【最新】北师大版九年级物理：9.3 功 [导学案]

9.3功导学案
学习目标：
1.理解力学中“功”的含义。 2.知道功的两个必要因素及不做功的三种情况。
3.记住功的计算公式，会用公式进行计算。 4.知道使用任何机械都不能省功。
学习重点：功的两个必要因素，运用功的公式进行简单计算。
学习难点：判断物体是否做功。
学习过程：
一、【新课导学】
1.如上图，用细绳拉着木块在水平桌面匀速前进，木块
受到 个力的作用，分别是 力、
力、 力、 力。
其中 力对木块的移动作出了贡献。
2.请作出它的受力示意图。
二、【课内探究】
知识点一：功的两个因素
【自主学习】：
1.自学课本第一、二自然段，完成以下问题：
力学主要是研究 的关系。如果一个 作用在物体上，物体在
，这个力的作用就显示出成效。力学里就说这个力做了功。
阅读课文图15.1-1的甲和乙,思考并完成下列问题:
1）图甲中的袋子受到向 方的拉力，向 方移动了一定的距离，说明拉力对袋子 （填做了或没做）功。
2）图乙中小车受到向 （左或右）的拉力，向 （左或右）移动了一定距离，说明拉力对小车 （填做了或没做）功。
3）它们的共同的特点是：（1）____________________________，
（2）_______________________________。
3. 阅读课文图15.1-2的甲和乙,思考并完成下列问题:
1）图甲中石块受到人的向 方的力，石块 （有或没有）向这个力
的方向移动距离。说明力对石块 （填做了或没做）功。
2）图乙中的小桶受到人向 方的提力，小桶 （有或没有）向这个力的方向移动距离。说明提力对小桶 （填做了或没做）功。
4.归纳小结：力学中做功的两个必要因素：一是 ，
二是 。（提示：这两个因素缺一不可）
【合作交流】小组交流讨论
1.分析下面几个例子是否有力对物体做功的情况存在
(1人用力托着一箱货物站着不动，人对货物是否做功
(2)一个小孩用力推箱子，箱子未推动，小孩对箱子是否做功
(3)某同学踢毽子，毽子在空中运动的过程中，此同学对毽子是否做功
(4)冰块在冰面上自由滑行，力对冰块是否做功
(5)张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？
(6)起重机将货物吊起后，平移的过程中，拉力是否做功？
2.点拨：通过以上几个实例分析可知：（填序号）
（1）有力的作用但没有在力的方向移动距离。如 （即劳而无功）；
（2）物体移动了距离但在移动的方向没有力。如 （即不劳无功）；
（3）力的方向和运动的方向垂直。如 。
【自我体验】
请同学们托起手中的课本，做出支持力做功的动作，再做出支持力不做功的动作。
知识点二：功的计算
活动1 尝试练习
做功必须有力和距离，比较下列情况做功的多少。
(1)甲用3N的力把一重物匀速提高1m； (2)乙用3N的力把一重物匀速提高2m；
(3)丙用5N的力把一重物匀速提高2m；
结论：甲乙相比，_______做功多；乙丙相比，_______做功多。可见，作用在物体上的力越 ，物体在力的方向上移动的距离越 ，做的功越多。
活动2 自主学习
阅读课文P105，完成下列问题：
功的大小等于_________________________的乘积，用公式表示为______________,；
公式中F表示 ，单位是 ；
S表示 ，单位是 ；
W表示 ，单位是 。
（2）1N.m= J,表示当作用在物体上的力为1N时，物体在该力的方向移动 m 。
活动3 学以致用
在平地上,用50N的水平推力推动重100N的箱子前进了10m,推力做了多少功 如果把这个箱子匀速举高1.5m,又对箱子作了多少功
三、【课堂小结】：
1.做功的两个必要因素： 和 。
2.功的计算公式： ，功的单位是 。
五、【课堂检测】
一、是非题。
1.做功多的机械，一定省力多。 （ ）
2.小明从一楼到三楼教室时，是克服自身重力做的功。 （ ）　
3.使用定滑轮不能省力，可以省功。( )
4.把重物沿长5米，高1米的斜面移上汽车，物重为10牛顿，最少所做的功应为10焦耳。 （ ）　　
5.作用在物体上的力越大，做的功越多。 （ ）　　
6.功的原理只适用于简单机械。 （ ）
二、填空题。
1.举重运动员把杠铃举在头顶不动，保持3秒，在这3秒内运动员对杠铃 做功。
2.足球运动员把足球踢出去后，足球运动了一段距离，运动员的踢力对足球 做功。
3.小球在水平面上运动，重力对足球 做功，水平面对小球的支持力 做功。
4.重150N的物体在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m、则拉力做的功是 J，重力做的功是 J
5.小明提着一个重10N的水桶，由一楼走上二楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中，小明对水桶做了 J的功。（一层楼高4m）
三、选择题。
1.关于功的概念，下列说法正确的是 （ ）
A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功 B. 物体只要移动了距离，就有力对它做了功
C.只要有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功
D.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功
2.下列现象中，力对物体做了功的是（ ）
A.提着水桶在水平地面上匀速前进 B.扛着米袋慢慢爬上楼梯
C.用力推汽车，汽车没动 D.举着杠铃原地不动
3.小明用100N的力将重40N的球推出，球在地面上滚动了5m后停下来，则球在地面滚动的过程中，手对球所作的功为（ ）
A.0J B.500J C.200J D.700J
在水平地面上，小朋友用50N的水平推力推动重100N的箱子前进了100m，推箱子的小
朋友做的功为（ ）
　A.1000J B.1500J C.5000J D.0J
四、计算题。
两同学从地上提一个重100牛顿的水桶，提高了0.5米，又水平向前走了了2米，问向上提水桶的力对水桶做了多少功？
六【课外延伸】一质量为2000Kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m，做了3×105J的功，求拉力的大小和重力所做的功。