生物人教版(2019)必修2- 6.4协同进化与生物多样性的形成(共20张ppt)

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名称 生物人教版(2019)必修2- 6.4协同进化与生物多样性的形成(共20张ppt)
格式 zip
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2022-06-16 12:52:57

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文档简介

(共20张PPT)
第六章 生物的进化
第四节 协同进化与生物多样性的形成
学习目标与任务
1、举例说明协同进化的概念
2、概述生物多样性及其形成过程
3、概述以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的要点
一、自然界中的捕食现象
捕食者所捕食的大多是被捕食者中年、老、病弱或年幼的个体,客观上起到促进种群发展的作用
不同种生物间在进化上密切相关
二、协同进化
地球形成时,原始大气中是没有氧气的,但是随着光合细菌的出现,使得大气中有了氧气
生物和无机环境之间也存在协同作用
协同进化:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展
二、协同进化
协同进化的类型 包含类型 实例
不同物种之间 种间互助 蜂鸟与凤梨科一种植物
种间斗争 捕食—猎豹与斑马
寄生—T2噬菌体和大肠杆菌
竞争—作物与杂草
生物与无机环境之间 生物影响环境,环境影响生物 地球早期无氧环境—厌氧型生物—光合生物出现—空气中有氧气—需氧型生物
三、生物多样性
通过漫长的协同进化过程,地球上不仅出现了千姿百态的物种,丰富多彩的基因库,而且形成了多种多样的生态系统。
生物多样性
遗传多样性
物种多样性
生态系统多样性
(基因多样性)
生物多样性形成 P120
三、生物多样性
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
恐龙的灭绝为哺乳类的兴盛腾出了空间。
生物进化的顺序可概括为:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生
四、现代生物进化理论的发展
现代生物进化理论的基本观点是:
适应——————自然选择的结果
种群——————生物进化的基本单位
突变和基因重组——————提供进化的原材料
自然选择——————定向改变基因频率
隔离——————物种形成的必要条件
进化的原因 内因 遗传和变异
外因 生物生存的各种环境条件
相互作用 生物生存的各种环境条件对生物的变异进行选择,淘汰不利变异,积累和加强有利变异
进化的结果 适应性 环境对生物的变异进行定向选择,使有利的变异在生物种群中得到积累和加强,形成了生物的适应性
多样性、新物种形成 同一物种的不同种群,由于生活环境的变化,形成了具有不同适应性的生物类群,当变异积累到一定程度而出现生殖隔离时,便形成了新物种;同一物种的不同类型及新物种的出现均体现了生物的多样性
进化 种群的基因频率发生定向改变(生物的进化)。新物种的形成是生物进化的质的飞跃。
四、现代生物进化理论的发展
生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程
生物多样性是协同进化的结果
五、小结
现代生物进化理论
进化基本单位
种群
进化的实质
种群基因频率的变化
物种形成的基本环节
突变和基因重组——进化原材料
自然选择——种群基因频率的定向改变
隔离——必要条件
协同进化
不同物种之间
生物和无机环境之间
生物多样性
遗传多样性(基因多样性)
物种多样性
生态系统多样性
课后练习
下列哪项不能产生生物进化的原材料( )
A、基因突变
B、基因重组
C、不可遗传的变异
D、染色体变异
C
课后练习
下列关于生命起源与生物进化的叙述,错误的是( )
A、单细胞生物是地球上最早出现的生命形式
B、捕食者的捕食有利于被捕食者种群的发展
C、加拉帕戈斯群岛上不同种地雀的形成是它们之间相互选择、协同进化的结果
D、杂交育种过程中,汰劣留良的人工选择使种群的基因频率发生了定向改变
C
课后练习
生物多样性是协同进化的结果。下列事实不属于协同进化的是( )
A、随着工业的发展,导致大量温室气体排放,全球气温升高
B、随着光合生物的出现,大气中有了氧气,为好养生物的出现创造了条件
C、生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑,是长期相互选择的结果
D、4亿年前形成的原始的陆生植物,随后出现了适应陆地生活的动物
A
课后练习
下列关于生物进化与生物多样性的叙述,错误的是( )
A、不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性的形成
B、捕食者的存在,有利于增加物种多样性
C、有性生殖的出现加快了生物进化的步伐
D、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
D
课后练习
昆虫的保护色越来越逼真,天敌的视觉也越来越发达。以上实例能说明( )
A、自然选择不起作用
B、生物发生定向突变
C、天敌在斗争中占优势
D、双方相互选择、协同进化
D
课后练习
下列有关生物多样性和生物进化的叙述错误的是( )
A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
B、种群内部个体间的差异体现了物种多样性
C、化石研究为生物进化提供了直接的证据
D、可遗传变异提高了种群的遗传多样性
B
课后练习
下列有关生物进化的叙述,错误的是( )
A、有性生殖的出现实现了基因重组,明显加快了生物进化的速度
B、无论是自然选择还是人工选择,都能使种群基因频率发生定向改变
C、古老地层中没有复杂生物的化石,而新近地层中可能有简单生物的化石
D、协同进化的生物之间不存在地理隔离,因此协同进化不能形成新的物种
D
课后练习
下列与生物进化相关的叙述正确的是( )
A、生物多样性的形成过程也就是新的物种不断形成的过程
B、自然选择作用于个体的表型,所以个体是生物进化的基本单位
C、生物与环境之间的生存斗争,对生物进化是不利的
D、经秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜与原来的二倍体西瓜属于两个不同的物种
D
致谢
感谢大家!