1.1《长度和时间的测量》课件2022-2023学年人教版八年级物理上册（共27张PPT）

(共27张PPT)
初中八年级物理上册教学课件
第一章《机械运动》
§1.1
长度和时间的测量
我们的感觉可靠吗？
米勒-莱尔透视幻觉
米勒-莱尔透视幻觉：哪条橙色线更长
一、 为什么要测量？
1. 靠我们的感觉器官去判断，不一定正确，更谈不上准确，所以，要做出准确的判断，要得到精确的数据，必须用测量仪器和工具来测量。
长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。如长度，我国使用尺来做单位，美洲国家用英尺（≈0.3048米）来做单位。同一个长度用不同的单位来表示，国际间交流不方便。
人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定的世界各国人民都能接受的事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。我国法定单位用国际单位制。
3. 国际单位制
测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。这个公认的标准就称为单位。
国际单位制七个基本单位： 米 ( 长度 ) 千克 ( 质量 ) 秒 ( 时间 ) 安培 ( 电流 ) 开尔文 ( 热力学温度 ) 摩尔 ( 物质的量 ) 坎德拉 ( 发光强度 )
二、长度的单位
国际单位：米 符号：m
常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（ m） 纳米（nm）
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所
经过的路程的长度定义为1m。
1cm
1．长度单位
2．常用长度单位之间的换算
1m= dm= cm= mm
= μm= nm
10
102
106
103
109
10
10
千米 km 米 m 毫米mm 微米μm 纳米nm
分米dm　　厘米cm
103
103
103
103
例1. 换算出错：
①5.2米= = 厘米
5.2米×100厘米
中间过程中重复使用单位，应去掉“米”
②678毫米= = 分米
520
6.78
678×
100
1
中间过程中遗漏单位，应在后面补写“分米”
③36千米= = 米
36千米×1000
36000
中间过程中用错单位，应使用结果的单位。去掉“千米”，在后面补写“米”
④930米= = 千米
930÷1000千米
0.93
物理运算时不允许使用除法，应改为“ ”或930×10-3
1000
1
930×
某人身高 1.67( )
头发丝直径约 0.07( )
一层楼房高约 30（ ）
地球半径约 6 400（ ）
珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ）
钢笔长约 0.15( )
m
mm
dm
km
m
m
------------强化训练--------------
1.中学生身高1.63m = dm
2.旗杆高度为17m = km
3.一张纸的厚度约为75 μm = m
4.新铅笔的长度约为0.175m = cm
5.一本字典的厚度约为3.5cm = μ m
6.地球的半径约为6.4 x 103km = c m
16.3
0.017
7.5×10-5
17.5
3.5×104
6.4×108
------------强化训练--------------
☆古代：100粒谷排列的长度规定为一尺；
☆秦始皇：自己的身高为一丈，指尖到肘部长为一尺；
☆英国：国王亨利规定他的鼻子尖到他伸值手臂的中指尖的距离规定为一码；
☆一指、一拃、一步等；
三、长度的测量
在人类文明漫长的发展史中，一把平平常常的尺，作为量度物体长度的一种测量工具，也经历了一个从低级到高级、从粗略到精确的发展过程。
刻度尺
三角尺
卷尺
皮尺
1．测量长度的基本工具——刻度尺
取出你的刻度尺，仔细观察：
①它的零刻度线在哪里？是否磨损了？
刻度尺左边标着“0”的那一条刻线是零刻线，零刻线常作为测量的起点。
★问题1：如果零刻线被磨损了，怎么办？
答：零刻度磨损了，可以从左边未磨损的长刻线作为测量起点，这是末端读数与起点读数之差，就是被测物体的长度。
2．正确使用刻度尺
②它的量程是多少？
刻度尺的量程:用刻度尺一次能测量的范围，如最大刻度是20cm 的刻度尺，它的量程是0~20cm，其中20cm是它的最大测量值。
★问题2：如果被测长度超过量程怎么办？
答：用刻度尺连续测量，几次测量结果相加，就是被测物体的长度。
③它的分度值是多少？
分度值也叫最小刻度值，它指相邻两条刻线所代表的长度。它决定测量结果的精确程度，分度值越小，测量结果越精确。
注意：
1.最小刻度与最小刻度值的区别
2.应根据测量的实际需要，选择合适的刻度尺
★问题3：有三把刻度尺，第一把尺的分度值是1分米，第二把尺的分度值是1厘米，第三把尺的分度值是1毫米，你能确定最好的尺子是哪一把吗？
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线、量程和分度值。
（1）会认：
单位
零刻度线
量程
分度值
要放正，与被测长度平行，不能倾斜。使刻线紧贴被测物体，零刻度线或某一数值刻度线对齐被测物的起始端。
（2）会放：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
√
×
（3）会看：
读数时，视线与尺面垂直，并对正观测点。(读数规则)
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
（4）会读：
2.78cm
读数时，要估读到分度值的下一位。(估读规则)
（5）会记：
记录的测量结果应由数值和单位组成。
2.78cm
[练一练]读出物体的长度
[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
测量对象 长 度 宽 度
课 本
作业本
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：钟、表
　 在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
四、时间的测量
1h=60min=3600s 1min=60s
1．练习使用停表；
2．用停表测量 1min内你的脉搏的次数是 次。
学会使用停表
3．误差产生的原因:
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
五、误差
2．误差是不可避免的。
③与环境有关：环境温度、湿度的变化造成环境误差。
①与测量的人有关：操作人员的熟练程度不同，个人的主观判断不同造成人为误差。
②与测量仪器有关：仪器不可能十分准确，实验原理不够完善，实验方法粗糙等造成系统误差。
5. 误差不是错误
4．减小误差的办法：
①选用更精密的测量仪器
②改进测量方法，提高测量人的水平
③多次测量求平均值——减小误差的最有效方法
　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是可以避免的，而误差是不可避免的，只能减小，不能消除。
误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
L=
L1+L2+…+Ln
n
1.下列长度单位换算正确的是 ( )
A．78cm＝78cm×10mm=780mm
B．78cm＝78cm×10=780mm
C．78cm＝78×10=780mm
D．78cm＝78×10mm=780mm
D
2.下列哪个长度最接近于18cm（ ）
A.一般墨水瓶的高度
B.圆珠笔芯的直经
C.课桌桌面的宽度
D.物理课本宽度
D
------------强化训练--------------
3.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ）
A. 测量时，刻度尺不能歪斜。
B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。
C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。
D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。
B
4.下列关于误差的说法中正确的是( )
A.认真细致的测量可以避免误差
B.测量时未遵守操作规则会引起误差
C.测量时的错误就是误差太大
D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
D
6.读出A、B刻度尺测量的木块长度？
【思考】
A、B的测量结果为什么不同
两把刻度尺的分度值不同
5.第46届世乒赛已于2001年5月6日在大阪闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上的首次较高水平的较量，这里所说的“大球”是把乒乓球直径增加了（ ）
A、2微米 B、2毫米 C、2厘米 D、2分米
B