部编版语文五年级下册第八单元复习课件（共10张PPT)）

(共10张PPT)
第八单元复习
一、单元要素：
1.感受课文风趣的语言。
2.习作：看漫画，写出自己的想法。
要素复习讲解：
1.能根据每课的课后问题找出文中语言风趣幽默的句子，并能赏析。（特别是《手指》一文）
2.习作：
（1）引导学生看漫画的内容、分析漫画的深意。
（2）指导写法。根据一定的顺序或是“套路”写好漫画作文。
二、考试要点
1.《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现。
2.《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现 常考的段落是第2-5自然段。
3.习作考查的是漫画的启示。重点考查观察漫画和思考问题的能力，需要重点掌握其写法。
分课复习 21.杨氏之子
一、字词
（重难点字词：）
梁：上下结构（不是左右结构）
诣：注意右下方是日（不是白）
二、《杨氏之子》课文默写（老师检查默写）
三、课文翻译（老师检查注释及全篇翻译）
（重点注释：）
诣：（ ） 乃：（ ）
示：（ ） 君：（ ）
（重点句子：）
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
拜访
于是，就
给......看
你
孔君平来拜访他的父亲，恰巧他的父亲不在家，于是把这个孩子叫了出来。
梁 诣 禽
liáng
yì
qín
四、文章要点
杨氏之子的特点是： ，用文中的句子回答是： 从哪里可以看出他的特点？
聪明机智
甚聪慧
（答：杨氏之子的机智表现在两个方面：①杨氏之子抓住了姓氏来巧妙的回答孔君平，既说明了孔雀不是孔君平家的鸟，也说明了杨梅并不是杨家的果子。②他以其人之道还治其人之身,顺势回答了孔君平的话,很幽默很机智又不失礼貌诙谐,使孔君平无言以对。）
2.孔指以示儿曰：“此是君家果。”
3.未闻孔雀是夫子家禽。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”
我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
弦
xián
qìn
sāo
yǎo tiǎo
huì
按
揿
电铃
搔
痒
窈窕
秽
物
yà
轧
伤
nǐng
拧
螺丝
niǔ
纽
扣
cāng
仓
库
bó
弱
薄
yōng
庸
附
zēng
憎
爱
拇
mǔ
大
指
22.手指
一、生字词
二、多音字
薄
{
屏
屏障
薄弱
厚薄
bó
báo
{
屏气
píng
bǐng
三、词语解释
1.养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指的簇拥呵护下的优裕环境。
2.附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
四、文章重点（阅读题考点）
1.内容概括：本文运用风趣幽默的语言，紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行刻画，描写了姿态各具特点，性格迥然不同的五根手指，阐明了
五指各有所长、各有所短，团结就是力量的道理。
2.五指的姿态、性格特征及现实中代表的人物：
姿态 性格特点（或作用） 代表人群
大拇指
食指
中指
无名指
小指
姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单
吃苦耐劳
（教师、 医生、守边战士等）吃苦耐劳的人
不窈窕，线条强硬
敢于冒险、机敏、肯吃苦
（警察、消防员等）勤恳、机敏肯吃苦的人
相貌堂皇，曲线优美
不肯出力、充当陪衬
注重形象、养尊处优的人
体态秀丽、
样子可爱
能力薄弱、作为附庸
单纯可爱、能力不足的人
3.课本课后题2（在文中找出语言风趣的句子）
4.课本课后题小练笔（仿照课文表达特点，从人的五官中选一个，写一段话）
胎
pēi
huò huàn
fù
chī
胚
祸患
赋
痴
迷
hēi
嘿
yī
伊
万诺夫
天
nà
娜
jiǒng
困
窘
jiǎo
绞
尽脑汁
23.童年的发现
一、生字词
二、词语解释
1.随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。文中指我在梦中想怎飞就怎么飞。
2.绞尽脑汁：形容费尽心思。文中指我认真思考 “人为什么是九个月才出生？”这个问题的答案。
3.困窘：形容为难，感到难办。文中指我面对老师的误解和同学们的嘲笑，不知道怎么办好。
三、主题概括
本课作者先概述了自己童年时的_______，然后具体叙述________________，最后写了_______________________________________，反映了儿童_________的特点和惊人的_______。
发现
这项发现的经过
这个发现在几年后老师讲课时得到证实
求知若渴
想象力
语文园地
1.词句段运用（写话练习）
2.日积月累
（1）君子看重的是道义,小人看重的是利益，可以用《论语》中的
（ ）来形容。
（2）《孟子中》说明人要有同情心，同情心是仁义的开端的句子是：（ ）
（3）不义的事情做多了，会自取灭亡是《左传》中（ ）的意思。
（4）《朱子语类》告诫人们要有羞耻之心的一句话是：（ ）
（5）《论语》中点出君子和小人胸怀有别的是：（
）
君子喻于义,小人喻于利。
恻隐之心,仁之端也
多行不义，必自毙
人有耻,则能有所不为。
君子坦荡荡,小人长戚戚。