部编版五年级下册第六单元17跳水同步练习（含答案）

部编版五年级下 17 跳水 同步练习
一、选择题
1．结合语境选词填空，恰当的一项是（　　）
中国书法________，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，________可以增加书写的美感，________能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养________的审美情趣。
A．独具匠心　虽然　但　精致 B．博大精深　不管　也　优美
C．博学多识　既然　就　典雅 D．源远流长　不仅　还　高雅
2．下列句子中，加点的词语使用错误的一项是(　　)
A．猴子知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
B．猴子比孩子更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
C．孩子被猴子气急了，因为拼命追赶猴子。
D．大家知道，即使孩子走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
3．下面句子中没有反义词的一项是（ ）。
A．金字塔是人类智慧与劳动的结晶 B．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了
C．大大小小的船都停泊在码头上 D．喧嚣的城市又恢复了寂静
4．下列填入句中的关联词语依次是（ ）
①与其……不如…… ②不但……而且…… ③因为……所以……
（1）荷兰（ ）有老牛、绵羊，（ ）有幽静的环境。
（2）（ ）狗尾草毛嘟嘟的，很像谷穗，（ ）我经常认错。
（3）小孩（ ）掉在甲板上摔死，（ ）跳入海中求得一线生机。
A．①③② B．②③① C．③①② D．②①③
5．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．模仿（mó） 放肆 （shì） 撕开（sī）
B．桅杆（wéi） 瞄准（miáo） 咧（liē）嘴
C．一艘（sōu） 吓唬 （hǔ） 龇牙 （zī）
D．桅杆（gān） 模样（mú） 钻来钻去（zuān）
二、填空题
6．在括号里填上合适的量词
一( )帽子 一( )帆船
一( )早饭 一( )爪子
一( )横木 一( )绳子
一( )猴子 一( )步枪
7．根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只_______把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，______为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，________急中生智，命令儿子________，水手及时下水抢救，终于使________转危为安。
三、语言表达
8．按要求完成句子。
1．猴子把孩子的帽子挂在桅杆的顶端。（改成“被”字句）
____________________________________
2．我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）
___________________________________
3．植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句）
________________________________________
9．仿照例句，将下列句子补充完整。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，__________________。
四、现代文阅读
课外阅读。
哈尔威船长(节选)
船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”
实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“被海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒大副！”
大副回答：“到！”
船长问道：“还能坚持多少分钟？”
“20分钟。”
“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”
大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
“快救克莱芒！”船长喊道。
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
10．选文写了“_______________”这件事，把船遇难后人们的__________和哈尔威船长的__________进行了对比。
11．文中“伟大的灵魂”指的是___________________________。
12．对画“____”的句子理解正确的是(　　)
A．表现了哈尔威船长喜欢给别人下命令。
B．表现了哈尔威船长面对灾难时的沉着和冷静。
C．表现了哈尔威船长非常有自信，认为灾难也要听他的。
13．你认为哈尔威船长是一个怎样的人？结合文中的事例说一说。
_______________________________________________________
阅读课文片段，完成练习。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
14．在文中缺标点的地方填上合适的标点。
15．“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”“心惊胆战”的意思是______________。用这个词语写一句话：_________________。
16．文中破折号的作用是(　 　)
A．解释说明 B．表示意思的转折 C．停顿、延长
17．四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”，下面不属于的是？（　　　　）
A．突出了落水孩子的处境非常危险。
B．人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。
C．当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。
D．以前水手遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。
18．你觉得船长是一个怎样的人？
__________________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．C
3．A
4．B
5．D
6． 顶 艘 顿 只 根 条 只 支
7． 猴子 孩子 船长 跳水 孩子
8． 孩子的帽子被猴子挂在了桅杆的顶端。 我躺在海面上，细浪在我耳边轻轻地吟唱。 植树造林，绿化祖国，这种好事我们应该去做。
9．示例：他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。
10． 哈尔威船长组织遇难船只上的人们撤离 慌乱 冷静沉着
11．哈尔威船长
12．B
13．哈尔威船长面对突发的灾难，镇定地指挥慌乱的人们撤离。他把每一个人都放在心上，危难中还记得让人去救见习水手，却唯独忘记了自己。以上事实说明哈尔威船长是一个遇事沉着果断、恪尽职守、舍己为人的人。
14．：“　！　！　！　！”　“　”　，　。
15． 形容非常害怕 我心惊胆战地走过来，一句话也不敢说。
16．B
17．D
18．船长是一个机智、灵活，遇事冷静、果断的人。
答案第1页，共2页
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