第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质 课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册(共20张PPT)

(共20张PPT)
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
人教版初中九年级化学上册第六单元
《碳和碳的氧化物》
新课教学课件
第六单元《碳和碳的氧化物》
§实验活动2
二氧化碳的实验室制取与性质
【实验目的】
2、加深对二氧化碳性质的认识。
1、练习实验室制取二氧化碳的和向上排空气法收集气体。
【实验用品】
烧杯，集气瓶，量筒，胶皮管，玻璃导管，胶皮管，单孔橡胶塞，铁架台（带铁夹），试管，试管夹，玻璃片，酒精灯，大理石（或石灰石），稀盐酸（1：2），澄清石灰水，紫色石蕊溶液，蜡烛，木条，蒸馏水，火柴。
你还需要的实验用品：__________________
滴管、抹布一块、试管刷、固体废弃缸、废液缸
【实验步骤】
(1) 按照如图所示连接装置，并检查装置的气密性。
1. 制取二氧化碳
操作： 双手握住试管，有气泡冒出，则气密性良好。
【实验步骤】
1. 制取氧气
（２）如图所示，在试管里放入几小块大理石（或石灰石），然后小心地注入15 mL稀盐酸。立即用带有导管的橡胶塞塞住管口，观察试管里发生的现象，以及反应中产生气体的颜色。过一会儿，检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳。用玻璃片盖住已收集满二氧化碳的集气瓶，备用。
实验现象:
发生剧烈反应，产生大量气泡。
1. 制取二氧化碳
【你知道吗】
问题：如何检验集气瓶是否收集满？
用燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，则已收集满。
火焰熄灭
2. 二氧化碳的性质
【实验步骤】
（1）把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，观察现象。
实验现象：
燃着的蜡烛熄灭
实验结论：
二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；密度比空气大。
【实验步骤】
2. 二氧化碳的性质
（2）向两支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴入1--2滴石蕊溶液，观察试管中溶液的颜色。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳，观察现象，并与静置的试管中溶液的颜色进行对比。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热，观察现象。
静置的试管 通入CO2的试管 通入CO2的试管放在酒精灯上加热
现象
溶液呈紫色
溶液由紫色变成红色
溶液由红色变成紫色
2. 二氧化碳的性质
【实验步骤】
（3）另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察现象。
实验现象：
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水
变浑浊
CO2
2. 二氧化碳的性质
【你知道吗】
1.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧。
2.二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成能使紫色石蕊溶液变红的碳酸，CO2+H2O H2CO3；
碳酸不稳定，受热易分解，H2CO3 H2O+CO2↑。
3.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，
Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O 。
【问题与交流】
问题1：收集二氧化碳时,没有收集满一瓶的原因可能有哪些
①装置漏气;②药品用量不足等。

问题2：怎样用实验证明碳酸型饮料( 如汽水 )中含有二氧化碳
打开汽水瓶盖,塞上带有导气管的橡胶塞,振荡,将瓶内的气体通入盛有澄清石灰水的试管中,若澄清石灰水变浑浊,则可证明汽水中含有二氧化碳。

1.二氧化碳 溶于水，所以不能用 法收集二氧化碳。
2.二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液变成 色。加热后石蕊又会变成 色。
3.向澄清石灰水中通入CO2，石灰水变 ，这是因为生成了 沉淀。
能
排水
红
紫
浑浊
白色
4、下列反应均能反应产生CO2气体，其中适用于实验室制取CO2的是（ ）
A.石灰石和稀盐酸 B.碳酸钠和稀盐酸
C.木炭还原氧化铜 D.碳燃烧
解析：实验室制取气体选用药品的原则，包括（1）速率适宜；（2）装置简单安全；（3）经济节能；（4）产品纯净，易收集等。B的速率过快，C的速率过慢且需高温，D的产物不易收集，故B、C、D不可选。
A
5.现有下列仪器：①锥形瓶；②酒精灯；③长颈漏斗；④石棉网；⑤导气管；⑥水槽；⑦集气瓶。其中在制取和收集二氧化碳时一定用不上的是（ ）
A.②③④ B.②④⑥ C.①⑤⑦ D.①③⑥
B
7.某学生在做实验时，要取用块状的大理石，他应使用的仪器是（ ）
A.药匙 B.镊子 C.试管夹 D.坩埚钳
8.某气体只能用向上排空气法收集，则该气体所具有的性质是（ ）
①能溶于水②能与水反应③难溶于水④不与水反应⑤密度比空气的密度大⑥密度比空气的密度小
A.①② B.⑥ C.④⑤⑥ D.①②⑤
6、实验室制取二氧化碳有以下几个 步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中放入块状石灰石；④检验装置气密性；⑤收集生成气体。以上操作正确的排列顺序是（ ）
A.①③②④⑤ B.②①④③⑤
C.①④③②⑤ D.①②④③⑤
B
D
解析：实验室制取气体时要注意操作的规范，不能将顺序颠倒。制取气体时，应先连接装置，检查装置的气密性。加入试剂时应先加固体，再加入液体。收集气体时应先让反应进行一会儿，等有大量气体产生时再收集。
C
9、上课时，丝语同学按下图做二氧化碳性质演示实验，结果蜡烛没有熄灭。同学们对产生该现象的原因猜想如下，其中不可能的是（ ）
A.收集的二氧化碳不纯
B.该二氧化碳支持燃烧
C.收集的二氧化碳太少，烧杯太大，蜡烛太长
D.收集二氧化碳的集气瓶未盖玻璃片长时间存放
解析：该实验是验证二氧化碳不支持燃烧及密度比空气大两点性质。导致蜡烛未熄灭的原因应是（1）二氧化碳的量或浓度太小；（2）是倾倒方法（如过缓）。故A、C、D都可能是产生这一现象的原因。而二氧化碳一般是不支持燃烧的，故B不可能是产生该现象原因。
B
10.以下是阿莲同学加热通入二氧化碳后的石蕊溶液试管图，请回答阿莲的操作，其中有哪处错误？如何改正？
11.若阿莲同学改正操作后，她从通二氧化碳前到加热后，观察到的溶液颜色应为（ ）
A.紫色→红色→紫色 B.红色→紫色→红色
C.紫色→红色→红色 D.紫色→红色→无色
【解析】试管内的液体太满，容易沸腾喷出，试管夹夹在试管中下部，容易烧坏且不方便移动试管，用酒精灯内焰或焰心部分加热效果不好。
【答案】（1）不应该用酒精灯内焰加热，应该用酒精灯外焰加热。（2）试管内的液体太满，应少于试管容积的1/3。（3）试管夹不应夹在试管中下部，应夹在试管中上部。
A
12.（多选）下列关于集气瓶及其使用，正确的是（ ）
A.集气瓶和广口瓶通用 B.集气瓶可以做某些反应的容器
C.集气瓶可以受热 D.集气瓶应与毛玻璃片配合使用
13.下列所示装置的气密性检
查，其中漏气的是（ ）
14.(多选)加热通入二氧化碳的试管时用到试管夹，下列有关试管夹的使用，正确的是（ ）
A.将试管夹从试管口部套住试管 B.将试管夹从试管底部套入试管
C.试管夹要在距试管口1/3处
D.夹持试管时，拇指要始终按住试管夹的短柄
15.下列分别是实验室制取、
收集、检验二氧化碳并验证其性质
的装置图。其中有错误的是（ ）
D
D
BC
BD
16.实验室制取CO2时，向盛有石灰石的锥形瓶中加酸后有气泡产生，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因可能是（ ）
A.没有加热
B.锥形瓶的橡皮塞漏气
C.加入的酸是硫酸
D.没有用玻璃棒搅拌反应物
17.下图是实验室制取二氧化碳气体的装置，请你运用所学化学知识回答下列问题：
（1）在实验室里，常用
和大理石反应制取二氧
化碳气体，不用Na2CO3代替大
理石作反应原料的原因是 ；
（2）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如上装置（Ⅱ）：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置 （填“Ⅰ”“Ⅱ”）更好一些。理由是 。
C
稀盐酸
反应速率太快，不利于收集
Ⅱ
能随时控制滴加液体的量
18.小王、小张、小杨三位同学对CO2通入滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水变红色进行了深入研究。
［问题］是什么物质使紫色石蕊变红色？
［假设］
（1）是水使紫色石蕊变红色；
（2） ；
（3） 。
［实验证明］
请回答下列问题：
（1）写出编有标号仪器的名称：① ；② ；
（2）写出装置A中发生的化学反应 ；
（3）装置B的作用是 ；
（4）①实验过程中，装置C内紫色石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明
；
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化碳气体生成前滴入紫色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，当有二氧化碳通过时发现湿润的紫色石蕊试纸变红，此现象说明 ;
③写出装置E中发生反应的化学方程式： 。
［结论］原假设 （填编号）成立。
碳酸使紫色石蕊变红色
是二氧化碳使紫色石蕊变红色
长颈漏斗
烧杯
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
干燥二氧化碳气体
二氧化碳气体不能使紫色石蕊变红色
水不能使紫色石蕊变红色，而是碳酸使紫色石蕊变红色
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（3）