《大雁归来》课堂同步练习（超级精品资料）

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14.大雁归来
学习要点
1．需要掌握的重点词语：缄默 狩猎 沼泽 窥探 凋零 顾忌
2．了解作者利奥波德及其作品《沙乡年鉴》。
3．通过品味文中描写性的语句感受其中所蕴涵的思想感情；通过解剖关键词理解作者对自然万物的态度。
4．感受作者对大雁、对自然万物的情怀，学着理性地去思考人类应该以何种态度对待自然，学做一名“大地的观察者和思考者”，努力维护自然世界的和谐。
课堂达标
1．请你为下面加点字注音。
缄默( ) 狩猎( ) 沼泽( ) 蹼鹬( )( ) 水洼( )
顾忌( ) 迁徙( ) 滑翔( ) 雾霭( )
2．辨析下面形似字，为其注音并组词。
雉( ) _________ 撤( ) _________ 缄( )_________
稚( ) _________ 辙( ) _________ 减( ) _________
锥( ) _________ 澈( ) _________ 碱( ) _________
3．结合文意解释下面词语。
(1)缄默：__________________________________________________________________
(2)窥探：___________________________________________________________________
(3)顾忌：___________________________________________________________________
(4)目空一切：_______________________________________________________________
4．作者描写大雁，主要运用了___________修辞，描写了大雁的________、___________、_________、___________和____________。在作者心目中，大雁具有________观念。它们的迁徙是一首__________，它们和人类一样有感情，有灵性。字里行间渗透着作者对大雁的___________之情。
5．应如何理解“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。”这句话
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6.仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。
在这种每年一度的迁徒中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
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7．体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。
在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
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课后强化
一、积累与运用
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A.雾霭(ǎi) 缄默(jiān) 凋零(diāo)
B.曲线(qū) 狩猎(shǒu) 窥探(kuī)
C.香蒲(pú) 沼泽(zhǎo) 迁徙(xǐ)
D.雉鸡( zhì) 黑鹂(lí) 水洼(wā)
2．圈出下列各句中的错别字并在“( )”中改正。
(1)每次出发之前，都有一场高声而有趣的辨论。( )
(2)它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调优郁。( )
(3)单词枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。( )
3．(07年兰州市中考)结合语境，解释下面句子中画线的词语。
当我们面对困难面对无奈，是否会悄悄地给自己一个笑脸呢？给自己一个笑脸，让自己拥有一分坦然；给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰险。这是怎样的一种调节、怎样的一种豁达、怎样的一种鼓励啊！
笑脸：_____________________________________________________________
4．仿照例句，写一个句子。
例句：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
仿句：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
二、阅读与鉴赏
（一）课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徒的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是体战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就套叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲者上的冬天。我们的大雁叉回来了。
5．第一段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”这句话应如何理解？
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6．第三段中说大雁知道威斯康星的法规，对这一点应如何理解？
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7．文中画线句蕴涵着作者怎样的思想感情？
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8．纵观全文，作者对大雁有一种什么感情？
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（二）课外阅读
阅读下面的文字，完成9—13题。
朋友
据说动物是人类的朋友，那天到公园，这公园里恰巧有动物园，顺路就去拜访一班朋友。逛了一圈发觉我们的动物朋友虽然个个安居无忧，但骨子里却并不快乐。
鸵鸟眼窝深黑，像文过眼线涂过眼影的时髦士人，只是少了在沙漠乡下时的那份活气，心事重重，是乡愁吧。
蓝孔雀昂首踱步，依然美丽依然骄傲也依然虚荣，囚禁中也不忘争艳之能事，笼外有亮丽的衣物闪动，它立即打开金碧辉煌的屏。可惜缺少了奇花异草的热带风光的烘托，雀屏很黯淡，好像从箱底翻出的一段陈年织锦。
说黯淡，梅花鹿最黯淡。鹿之美，是动态的美：大大的温柔的双眸，警觉的耳，细瘦有力的腿，一盘丫丫权极的角像一盘漂亮的灌木，稍有风吹草动便四蹄生风绝尘而去，真乃神仙之物。我们的寿星和老外的圣诞老人都不约而同地选择了它。而如夸梅花鹿有些恹恹的,望望天嗅嗅地，有什么值得再奔跑一回呢？生于忧患死于安乐，梅花鹿的神采飞扬之美是死于安乐了。
狮茏前人声喧哗，一对慵怠的狮子对人们的热情呼唤置若罔闻，谁也别想听到它们振聋发聩的吼声。到了受制于人的田地，英雄懒寻旧梦。狮子的近邻是东北虎，山大王失去了山林也就失去了王位失去了尊严。铁栅外的人们敲击叫喊扔果皮扔瓶盖扔随手捡起的东西。笼中有一方小水池，杂物漂在水中，人们在自身鲍对安全的条件下想欣赏走王之怒。山大王终于被惹怒了，它奋身而起迈着虎步围着小池不停地兜圈子，同时甩出有力的虎尾横扫水面，水花泼溅开来溅湿了人们的头脸衣衫，人们更加兴奋地扔更多的杂物。山大王想跳涧，想过崖，想纵身一跃，想一扑一剪，但是，这小小的铁笼不是苍莽的大山，它只好潜伏爪牙忍受，只有更激烈地甩尾巴兜圈子。“虎落平阳”“困兽犹斗”这两条人类辞典中的成语，此时令我感同身受。
动物是人类的朋友，我们居高临下把朋友弄来园中关着供养，磨灭它们的个性，供我们收藏观赏甚至戏耍，朋友们的骨子里真的很不快乐。
(选自《我曾把春天丢了》）
9.速读文章，理解题目“朋友”的深层含义。
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10．文章依次描写了动物园中的五种动物，它们的共同特点是什么？
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11．下列表述有误的一项是( )
A．鸵鸟缺了活气，大概在思念沙漠中的故乡。
B．蓝孔雀的美丽没有热带风光的衬托，失去了鲜活与艳丽。
C．梅花鹿则呈现出一种动态的美，超越尘世的美。
D.狮子安静无声，慵懒而怠惰。
12．文章重点描写的是一只东北虎。请仔细比较，找出作者描写它与其他动物的相同点与不同点。
相同点：_________________________________________________________________
不同点：__________________________________________________________________
13．结合语境，理解文中加点词语的含义。
(1)生于忧患死于安乐:_______________________________________________________
(2)虎落平阳：_______________________________________________________________
请以“保护野生动物”为话题，写一个作文片断。
参考答案
【课堂达标】
1. jiān shòu zhǎo pǔyù wā jì zhì xǐ xiánɡ ǎi
2. 雉(zhì )雉鸡 撤(chè)撤退 缄(jjiān)缄默
稚( zhì)稚嫩 辙(zhé)车辙 减(jiǎn)减少
锥( zhuī)圆锥 澈(chè)清澈 碱(jiǎn)碱地
3.(1)闭口不说话。(2)暗中察看。(3)怒怕对人或时事情不利而有顾虑。(4)形容骄傲自大，什么都看不起。
4.拟人 南飞 春归 觅食前后的叫声 孤伤夜间群居沼泽地 联合带有野性的歌 喜爱
5.“单调枯燥的数字”指6只，或6的倍数，由这些数字分析，6只的雁群是一个家庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成了“心碎的寡妇”，或者成为失去子女的父母，原先就这样推断为此而感伤，六年的研究证实了这个结论，所以进一步激发了爱鸟者的感伤。为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字，包含着丰富的意味，不能不令人动情。
6.作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁足人类的朋友，他喜欢大雁。 导解：首先理解这句话的意思：春分后大雁回归一它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来潜意。然后,就不难体会出作者的感情了。
7．这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。 导解：作者表达对大 雁的喜爱之情主要采用丁间接抒情的方式。
【课后强化】
1．B 导解：B项“狩”应读shòu。
2．(1)辨—辩 (2)优一忧 (3)躁—燥
3．笑脸：指面对困难与无奈时，要调节好心态，表现出勇气与坦然，给自己以鼓励。 导解：从这段文字可以看出，这个“笑脸”，可以使人“拥有一分坦然；勇敢地面对艰险”，“是一种调节、一种豁达、一种鼓励”，可见这“笑脸”是指一种心态、一种勇气。
4．示例一：一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。示例二：一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。示例三：一只鸣蝉的死亡说明不了秋天，但当一片麦田更换了十月的新衣时，秋天就来了。
5．作者认为大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。 导解：这句话充满了作者对大雁的喜爱之情。
6．大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可见，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。
导解：冬天只有晚上才能到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。由此可知大雁也知道这个法规。
7．归来的大雁让香蒲摆脱了冬日的严寒，从此蓬勃生长，表达了作者对大雁的喜爱之情。 导解：这句话用了拟人的修辞手法。
8.一个“爱”字贯穿全文，表达了作者保护野生动物，珍爱野牛动物的感情。 导解：此题考查对文章主旨的理解，应结合全文考虑。
9.人类并没有把动物当作真正的朋友，只是把它们当作观赏寻乐的对象。 导解：结合全文，尤其是结尾一段话，可体会出题目的含义。
10．虽然个个安居无忧，但骨子里却并不快乐。 导解：可以从文中找出相关的话句。文章开头就揭示这一点。
11.C导解：文中是这样描写梅花鹿的：“梅花鹿最黯淡。”梅花鹿的动态美、超越尘世的美说的是大自然中的梅花鹿，而不是动物园中的梅花鹿。
12.相同点：都失去了动物的本性。不同点：其他动物顺从环境，东北虎“困兽犹斗”。
13．( 1)巧妙地用孟子的话，指出梅花鹿现时命运的悲哀(2)深刻揭示了东北虎被人类囚禁后，本性难以表现的命运 导解：要结合具体的语言环境体会这些词语的含义。
【表达交流】
【写作指导】写此话题作文首先要选准角度，可以直接谈保护野生动物的重要性，写人与自然应和谐相处；也可以列举现在人们大肆捕杀野生动物的行为，由此写到这一行为产生的后果；还可以采用拟人的手法．让我们来听一听野牛动物的申诉、呼声。
【例文】
听它们怨声载道
象；在西双版纳这块充满贪被的土地上，我们得拖着庞大的身躯不停地逃命。稍有止步，我们就会被分解成市场上的象牙、象骨、象皮制品……
虎：想当年，古人常称颂自己“气吞万里如虎”。而令我们怎么去吞万里？在东北老家，我们被捕杀得所存极少；在华南新家，兄弟们竟被关进动物园，学什么钻火圈的把戏。可恶的人啊，真想把你们撕得粉碎！
蛙；曾几何时，辛弃疾那老头在我的熏陶下留下了“听取蛙声一片”的千古名句，我们青蛙一族可谓百世流芳了吧！出人意料，我们竟被请入了广东的五星级宾馆，最后在绝望中死去,成为桌上的佳肴，他们满足了口腹之欲，我们家族却日渐衰败。
据说上帝创造天地之后，在第五天创造了动物，第六天才创造了人类的祖先亚当和夏娃。他们凭什么以大自然的主人自居？凭什幺主宰我们的命运？哼！不在沉默中爆发，我们誓不为动物！
【点评】本文构思新颖，作者以拟人的手法，采用片段组合的方式，列举了象、虎、蛙三种动物目前的遭遇和生存状况及向人类发出的呼声。言辞恳切，情感真挚。
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