第二单元课题3制取氧气 课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册(共32张PPT)

(共32张PPT)
课题3《制取氧气》
人教版初中九年级化学上册第二单元
《我们周围的空气》
新课教学课件
第二单元《我们周围的空气》
§课题3
制取氧气
【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？
氧气的实验室制法
1 、加热高锰酸钾法
2 、分解过氧化氢法
3 、加热氯酸钾法
F
A
B
C
D
E
G
一、高锰酸钾加热法制取氧气
1、 装置：
A__________B_________
C__________D_________
E___________F_________
G___________
试 管
铁架台
酒精灯
导 管
棉花团
水槽
仪器名称:
集气瓶
(1)发生装置的选择
问题：为什么要在试管口放一团棉花？
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
因为O2不易溶于水
因为O2的密度比空气略大
优缺点：
比较纯净但不干燥
优缺点：
比较干燥但不够纯净
排水法：
向上排空气法：
(2)收集装置的选择
[实验2-5]分析
实验编号 观察到的现象 分析
（ 1）
（2）
有大量气泡放出
带火星的木条复燃
有大量气体生成
生成的气体为氧气
分析：用高锰酸钾制取氧气
（加热高锰酸钾）
高锰酸钾受热分解制得氧气不要添加其它物质。它的反应条件就是加热.
高锰酸钾 → 锰酸钾 + 二氧化锰 +氧气
加热
步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？
二、过氧化氢溶液分解制取氧气
现 象：木条不能复燃，
结 论：说明常温下放出氧气少。
步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
二、过氧化氢溶液分解制取氧气
现 象：
木条复燃了
结 论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰时迅速产生氧大量气。
步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
二、过氧化氢溶液分解制取氧气
现 象：
木条复燃了
结 论：说明二氧化锰仍然起作用，产生氧气。
探究实验记录表
实验编号 现象 分析
（1）
（2）
（3）
结论
带火星的木条不复燃
常温过氧化氢分解缓慢
带火星的木条复燃
二氧化锰使,过氧化氢分解加速
带火星的木条复燃
二氧化锰能多次分解过氧化氢
2、二氧化锰能加快反应速率，并且不被消耗。
过氧化氢 → 水 + 氧气
二氧化锰
1、反应的文字表达式
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。
一 变：化学反应速率变
二不变：质量不变、化学性质不变
催化剂：
催化剂的特点：
催化剂在化学反应中起的作用
催化作用：
三、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？
（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
（3）二氧化锰起什么作用？
二氧化锰起催化剂作用？
三、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
实验编号 观察到的现象 分析
（ 1）
（2）
有大量气泡放出
带火星的木条复燃
有大量气体生成
生成的气体为氧气
氯化钾＋
氧气
氯酸钾
二氧化锰
文字表达式：
药品 药品的色、态 反应的文字表达式
过氧化氢
无色、液体
过氧化氢 → 水 + 氧气
二氧化锰
氯酸钾
白色、固体
氯酸钾 → 氯化钾 + 氧气
二氧化锰
加热
高锰酸钾
紫红色、固体
高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热
实验室制取氧气的反应原理：
上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种反应类型？
分解反应：AB → A + B（一变多）
分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上其
他物质的反应。
1．实验室制取氧气时，装药品的 大试管口应 （ ）
（A）朝下 （B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
2．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时
C
D
3、某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置，回答下列问题：
1、写出下列仪器的名称：
a . ; b. ; c. ; d. .
2.指出图中明显存在的四处错误：
4．工业上制取大量氧气的方法是 （ ）
（A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾
（C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰
5．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）
（A）加快化学反应速率
（B）使生成物质量增加
（C）改变化学反应速率
（D）减慢化学反应速率
Ｃ
Ｃ
6．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）
（A）朝下 （B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
7．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时
Ｃ
Ｄ
8.下列反应中属于分解反应的（ 〕
１、氧化汞 → 汞 ＋ 氧气
２、碱式碳酸铜 → 氧化铜 ＋ 水 ＋ 二氧化碳
３、铁＋硫酸铜 → 硫酸亚铁 ＋ 铜
４、蜡烛＋氧气 → 水 ＋ 二氧化碳
１２
9.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化锰共热；②使高锰酸钾受热； ③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热.判断这四种方法：
A.全正确 B. 全不正确
C. ①②③正确 D.只有①②正确
10.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：
　A、由大到小　　　　B、由小到大
C、不变　　　 　　D、无法判断
Ｃ
B
11、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误
②
③
④
①
⑤
12.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置，下列说法不正确的是
A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．b导管连接病人吸氧气的塑料管
C．使用该装置来观测是否有氧气输出
D．使用该装置用来观测氧气输出的速率
a
b
B
13、下列反应属于分解反应的是（ ）
A.
B.
C.
D.
硫
＋
氧气
二氧化硫
点燃
铁 ＋ 氧气 四氧化三铁
点燃
石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水
点燃
氧化汞 汞 + 氧气
加热
D
14、在化学反应中，催化剂（ ）
A.质量减少
B.在化学反应后化学性质发生了变化
C.质量增加
D.能改变化学反应的速率
D
15、下列反应属于分解反应的是( )，属于化合反应的是( )
A、碳酸钙+盐酸—> 氯化钙+水+二氧化碳 B、铜+水+氧气+二氧化碳 —> 碱式碳酸铜
C、酒精+氧气 —> 二氧化碳+水
D、高锰酸钾 —> 锰酸钾+二氧化锰+氧气
D
B
16、 高锰酸钾是一种 的固体，
化学符号为 ，在 条件下分解出 气，同时还有锰酸钾
（化学符号是 ）和
（化学符号是 ）生成。高锰酸钾分解后，生成 种固体，所以加热后得到的固体
是 填“混合物”或“纯净物”）
混合物
暗紫色
KMnO4
加热的
氧
K2MnO4
MnO2
二氧化锰
2
17、 在实验室里，用加热氯酸钾来制取
氧气：若用MnO2作催化剂，反应前后MnO2的
质量 (填“不变”、 “变大”或“变小”)
若忘记加MnO2，其结果是（ ）
A．不能产生O2
B．产生O2的速率慢
C．产生O2的总量减少
D．没有氯化钾生成
不变
B
18．检验氧气的方法是 （ ）
（A）用火柴去点
（B）用带火星木条插入集气瓶口
（C）用鼻子去嗅气味
（D）用带火星木条插入集气瓶中
√
19．实验室利用高锰酸钾制取氧气并用排水 法收集氧气所用主要仪器名称是：
、 、 、
、 、 。
试 管
铁架台
酒精灯
导 管
集气瓶
水 槽