第2课 俄国的改革
一、选择题
1.彼得一世改革内容中,有助于开启俄国近代化进程的措施是( )
A.推行地税改革 B.鼓励兴办手工工场
C.废除农奴制 D.农民高价赎买土地
2.以强兵和学习西方科学技术为目标的彼得一世改革的最大意义是( )
A.开启了俄国近代化的进程 B.废除了农奴制
C.实现工业化 D.走上资本主义道路
3.长期以来,俄国是一个“冰封”的内陆帝国,渴望拥有自己的“温水港”,不管通过哪一条路,它都要通向这个或那个海洋,但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知( )
A.夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤 B.俄国是个封闭自守的国家
C.英国的海上霸主地位受到俄国的挑战 D.农奴制阻碍俄国海洋战略
4.19世纪中期,西欧资本主义力量增强,其他地区也出现了一系列有利于资本主义发展变革,例如美国内战中废除黑人奴隶制、日本明治维新。同一时期类似的历史事件还有( )
A.法国大革命 B.俄国农奴制改革
C.俄国十月革命 D.印度非暴力不合作运动
5.1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。这次改革的领导者是( )
A.彼得一世 B.亚历山大二世
C.尼古拉二世 D.叶卡特琳娜二世
6.归纳和比较是学习历史的重要能力之一。俄国通过彼得一世改革,开启了近代化的进程;通过1861年农奴制改革,走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是( )
A.都是资产阶级性质的改革 B.都以强兵和学习西方科学技术为目标
C.都让农奴获得了人身自由 D.都推动了俄国历史发展的进程
7.一般来说,政治变革包括以获取政权为目的的政治革命与以不断适应生产力发展和社会需要为目的的政治改革两部分。下列符合材料所描述的政治改革的是( )
A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争
C.法国大革命 D.俄国农奴制改革
8.俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法的共同点是( )
①都是为了应对严重的社会危机 ②都是自上而下的改革 ③都改变了社会的性质
④都有利于社会的进步
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
9.农民为了人身自由和获得份地必须向地主缴纳赎买金。当时农奴主分给农民的全部土地价值约6亿5千万卢布,而农民必须交给近9亿卢布。这笔钱农民须立即付20%~25%,其余75%~80%由政府垫付给地主,而农民则要在49年内每年向政府还本付息。截至1905年革命为止,农民所付赎金超过了20亿卢布。材料主要说明亚历山大二世改革( )
A.是对农民的无耻掠夺 B.使俄国走上了资本主义道路
C.使农民获得了人身自由 D.是自上而下的资产阶级改革
10.改革和革命是推动社会发展的巨大动力。俄国为摆脱落后局面先后进行了一系列的改革和革命。阅读下面俄国发展进程示意图,“?”处应填写的内容最恰当的是( )
A.仿效唐朝制度 建中央集权制 B.结束幕府统治 发展资本主义
C.废除农奴制度 发展资本主义 D.摆脱殖民统治 获得民族独立
二、非选择题
11.阅读材料,完成下列要求。
材料一 1689年,17岁的彼得宣布亲政,是为彼得一世。他为了改变俄国内忧外患的局面,于1697年亲自率领俄国大使团出访欧洲18个月。回国后,彼得一世进行了全方位的改革,在上层社会和普通百姓中推行社会习俗改革;创办俄国科学院、学校、博物馆、图书馆、报纸等;实行义务兵役制,建立海军;改革国家机构,设立枢密院等。彼得一世意志坚强、身体力行,改革前后持续了26年,促进了俄国经济、军事实力的大大增强。
材料二 进入19世纪后,俄国农奴制的种种弊端越来越多地显现出来。1856年克里木战争的失败加剧了俄国专制制度的统治危机。为了摆脱内外交困的局面,亚历山大二世于1857年1月开始秘密组织人员草拟改革措施,并于1861年2月颁布了废除农奴制的法令,还推行国家机关改革、军事改革等。农奴制的废除是俄国现代化进程中的重大里程碑,为俄国资本主义工业的发展提供了大量的劳动力、广阔的市场。
——以上均摘编自张建华《俄国史》
(1)材料一、二分别反映的是俄国的哪两场重要改革?
(2)根据材料一、二,概括这两场改革的相同点,并指出材料二改革的内容与材料一的最大不同之处。
(3)综合以上材料并结合所学知识,你认为一场改革要取得成功需要具备什么条件?
参考答案
1-10 BAABB DDBAC
11. (1)彼得一世改革;1861年农奴制改革(废除农奴制改革)。
(2)相同点:①背景相同,都是面临内忧外患的情况下进行的(或 改革前都出现∕面临严重统治危机);②目的相同,都是为了维护沙皇统治(或 都是为了维护封建地主阶级的利益∕统治;都是为了摆脱内外交困的局面);③方式相同,都是自上而下的改革(或 都是统治者自上而下推行的改革);④改革措施相同,都涉及国家机构、军事改革;⑤影响相同,都促进∕推动了俄国社会的发展进步。(答出1点即可,其他合理的可酌情给分)
最大不同:亚历山大二世改革废除了农奴制。
(3)改革要符合人民群众的利益;改革要顺应社会发展潮流,紧跟时代步伐;改革要有良好的环境等。