4.1.2人的生殖说课课件2021-2022学年人教版生物七年级下册（共19张PPT）
文档属性
| 名称 | 4.1.2人的生殖说课课件2021-2022学年人教版生物七年级下册（共19张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-17 09:46:48 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
人的生殖
七年级下册第一章第二节
说教材
1
说学情
2
说教法学法
3
说教学程序
4
说教材
选自
内容
地位
3
教材分析
本节课是人教版初中生物第四单元生物圈中的人第一章第二节的内容。
本节介绍的主要是男女生殖系统的结构和功能，受精作用是如何完成的，胚胎是如何发育的。这些内容都和人类的延续密切相关。在思考、分析和构建知识的基础上，渗透珍爱生命、感恩父母的情感态度。
本节内容在教材中起着承上启下的作用，第一节内容介绍了人类的起源和发展，从进化的角度介绍了人的来源；这一节内容《人的生殖》从个体发育的角度解释了人的由来，让学生更全面的认识自己从哪里来。本节课中有关人的生殖的知识，同时也为第三节内容《青春期》的学习做好准备，有利于对青少年进行青春期教育。
说学情
02
学情分析
02
03
04
01
学习内容密切生活实际
七年级下学期学生
处于身体和心理发育的关键期。
对生殖知识了解程度差异较大。
都怀有好奇心，渴望了解；
往往都怀有羞怯心理，不好意思面对。
导入课程环节设置了“老师的话” 环节，
鼓励学生以更大方的态度来学习这一节课程的内容。
03
教学目标
①通过小组活动培养合作能力；
②运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力和收集处理资料的能力。
2.能力目标
①能概述男女性生殖系统的结构和功能；②能描述受精过程和胚胎发育的过程。
1.知识目标
①懂得生命可贵；
②认同母亲生育了“我” 不容易，父母把“我”养育成人更不容易，懂得感恩。
3.情感态度价值观目标
教学重点和难点
难点
重点
①男女生殖系统的结构和功能；
②受精和胚胎发育过程；
人的受精和胚胎发育的过程。
说教法学法
03
教法学法
学法
教法
结合实际情况，我将本节课设计为自主学习型课型，教学过程中自主学习和合作学习相结合。教法采用了讲授法、讨论法、提问法等多种方法。将启发学生思考问题联系实际和学生的合作学习相结合，充分发挥学生的主体作用。
学法采取自主学习法，主要通过自学、合作、交流、讨论、归纳进行学习，教师在学生的学习过程中主要作为一个引导者、组织者存在。通过讨论—交流—归纳，培养学生自学、合作能力，充分调动学生学习的积极性和自主性。
说教学程序
04
04
教学程序
学习新知
导入课程
联系生活
课堂小结，随堂小练
01
02
03
04
1
1.问题导入
老师的话
生殖是生物界普遍存在的一种现象，大家学习这部分内容心情是矛盾的，既好奇又羞涩，这是正常的。大家正步入青春期，了解自己的身体结构和有关知识，可以为自己将来的身体健康奠定基础，让我们一起大大方方的来学习吧!
2.学习新知
（1）男性最主要的生殖器官是什么？功能是什么？
（2）女性最主要的生殖器官是什么？功能是什么？
（3）子宫的功能是什么？与名称有什么联系？
（4）怎样做好自己生殖系统的保健工作？
“我是从哪儿来的呢？”：人类新个体的产生都要经历生殖的过程，生殖的过程主要靠生殖系统来完成
任务一：阅读课本第8～9页文字内容和男女生殖系统示意图，通过认真观察男女生殖系统正面示意图，填写侧面示意图
2.学习新知
生殖过程
主要包括生殖细胞的产生、受精、胚胎发育、分娩和哺乳等环节。
精子和卵细胞的形态
任务二：阅读课本10-12页的内容，观察受精过程图和胚胎发育过程图
受精过程：
（1）精子与卵细胞在什么器官中结合形成受精卵？
（2）受精的过程是怎样的？
胚胎发育过程：
（1）受精卵在输卵管中有什么变化？
（2）胚泡最后进入了什么器官？
（3）胎儿所需要的营养从哪儿获得？产生的废物从哪儿排出？
（4）胎儿产出的过程叫什么？
1
3.联系生活
一位孕妇在怀孕期间身体会发生哪些变化
从身体生命活动的强度和身体负担的加重状况方面提问学生，孕妇会在生活上遇到哪些困难？
1
4.课堂小结，随堂小练
板书设计
一、男性生殖系统
女性生殖系统
二、生殖过程
人的生殖
谢谢观看欢迎指导
THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI
人的生殖
七年级下册第一章第二节
说教材
1
说学情
2
说教法学法
3
说教学程序
4
说教材
选自
内容
地位
3
教材分析
本节课是人教版初中生物第四单元生物圈中的人第一章第二节的内容。
本节介绍的主要是男女生殖系统的结构和功能，受精作用是如何完成的，胚胎是如何发育的。这些内容都和人类的延续密切相关。在思考、分析和构建知识的基础上，渗透珍爱生命、感恩父母的情感态度。
本节内容在教材中起着承上启下的作用，第一节内容介绍了人类的起源和发展，从进化的角度介绍了人的来源；这一节内容《人的生殖》从个体发育的角度解释了人的由来，让学生更全面的认识自己从哪里来。本节课中有关人的生殖的知识，同时也为第三节内容《青春期》的学习做好准备，有利于对青少年进行青春期教育。
说学情
02
学情分析
02
03
04
01
学习内容密切生活实际
七年级下学期学生
处于身体和心理发育的关键期。
对生殖知识了解程度差异较大。
都怀有好奇心，渴望了解；
往往都怀有羞怯心理，不好意思面对。
导入课程环节设置了“老师的话” 环节，
鼓励学生以更大方的态度来学习这一节课程的内容。
03
教学目标
①通过小组活动培养合作能力；
②运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力和收集处理资料的能力。
2.能力目标
①能概述男女性生殖系统的结构和功能；②能描述受精过程和胚胎发育的过程。
1.知识目标
①懂得生命可贵；
②认同母亲生育了“我” 不容易，父母把“我”养育成人更不容易，懂得感恩。
3.情感态度价值观目标
教学重点和难点
难点
重点
①男女生殖系统的结构和功能；
②受精和胚胎发育过程；
人的受精和胚胎发育的过程。
说教法学法
03
教法学法
学法
教法
结合实际情况，我将本节课设计为自主学习型课型，教学过程中自主学习和合作学习相结合。教法采用了讲授法、讨论法、提问法等多种方法。将启发学生思考问题联系实际和学生的合作学习相结合，充分发挥学生的主体作用。
学法采取自主学习法，主要通过自学、合作、交流、讨论、归纳进行学习，教师在学生的学习过程中主要作为一个引导者、组织者存在。通过讨论—交流—归纳，培养学生自学、合作能力，充分调动学生学习的积极性和自主性。
说教学程序
04
04
教学程序
学习新知
导入课程
联系生活
课堂小结，随堂小练
01
02
03
04
1
1.问题导入
老师的话
生殖是生物界普遍存在的一种现象，大家学习这部分内容心情是矛盾的，既好奇又羞涩，这是正常的。大家正步入青春期，了解自己的身体结构和有关知识，可以为自己将来的身体健康奠定基础，让我们一起大大方方的来学习吧!
2.学习新知
（1）男性最主要的生殖器官是什么？功能是什么？
（2）女性最主要的生殖器官是什么？功能是什么？
（3）子宫的功能是什么？与名称有什么联系？
（4）怎样做好自己生殖系统的保健工作？
“我是从哪儿来的呢？”：人类新个体的产生都要经历生殖的过程，生殖的过程主要靠生殖系统来完成
任务一：阅读课本第8～9页文字内容和男女生殖系统示意图，通过认真观察男女生殖系统正面示意图，填写侧面示意图
2.学习新知
生殖过程
主要包括生殖细胞的产生、受精、胚胎发育、分娩和哺乳等环节。
精子和卵细胞的形态
任务二：阅读课本10-12页的内容，观察受精过程图和胚胎发育过程图
受精过程：
（1）精子与卵细胞在什么器官中结合形成受精卵？
（2）受精的过程是怎样的？
胚胎发育过程：
（1）受精卵在输卵管中有什么变化？
（2）胚泡最后进入了什么器官？
（3）胎儿所需要的营养从哪儿获得？产生的废物从哪儿排出？
（4）胎儿产出的过程叫什么？
1
3.联系生活
一位孕妇在怀孕期间身体会发生哪些变化
从身体生命活动的强度和身体负担的加重状况方面提问学生，孕妇会在生活上遇到哪些困难？
1
4.课堂小结，随堂小练
板书设计
一、男性生殖系统
女性生殖系统
二、生殖过程
人的生殖
谢谢观看欢迎指导
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