《组歌(节选)》课堂同步练习（超级精品资料）

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10.组歌(节选)
学习要点
1．掌握文中出现的重点字词。
2．领会诗中海浪的形象，理解作者借海浪和海岸这两个形象所抒发的思想感情。
3．注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点．领悟其思想内涵。
4．借助丰富的想像引发对人生的思考。 ，
课堂达标
1．给下面加点字注音。
憔悴( )( ) 执拗( ) 馈赠( )
长吁( ) 璀璨( )( ) 镶嵌( )
酷肖( ) 真谛( ) 彻夜不寐( )
千山万壑( ) 夜阑( )
2．辨析下面形似字，为其注音并组词。
璀( )______ 僬( ) ______ 谛( ) ______
摧( ) ______ 礁( ) ______ 啼( ) ______
催( ) ______ 樵( ) ______ 铁( ) ______
崔( ) ______ 瞧( ) ______ 缔( ) ______
3．结合文意解释下列词语。
(1)海誓山盟：
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(2)长吁短叹：
___________________________________________________________________________
(3)盛气凌人：
___________________________________________________________________________
4．纪伯伦，________(国别)诗人，画家。著有散文诗集《________》《________》《________》等。本文选自《________》。他和________一样是近代东方文学走向世界的先驱。
5．试从内容和结构上分析“我同海岸是一对情人”这句话的作用。
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6．“呜呼!彻夜不眠使我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。”这里的连词使用好像不合常规，你是怎么认为的呢
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7．谈谈在下面一句话中作者是如何塑造雨的形象的。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
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课后强化
一、积累与运用
1．下列每组词语中均有一个错字，画出来并加以改正。
A．碧海丹霞 长吁短叹 蚊丝不动
B．夜斓人静 千山万壑 鸣锣开道
C.不动声色 青技绿叶 彻夜不寐
D.海誓山盟盛气陵人死里逃生
2．下列各句修辞手法判断有误的一项是( )
A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之问传情的信使。(拟人)
B．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”(比喻、排比)
C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。(比喻、拟人)
D.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。(反复)
3．下列说法不正确的一项是( )
A．《组歌》中的海浪和雨都被赋予了美好的形象，前者借海浪的形象来曲折地表达对祖国忠贞不渝的情感，后者借雨歌颂奉献精神。
B．《组歌》中作者所展开的想像都不是漫无边际的，而是紧紧扣住海浪与雨的自然特性来展开的，让人感到既合人性，也有物性。
C.“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”这句话营造出一种消极的情调。
D.“夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐……”从这句话中我们可以看到诗人忠心守护种种美好价值的形象。
4.(07年武汉市中考)根据下文的语境，从括号中选择恰当的词语，将其序号填在横线上。
(①盛怒 ②哀愁 ③娇羞)
我们虽然不晓得故事的内客，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的___________；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的___________；忽而张日嗔视，表现出叱咤风云的___________。
5．仿写句子。
例句：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
我是根根晶亮的银线……我是颗颗璀璨的珍珠……
仿句：____________________________________________
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文字，完成6～9题。
我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，剐那么过分炽热。
清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。
我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。
潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竞纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竞面无笑容，我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。
这就是我的生活；这就是我终身的工作。
6．为什么要“让它的心冷却一些，别那么过分炽热”
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7．为什么礁石“竟纹丝不动”面无笑容”呢
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8．“这就是我的生活{这就是我终身的工作”一句有什么含义
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9．这首散文诗表达了怎样的思想感情
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(二)课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
组歌（节选）
纪伯伦
浪之歌
我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。
清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧楼抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。
我生性执拗，急躁；我的无情人却坚忍而有耐心。
潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美丽女人的馈赠。
夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。可是，我在恋爱呀！而爱情的脾气是不喜欢睡眠的。
这就是我的生活；这就是我终身的工作。
雨之歌
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
花之歌
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍······
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，是清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的猫眼向我凝视。
我饮者朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。
lO．如何理解文中的画线句
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11．作者对花的想像来源于生活，请说说你对第四段的理解。
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12．最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么
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13．《花之歌》是《浪之歌》《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处。以“__________之歌”为题，写一篇托物言志的短文，300字左右。
参考答案
【课堂达标】
1 qiáo cuì niù kuì xū cuǐ càn qiàn xiào dì mèi hè lán
2. 璀(cuǐ)璀璨 憔(qiáo)憔悴 谛(di)真谛
摧(cuī摧残 礁(jiāo)礁石 啼(tí)啼叫
催(cuī)催眠 樵(qiáo)樵夫 蹄(tí)铁蹄
崔(cuī)崔嵬 瞧(qiáo)瞧见 缔(dì)缔交
3.(1)男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要向上河海一样永恒不变。(2)因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。(3)傲慢的气势逼人。
4.黎巴嫩 泪与笑 先知 沙与沫 泪与笑 泰戈尔
5.这句话从内容上交代了浪花与海岸的亲密关系，在结构上开启了全篇。 导解：开头就用拟人手法把海浪和海岸比作一对情人，为人们描绘出一位热恋中的女性形象。“海岸”在这里也象征着自己的祖国。
6.确实如此。这也正是散文诗不同于抒情散文的地方。这里若用“然而”或“但是”来替换“纵使”，在语义上会更明白一些，语法上也较符合规范。不过，“纵使”在汉语里有鲜明的强调意味。用在这里，使文意为之一紧，因而在效果上不仅获得了某种转折的味道，而且使这段话在语义层次上变得更为丰富和有气势。
7.雨，是一位传情的信使，是解除干渴的甘霖，是医治相思的良医。这一句是从另一个角度来写雨的美好形象，除了它滋润万物外，它还能把距离遥远的事物联结起来，因而是传情的信使。总之，在作者的笔下，雨是一个理想的尽善尽美的形象。 导解：抓住“传情的信使”这一点去理解。
【课后强化】
1.
A B C D
蚊—纹 斓—阑 技—枝 陵—凌
2.A 导解：A项用的应是比喻的修辞手法。
3.C 导解：此句营造的并非消极情调，相反，它传递的是生命的能量和积极的意味。
4．依次为②③①导解：“双眉颦蹙”白然是有犯愁的事，所以用“哀愁”；“侧身垂睫，低回婉转”是很含蓄的，所以只能用“娇羞”；“张目嗔视”中的“嗔”是“怒”的意思，所以用“盛怒”。
5示例一：我（希望）是迷途中的一缕炊烟，是雾海中的一座灯塔，是沙漠中的一片绿洲。
示例二：我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。导解：修辞手法及句式要与原句一致。
6．这是在劝告对方，实则也是在劝告自己。要想使爱情能天长地久，就要“冷却”，别“过分炽热”,因为“过分炽热”会导致爱情夭折。 导解：在这里，“它”指海岸。
7“礁石”象征祖国的某些人，这些人曾驱逐作者出境。这种态度，使海浪感到伤感，苦恼。 导解：应结合写作背景思考。
8．这句话描绘了诗人自己的形象，诗人正是这世间种种美好价值的守护者：彻夜不眠，为的是忠贞不渝的爱情。 导解：这句话也是全文的总结，它表明了作者自己的心愿。
9．这首散文诗，借助海浪与海岸这对热恋者的形象，曲折地表达了作者对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。 导解：悔浪象征“我”，海岸象征祖国。
10．花开花谢，就像大自然在说话、沉默。 导解：这是拟人写法。
11．亲友之间相互交往往往把鲜花作为礼品馈赠，以表达感情，如送给母亲康乃馨，送给情人红攻瑰；结婚时新人、新物被鲜花所笼罩；为了祭奠死者，活着的人也常选择鲜花。
导解：联系生活实际作答。
12指向往光明，不孤芳自赏，不顾影自怜。 导解：“这些哲理”指前面所写的内容。或用原文中的语句“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”来回答。
13.这三首散文诗，都采用了第一人称的写法，都运用了大量比喻、拟人的修辞手法，都借助丰富的想像艺术地描绘了浪、雨、花的生活，赋予了它们人的性格特征，并且都表现了作者对人生的理性思考。
【表达交流】
【写作指导】托物言志，即把精湛深刻的思想巧妙地寄寓在具体的常见的“物”中。这就必须选准“物”，抓住物的外形特征，由表及里，道出“物”的本质，然后展开由此及彼的联想。
【例文】
小草之歌
当走地刚刚苏醒的时候，它们那渺小的身体也随之破土而出，你会惊奇地发现，仍在朦胧中的大地，已经偷偷地披上了一层绿纱，那春的使者 小草，给人间带来了盎然春意。
它们生命力顽强，从不畏惧恶劣的环境：在凄凉的荒原上，留下了它们的足迹；在干枯的沙漠中，也闪烁着它们的身影；石砖下、瓦缝中都是它们栖身的地方。
别以为它们渺小，青山是它们的乐园，荒野是它们的天堂，而草原是它们真正的故乡。望着那茫茫无际的草原，体会觉得胸怀无比坦荡。啊，正是小草的产生，使平淡的大地显露出无限的生机。
我们伟大的中华民族，有多少像小草一样的有识之士，他们在艰苦的环境中，经受着挫折与失败的考验，为振兴中华而默默无闻地贡献着自己的青春和力量。
我爱小草，更爱那些像小苹一样的人们。
【点评】作者运用拟人的手法，赞美了小草顽强不屈、默默幸献的精神，字里行间流露出作者对小草的崇敬与喜爱之情。结尾处，由小草联想到同样具有崇高精神的人们，升华了主题。
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