第9课 多彩的民族传统纹样（教案）人美版（2012）美术五年级下册 1

多彩的民族传统纹样
教学目标
通过本课的讲解学习,希望能让学生掌握如下技能与知识
1、了解传统纹样的发展过程
2、学习纹样的类别与形式
3、掌握对传统纹样的提取技能
4、尝试利用传统纹样对新产品进行外观设计。
学情分析
学生在过去的地方课程学习中,对中国传统纹样有了初步的简单了解,比如古器皿及其表面出现的纹样都在学生脑海里留下了一定的印象,但对于提取纹样的技能学生未曾尝试,因此要在开展提取纹样学习时加以引导,展示现代科技与传统纹样的结合,提升学生对此内容的兴趣。
重点难点
1、让学生掌握提取纹样的技能方法。
2、利用提取的纹样运用到现代产品装饰上。
教学过程
活动1【导入】课堂导入
课堂导入
课前小问答
世界上先有鸡还是先有蛋(无答案)
世界上先有图形还是文字(有答案)
通过简单的几个问题导出图形在历史上的地位,并且最后利用一生动有趣的苗族历史故事导入纹样课题。
活动2【讲授】课堂发展
课堂发展
1、欣赏与探索
通过历史的演变引出每一年代的器物与纹样。
时代 特点
石器时期 简单纯朴
商、周奴隶社会时期 工整的阴纹或阳纹图案
战国、秦汉时期 笔简意繁、以少胜多
魏、晋、南北朝时期 美好的理想,人的力量
隋、唐、五代 丰盛饱满、富丽豪华
元、明、清、封建社会末期
吉祥图案,应用范围也达到了前所未有的广泛程度
简单概括中国传统纹样的种类与运用范畴。
如龙凤纹样、几何纹样、花卉纹样、瑞兽纹样、组合纹样等。
2、纹样的提取
学习如何在平板中提取所需纹样。
1)把握外形
2)注意特征
3)表现细节
活动3【活动】任务一
学生练习任务一
每位同学在平板上选择一个喜欢的纹样图形进行提取复制,要求
1)把握纹样外形
2)注意掌握时间
3)适当选取颜色
活动4【讲授】课堂发展
纹样的运用(拓展内容)
展示现代产品如电子产品、生活用品、服装等,带有传统纹样装饰的物品,了解如何使用传统纹样对现代产品做装饰。
案例示范——纹样与餐具的结合
活动5【练习】任务二

学生练习任务二
根据产品的特点,每位同学将所提取的纹样与其结合,适当地运用到产品的设计中,要求
1、思考纹样运用的位置(构图)
2、考虑消费者的购买需求
作品完成后进行基本点评,并让学生对作品做一讲解,通过在构图与纹样的特征上,简单说明为何如此设计。