是流动的，文学
也永远是流动的，文学永远不是简单地模仿现实、反映现实，而是发现现实，甚至创造现实，
这种发现和创造很大程度上体现于作家对艺术形式的再发现和再创造，而这恰恰是那些迷信内
容的“题材决定论者”所忽略的。很显然，就叙述效果而言，它们因过分追求对现实的模仿而 遵从于生活本身的线性逻辑，显得过于沉稳和僵化，缺少与现代人的喜乐愁怨相匹配的开放和
灵动，也难以与当下多元变动的社会生活和读者的阅读心理相一致。从这个意义上说，真正的
现实主义，不仅呈现在作品内容的批判性和人文性上，也必然要求在形式上充满探索性和当代 性。
总之，写现实题材的作品并不一定就是现实主义文学。
（摘编自江飞《现实主义的“真”与“伪”》）
材料二：
现实主义作品关键是要有现实主义精神。现实主义精神是我们在作品中体现出的对人的一
种高度关注，对人的生存状态、精神状态，以及命运的关注。因为关注人的现状，人的发展，
所以会对环绕着人的环境的一些问题进行揭露或者批判，所以现实主义精神里一定包含着批判 性，抗辩性。真现实主义创作要始终把人民真的放在心中。
当然，在文学写作中，我们写的都是具体的人，你可能写的是一个干部，一个职员，或者
是一个小人物，其实都没关系，心里装着人民，把每一个小人物都当大人物对待，我觉得这点
非常重要。我觉得严格意义上讲，文学作品中没有绝对的小人物。如陈彦的长篇《装台》出版
之后评价很高，原因就是他写了一些不同寻常的小人物。这些小人物是给舞台装置背景的，灯
光、布景、假山、造型等等。这群人很能吃苦，爬高登低，既是力气活但不懂艺术也不行。他
写他们的含辛茹苦，也写了他们力尽所能地相互温暖和帮助他人。这个作品里的主人公顺子，
先后跟三个女人好，但爱情在其中起的作用并不很大，这三个女人都是没有着落，需要帮助的
人。他悉心地爱护照顾每一个女人，让她们体面地生活。他自己过得已经很艰难了，但尽其所
能领着一帮小兄弟干活装台，以便他们养家糊口。作品写出了小人物难以言说的苦处，更写出
了一个小人物的担当，小人物不光像萤火虫一样带着光亮照亮自己，同时也温暖别人。这个作
品在怎么样写小人物和处理小人物方面确实有他的新意。所以我认为好的作品中没有小人物，
我们在写作的过程中要把每一个小人物都当大人物，写出他的灵魂，写出他的神性，这样人物
自然就栩栩如生。所以在文学作品中，精心对待每一个人物，充分尊重每一个人物，其实也是 现实主义精神的一个方面。
（摘编自白烨《现实题材与现实主义》）
1．下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分)
A．主张内容“题材决定论者”，反对作家对艺术形式的再发现和再创造，所以其所创作
的作品无法切合当下读者的阅读心理。
B．作者认为，现实题材与现实主义创作方法相结合创作出来的作品，更能够显示出写实
的重量和深度，二者是相得益彰的。
C．作品的现实主义精神要求写出具体人物的灵魂与神性，应当体现出对人物生存境况的
关注，揭露或批判人物的生存环境。
D．真正的现实主义作为一种认识世界的态度和立场，反映在作品形式上充满探索性和当
代性，内容上具有批判性和人文性。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(2分)
A．作者引鲁迅当年批评“革命文学”的话，是用类比来阐明要写出真正的现实主义作品，
作家必须先做真正理解现实表达现实的人。
B．真现实主义创作要求把人民真的放在心中，作品有时代观，塑造三观正确的人物，不
刻画有争议人物，弘扬社会主义文艺核心价值观。
C．为凸现作家自身的价值标尺和对现实的是非判断，真现实主义要求作家必须对不合理
不公正的现象进行揭示和批判以使之发生改变。
D．陈彦的长篇小说《装台》对小人物顺子的描写，展示了一种理想价值和人文情怀，是
现实主义对人性探究、人性含量、人性传达的关注。
3．结合材料内容，下列选项中最不能支持材料二观点的一项是(2分)
A．《祝福》 B．《装在套子里的人》
C．《平凡的世界》 D．《西游记》
4．请简要分析材料一的论证特点。（4分）
5．如何理解“写现实题材的作品并不一定就是现实主义文学”，请结合材料一、材料二简要分析。（6分）
（二）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成 6～8 题。
理 水（节选） 鲁 迅
当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。他们在家里
休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一天真是车水马龙，不到黄
昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的
鼻子跟前，大家就一齐咽口水。酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥 水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，
争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有 上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的
界线，闯到局里来了。卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。
“什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。 卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。
局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的
兵器，就又硬着头皮，定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其 余的自然是他的随员。
这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。禹便一径跨到席 上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般 的老茧。随员们就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。
“你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。“查的怎么样？”
大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛 骨头。非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。
“禀大人，”一位大员终于说。“倒还像个样子——印象甚佳。松皮水草，出产不少；饮 料呢，那可丰富得很。百姓都很老实，他们是过惯了的。”
“卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又一位大员说。“准备开一个奇异食品展览会，另 请女隗小姐来做时装表演，来看的可以多一点。”
“这很好。”禹说着，向他弯一弯腰。
“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来。”第三位大员说，“学
者们有一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在，华 夏也就存在，别的一切，倒还在其次……”
“他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，“减少一些倒也是致太平之道。况且那 些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。……”
“放他妈的屁！”禹心里想，但嘴上却大声的说道：“我经过查考，知道先前的方法：‘湮’， 确是错误了。以后应该用‘导’！不知道诸位的意见怎么样？”
静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病假
了。
“这是蚩尤的法子！”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。
“卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的。”一位白须白发的大员，这时觉得天
下兴亡，系在他的嘴上了，便把心一横，置死生于度外，坚决的抗议道：“湮是老大人的成法。 ‘三年无改于父之道，可谓孝矣。’——老大人升天还不到三年。”
禹一声也不响。
“况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝的恼怒，洪水
的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。”另一位花白须发的大员说，他是禹的母 舅的干儿子。
禹一声也不响。
“我看大人还不如‘干父之蛊’，”一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要折服了，便
带些轻薄的大声说，不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法，挽回家声。大人大约未必知道 人们在怎么讲说老大人罢……”
“要而言之，‘湮’是世界上已有定评的好法子，”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来， 就抢着说道。“别的种种，所谓‘摩登’者也，昔者蚩尤氏就坏在这一点上。”
禹微微一笑：“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变了三足鳖，也有人说
我在求名，图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情， 打定主意，无论如何，非‘导’不可！这些同事，也都和我同意的。”
他举手向两旁一指。白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而不流油汗的
官员们，跟着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不笑，像铁铸的 一样。
（有删改）
6．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）
A．第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”
等谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤。
B．鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”，与写祥林嫂“眼珠间
或一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内在特征。
C．针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大人”，是以所谓
“孝”给禹施压，实质上还是反对禹的变革。
D．文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大
禹治水”的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感。
7．鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
（6分）
8.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本
特征。（6分）
二、《红楼梦》专项阅读（10分）
9．下列说法中不正确的一项是（2分）
A.在《红楼梦》中，平儿的善良就像和煦的春风，令所有与她相处的人动容。“玫瑰露失窃” 案爆发以后，她为了顾全大局，为了不让探春伤心，没有将偷窃人彩云送交凤姐听候发落，
而是巧用移花接木之法，让宝玉承担“罪名”，从而于波澜不惊中避免了一场是非风波，当然也保住了探春的颜面。
B.红楼二尤在《红楼梦》中的地位是重要的，她们是《红楼梦》艺术整体的有机组成部分。
尤二姐、尤三姐也是悲剧性人物，是曹雪芹要描写的“千红一窟（哭）”、“万艳同杯（悲）” 中的人物。
C.小说第六十三回，一群女孩子和宝玉在没有家长的约束下，通宵夜宴、欢乐、猜拳、饮酒，
这是惟一没有拘束的一回。放开来，青春少男少女的美、诗才、性格得到了充分的展示。D.司棋是惜春的贴身丫头，她和大观园里其他小姐的贴身丫头一样，都有一种主子意识。比
如她向厨房要鸡蛋时莲花传话道：“司棋姐姐说了，要碗鸡蛋，炖的嫩嫩的”。这不是主
子的口气，但也不是奴才的口气。但是从其言语的潜内容看，司棋的感觉是同主人一样的， 是自然的无丝毫造作的，是一种半主半奴、非主非奴混合意识支配下的行为，是忘了奴隶身份主人化了的人格觉醒。
10．下列说法中不正确的一项是（2分）
A.红楼梦中，以花喻人是常见的手法，如“三春去后诸芳尽” 指众女儿风流云散的结局。
“沁芳亭”暗示着“花落水流红”。特别是《寿怡红群芳开夜宴》一回，用各种花卉暗示几个人的命运。行酒令时，宝钗抽到的花名签子是“牡丹--艳冠群芳”，背面题的是 “任是无情也动人”牡丹从来是与富贵联系在一起的，亦称富贵花，与兰、荷、菊、梅
相比，不免有俗艳之讥，不过这也符合宝钗皇商之女的身分。
B.《红楼梦》第六十九回写道，尤二姐终于不堪凌辱，吞金而逝。贾琏大恸，找凤姐要银
子置办丧事。凤姐不给，最后幸亏平儿偷出了二百两银子给他，才得以完葬。
C.贾蓉长得眉清目秀，细挑身材，但生活上却和他父亲贾珍样荒淫无耻。他和婶娘王熙凤
有着不可告人的关系，还和姨娘尤二姐不干不净。为了达到能与尤二姐不断鬼混的目的， 他想出了让贾琏偷娶尤二姐并安置在府外的主意，使得尤二姐被王熙凤逼死。
D.探春是雪芹所喜爱的人物之一，群芳谱中她拟为杏花，花名签子是“杏花--瑶池仙品”，
诗曰“日边红杏倚云栽”，注中还有“必得贵婿”诸语。此句诗出自唐人高蟾的《下第上永崇高侍郎》，全诗是：天上碧桃和露种 ，日边红杏倚云栽。芙蓉生在丘江上，不
向东风怨未开。 这首诗是高蟾落第后所作，自比芙蓉，对既得沐皇家雨露的碧桃和居日边的红杏表示羡慕。 “日边”，“倚云”都有离乡远嫁外邦皇室之意，与判词中“千
里东风一梦遥”相呼应。曲中的“一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪”也是这个意
思。
10.简述黛玉葬花。（3分）
11.简述刘姥姥第二次进贾府的经过。 （3分）
三、古诗文阅读（30分）
（一）课内文言文阅读（16分）
13.下列加点字的活用类型与例句不相同的一项是（2分）
例：朝歌．夜弦
A.籍．吏民，封府库 B.汝幸而偶．我
C.晋军．函陵 D.蚕．食诸侯
14.下列选项中加点字的意义相同的一项是（2分）
A.吾其．还也 B.申之以．孝悌之义
吾平日不信有鬼，今则又望其．真有 如君实责我以．在位久，未能助上大有为
C.至于怨诽之多，则固．前知其如此也 D.大行不顾．细谨
至于颠覆，理固．宜然 提刀而立，为之四顾．
15.下列选项中的文言句式与例句不相同一项是（2分）
例：若属皆且为所虏
A.百姓之不见保，为不用恩焉 B.遂为猾胥报充里正役
C.洎牧以谗诛 D.难壬人，不为拒谏
16.下列对课文内容的理解不正确的一项是（2分）
A.《鸿门宴》故事以曹无伤告密、项羽决定进攻刘邦始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，首尾呼
应，情节完整，叙事波澜横生，矛盾迭出，扣人心弦。
B.《谏太宗十思疏》魏征从树木、流水常见现象入手，以类比推出要“国治”必须“德厚”，
劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义，善始善终。
C.《与妻书》作者回忆与妻子的第三件小事是作者在起义之前回家面对妻子的情景，这种欲言
又止、呼酒买醉的悲痛心情，实则是出于对妻子的关爱。
D.《六国论》作者在论证“赂秦而力亏，破灭之道也”的分论点时，主要运用了事例、引用、
假设等论证方法，对韩、魏、楚三国贿赂秦国的弊端进行论述。
17.名篇名句默写（8分，每小题1分）
（1）《谏太宗十思疏》，概括历代君王能创业不能守业的普遍规律__________________，_________________。
（2）在《谏太宗十思疏》中魏征期望达到的理想政治境界境界是：__________________，_________________。
（3）“____________________，____________________”，可以说是王安石的行事准则，也是历 史上一切改革家刚决精神的一种概括。
（4）在《阿房宫赋》中，杜牧用__________________ ，_________________，告诫后世统治者如 果不能汲取秦覆灭的教训就会重蹈覆辙。
（5）在《阿房宫赋》中，杜牧斥责秦的统治者对百姓毫无限度地搜刮，自己却挥霍无度的句子是
____________________，____________________。
（6）苏洵在《六国论》中借助__________________，_________________，敏锐地指出了对抗秦 国的办法，此举会让对方寝食难安。
（7）在《谏逐客书》中，作者以事实为依据，以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，
并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是：__________________，_________________。 （8）《谏逐客书》中，李斯认为江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃，这两句话是：
__________________ ，_________________。
（二）课外文言文阅读（本题共4小题，14分）
阅读下面的文言文，完成18～21题。
初，王僧辩与陈霸先共灭侯景，僧辩居石头城，霸先在京口，僧辩推心待之。及僧辩纳贞
阳侯渊明【注】，霸先遣使苦争之，往返数四，僧辩不从。霸先窃叹谓所亲曰：“武帝子孙甚多，唯孝元能复仇雪耻。其子何罪，而忽废之？吾与王公并处托孤之地，而王公一旦改图，外依戎． 狄．，援立非次，其志欲何所为乎？”乃密具袍数千及锦彩金银为赏赐之具。会有告齐师大举至
寿春将入寇者，僧辩遣江旰告霸先，使为之备。霸先因是留旰于京口，举兵袭僧辩。九月壬寅．，
召部将侯安都、周文育、徐度、杜稜谋之。稜以为难，霸先惧其谋泄，以手巾绞稜，闷绝于地， 因闭于别室。部分将士分赐金帛使徐度侯安都帅水军趋石头霸先帅马步会之是夜皆发召杜稜与
同行知其谋者唯安都等四将外人皆以为江旰征兵御齐不之怪也
甲辰，安都引舟舰将趣石头，霸先控马未进。安都大惧，追霸先骂曰：“今日作贼，事势
已成，生死须决，在后欲何所望？若败，俱死，后期得免斫头邪！”霸先曰：“安都嗔我。” 乃进。安都至石头城北门，投于女垣．内，众随而入，进及僧辩卧室，霸先兵亦自南门入。僧辩
方视事，外白有兵，俄而兵自内出。僧辩遽走。遇子 ，帅左右数十人苦战不敌，就执。霸先 曰：“我有何辜，公欲与齐师赐讨？”且曰：“何意全无备？”僧辩曰：“委公北门，何谓无
备？”是夜，霸先缢杀僧辩父子。前青州刺史程灵洗帅所领救僧辩，力战于石头西门，军败，霸先遣使招谕，久之乃降。霸先深义之，权摄．兰陵太守，使助防京口。乙巳，霸先为檄布告中 外，列僧辩罪状，曰：“今所指，唯王僧辩父子兄弟，其余亲党，一无所问。”
（节选自《通鉴纪事本末·梁氏乱亡》，有删改） 【注】贞阳侯渊明：梁武帝萧衍之侄。
18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的是（2分）
A．部分将士/分赐金帛/使徐度侯安都帅水军趋石头/霸先帅马步会之/是夜/皆发/召杜稜/
与同行知其谋者/唯安都等四将/外人皆以为江旰/征兵御齐不之怪也/
B．部分将士/分赐金帛/使徐度侯安都帅水军趋石头/霸先帅马步会之/是夜/皆发/召杜稜与
同行/知其谋者/唯安都等四将/外人皆以为江旰征兵御齐/不之怪也/
C．部分将士/分赐金帛/使徐度侯安都帅水军趋石头/霸先帅马步会之/是夜/皆发/召杜稜与
同行/知其谋者/唯安都等四将/外人皆以为江旰/征兵御齐不之怪也/
D．部分将士/分赐金帛/使徐度侯安都帅水军趋石头/霸先帅马步会之/是夜/皆发/召杜稜/
与同行知其谋者/唯安都等四将/外人皆以为江旰征兵御齐/不之怪也/
19．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）
A．戎狄：我国古代少数民族的称谓。“戎”在我国西部，“狄”在我国北方。文中指北齐。 B．壬寅：文中指干支纪日法，以十二天干和十地支两两相配来纪日，也可用于纪年纪月。C．女垣：即女墙，也称“女儿墙”，城墙上砌有射孔的小墙，是古代城墙的重要组成部分。D．权摄：指暂代官职。在古汉语中，表示代理官职意思的词还有“守”“假”“署”等。
20．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（2分）
A．王僧辩真心地对待陈霸先，但在王僧辩废掉孝元帝之子、扶立萧渊明后，陈霸先对他有
了猜忌。
B．在陈霸先将偷袭王僧辩时，外人误以为是江旰在征调军队抵抗北齐，对出兵举动都不觉
得奇怪。
C．攻打石头城时，陈霸先率兵与侯安都等人会合，然后与侯安都率领士卒分别从北门、南
门攻入。
D．王僧辩被杀后，陈霸先发表檄文列举其罪行，指明自己讨伐的是王家父子兄弟，不追究
其他人。
21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）僧辩遣江旰告霸先，使为之备。霸先因是留旰于京口，举兵袭僧辩。
（2）僧辩方视事，外白有兵，俄而兵自内出，僧辩遽走。
（三）课外诗歌阅读（8分）
阅读下面诗歌，完成下面小题。
答柳恽①
吴均
清晨发陇西②，日暮飞狐谷③。
秋月照层岭，寒风扫高木。
雾露夜侵衣，关山晓催轴。
君去欲何之，参差间原陆。
一见终无缘，怀悲空满目。
【注】①好友柳恽离职时，吴均回赠此诗。②陇西：郡名，在今甘肃省内。③飞狐谷：古代要 塞关隘，在今河北省来源县。
22. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）
A. 一二句写朋友清晨从陇西出发，黄昏便到达飞狐谷，诗人运用夸张手法，表现好友行旅 的匆忙。
“寒风扫高木”与“无边落木萧萧下”有异曲同工之妙，表现了秋天的萧瑟，给人以肃 杀之感。
“君去”以下四句描绘了诗人与朋友分别时的情形，想到今后与好友再难相见，诗人悲 伤不已。
D. 全诗古朴自然，表现了诗人对好友的深情和离别的伤感，貌似信手写来，却不乏清新劲 拔之气。
23. 你认为“雾露夜侵衣，关山晓催轴”中，哪两个字最精炼传神？请简要分析。（6分）
四、语言文字运用（12分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，6分）
阅读下面的文字，完成24～26题。
近日，来自上海戏剧学院京剧表演专业的5位“00后”女生走红网络，被网友称为“上戏
416女团”。她们通过发布短视频普及京剧唱演片段、各种唱腔等京剧知识。
在传统文化当中，京剧可谓 。并且京剧、昆曲等传统艺术的理解和接受门槛都比较
高， 更面临很高的专业难度。当京剧、昆曲都开始走红的时候，在其他另外的领域，传
统文化的复兴深深渗透到人们的日常生活中，而且早已蔚为壮观。
当然，传统文化的复兴不会 。正如有人指出，在线上，“上戏416女团”点击量超
千万，但在线下，京剧的观众数量依然相对较少。尤其对年轻人来说，从接触、好奇、看热闹
到理解和接受，再到欣赏和热爱传统文化，都需要一个 的过程。作为国粹，京剧的魅力
直观地表现为艺术审美。（ ）“人生大舞台，舞台小社会。”戏迷们往往一边看戏，一边
回味人生、感受社会、体悟哲理。
24．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（2分）
A．独树一帜 叹为观止 一蹴而就 按部就班
B．别具一格 登堂入室 一挥而就 循序渐进
C．别具一格 叹为观止 一挥而就 按部就班
D．独树一帜 登堂入室 一蹴而就 循序渐进
25．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（2分）
A．当演员粉墨登场后，再往深的层面探讨，京剧还蕴含着深刻的传统价值观。服饰、化装、
唱念做打，无不给人以美的享受。
B．往深的层面探讨，京剧还蕴含着深刻的传统价值观。当演员粉墨登场后，服饰、化装、
唱念做打，无不给人以美的享受。
C．当演员粉墨登场后，服饰、化装、唱念做打，无不给人以美的享受。再往深的层面探讨，
京剧还蕴含着深刻的传统价值观。
D．演员粉墨登场，无不给人以美的享受。服饰、化装、唱念做打，再往深的层面探讨，京
剧还蕴含着深刻的传统价值观。
26．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）
A．当京剧、昆曲都开始走红的时候，在其他另外的领域，传统文化的复兴深深渗透到人们
的日常生活中，而且早已蔚为壮观。
B．当京剧、昆曲都开始走红的时候，在其他领域，传统文化的复兴早已深深渗透到人们的
日常生活中，并且蔚为壮观。
C．当京剧、昆曲都开始走红的时候，在其他另外的领域，传统文化的复兴早已蔚为壮观，
而且深深渗透到人们的日常生活中。
D．当京剧、昆曲都开始走红的时候，在其他领域，传统文化的复兴早已蔚为壮观，并且深
深渗透到人们的日常生活中。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分）
阅读下面的文字，完成27题。
军事题材电影从来就是一个充满 ① 的影像创作空间。因其勇气，风云变幻的战争可
以激起人们的情感波涛；因其热血，感天动地的牺牲可以激荡人们的民族意志；因其智慧，波
诡云谲的故事往往让人们叹服不已。
近两年，围绕庆祝建党100周年的时间节点，以《长津湖》《金刚川》《水门桥》等为代
表的作品，更多地将目光投向波澜壮阔的中国革命史。面对充满艰辛、奉献与牺牲的革命历史， 这些作品普遍表现出了严肃的创作态度。一方面，它们大部分 ② ，如，《长津湖》表现
的长津湖战役与《金刚川》表现的金城战役恰恰呼应了抗美援朝战争的前后两个阶段。另一方
面，电影创作者也努力在创作中提炼、表达对历史的真切认知。 ③ ，而创作拍摄《水门 桥》也如同一场战斗。这一仗，打得艰苦、漂亮，每一个全心投入的主创不仅得到了精神的洗
礼，也深深体会到在用心用情讲好中国故事，构筑中国精神，凝聚中国力量，传播中国价值等 方面，文艺创作者责任在肩，大有可为。
27.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
五、写作（60分）
28.阅读下面的材料，根据要求写作。
天下兴亡，匹夫有责。古往今来，众多仁人志士自觉担当起匡世济民的责任。如《答司马
谏议书》中，王安石为改变国家贫弱现状，面对质疑，敢于迎难而上，推动变法；如《与妻书》 中，林觉民为拯救国家民族，不惜牺牲个人幸福，“为天下人谋永福”；再如直面新冠肺炎疫 情的“逆行者”们为守护国家和人民的安全，敢于挺身而出。可是现实生活中，也有一些同学
对此持不同看法，有的说：“我们还小，没必要在这时就践行担当精神，等长大了再说。”也 有的说：“践行担当精神，就会牺牲个人的利益，这样值得吗？”这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“发扬担
当精神，践行青春使命”，体现你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
