鲁教版化学九年级下册 第九单元 到实验室去：探究金属的性质课件

(共25张PPT)
鲁教版·九年级化学下册
到实验室去：探究金属的性质
实验目的
1. 探究金属的物理性质，认识金属材料在日常生活中的用途。
2. 探究金属的化学性质，认识金属活动性顺序，了解防止金属腐蚀的简单方法。
实验用品
1. 一些生活中常用的物品：如细铜丝、细铁丝、铁钉、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉、易拉罐、铝合金制品、不锈钢餐具等；电池、小灯泡、导线、磁铁；砂纸、火柴。
2. 实验室中的试剂和仪器：铝粉、镁带、锌片、铁粉、稀盐酸、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液；坩埚钳、酒精灯、药匙、试管。
铜丝
铁丝
铝箔
一、金属的物理性质
实验步骤 实验现象和结果 分析结论
1.用砂纸打磨细铜丝、细铁丝、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉等， 用滤纸（或软布）擦拭后观察颜
色和光泽。
铜丝为_______，
其他金属均为
________，所有金属都有_________。
紫红色
银白色
金属光泽
金属具有
金属光泽
实验步骤 实验现象和结果 分析结论
2.选择几种金属制品，尝试一下是否容易被弯曲、折断。
能被弯曲，不能被折断
金属具有______
延展性
剪一段金属，加热一端，如果另一端也能感受到变热，证明金属具有导热性；
实验步骤 实验现象和结果 分析结论
3 . 选择铁丝铝箔、铜丝，手持金属的一端，在酒精灯火焰上烘烤另一端（注意时间不要太长，以免烫伤！），试试金属的传热能力。
感觉金属的________
温度升高
金属具有良好的_______
导热性
将金属铜丝(或铝箔)接入电路中，如果灯泡亮，证明金属能导电。
实验步骤 实验现象和结果 分析结论
4. 利用电池、小灯泡试试步骤3中的三种金属的导电能力。
灯泡发光
金属具有良好的_______
导电性
用磁铁分别吸引金属材料
实验步骤 实验现象和结果 分析结论
5. 用磁铁分别吸引上述金属材料。
铁丝、订书钉能被吸引
铁能被磁铁吸引
二、金属的化学性质
1. 金属与氧气的反应
实验步骤 实验现象和结果 分析结论
（1）取少量铝粉，均匀地平摊在滤纸上，再将滤纸小心地卷起来，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃。
剧烈燃烧，生成白色固体
铝粉能在空气中燃烧
实验步骤 实验现象和结果 分析结论
剧烈燃烧，发出耀眼的强光，生成白色固体
（2）用坩埚钳夹取一段用砂纸打磨过的镁带，在酒精灯上点燃。
镁能在空气中燃烧
2. 设计实验探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序
实验步骤 实验现象和结果 分析结论
1.取1 mL～2 mL 硫酸亚铁溶液放于试管中，再将锌粒放入试管中，观察现象。
溶液由浅绿色变为无色，锌粒表面有黑色物质析出。
锌能将铁置换出来，锌比铁活泼
实验步骤 实验现象和结果 分析结论
2.取1 mL～2 mL 硫酸亚铁溶液放于试管中，再将铜丝插入溶液中，观察现象。
无明显现象
铜不能将铁置换出来，铁比铜活泼
反思交流
1.金属有哪些共性？金属的用途与性质之间有什么关系？
提示：大多数金属都具有金属光泽，密度和硬度较大，熔、沸点较高，具有良好的延展性和导电性、导热性。性质决定用途。
2.我国古代就发明了湿法冶金技术，其基本原理是什么？金属与盐溶液反应有什么规律？你能想到哪些化学方法来判断金属的活动性顺序？
提示：湿法冶金术就是利用金属与盐溶液发生置换反应的原理；在金属活动性顺序中，位置在前的金属可以把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来；根据在空气中燃烧的剧烈程度可判断其活泼性等。
1.食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的(　　)
A.导电性　　　　　 B.抗腐蚀性
C.导热性　　　 D.延展性
随堂练习
D
2.冬天在公共汽车上，抓住金属把手比抓住塑料把手要冷得多，这是因为(　　)
A.金属易导电 B.金属易导热
C.金属有金属光泽 D.金属温度低
B
3.向AgNO3溶液中加入一定质量的Al和Fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液。关于该滤渣和滤液有下列四种说法：
①向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生
②向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生
③滤渣中一定含有Ag
④滤液中一定含有Fe(NO3)2，一定不含AgNO3，可能含有Al(NO3)3
以上说法正确的个数为(　　)
A.0个　　　B.1个　　　C.2个　　　D. 3个
B
一、金属的物理性质
具有金属光泽、导电性、导热性、延展性
二、金属的化学性质
金属与氧气的反应
金属与酸的反应
金属与金属化合物溶液的反应
课堂小结
课后作业
完成练习册本课时的习题。