课件26张PPT。衢江区横路初中 陈 琮GF左图吊灯处于什么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到那些力的作用？观察思考一右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？观察思考二GF思考：以上例子中的物体分别处于什么状态？静止状态匀速直线运动状态}平衡状态受平衡力 一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是平衡的。二力平衡：1、一只热气球匀速下降，下面的吊篮受到重力和拉力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）2、小张同学用一水平推力推水平地面上的讲台，结果没有推动，讲台桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一对平衡力呢？当物体静止时,重力和所受的拉力是一对平衡力吗?当物体以2米/秒的速度匀速上升时呢,当物体以4米/秒的速度匀速上升时呢?拉力增大了吗?FG 思考：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？
力的大小与速度无关二力平衡需要哪些条件？探究两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上二力平衡需要哪些条件？自行选择器材设计实验证明二力平衡的条件。器材:
小车，细线，钩码，弹簧测力计，硬纸片。实验一两块纸板分别向两边运动力需要作用在同一个物体上实验一在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须 。实验二滑向重的一边静止相等实验三如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将 。待塑料板静止时，两个拉力的方向 。由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须 。相反相反向上移动实验四如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。待塑料板静止后，两边的细绳 （在，不在）同一直线上。由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在 。转动在同一直线上得出结论：二力平衡的条件为4.作用在同一直线上1.作用在一个物体上2.大小相等3.方向相反例1：下列情况，能表示二力平衡的是（ ）
为什么？ABCDC讨论：学习了二力平衡的条件对我们有什么用处？如果我们知道一个物体受到两个力的作用而处于静止或匀速直线运动状态，并且知道其中一个力的大小，方向，可以根据二力平衡的条件，知道另一个力的大小和方向。例2、重为2牛的瓶子放在水平面上静止不动，根据 可知, 桌面对瓶子的支持力是 ，方向 向上。例3.汶川地震时，国家派出空降兵，从汶川高空跳伞拯救幸存者，如果他们中有一人从高空离开飞机匀速下降，人和降落伞总质量为70千克，试问：他在空中受到的阻力为多大？2、当物体受两个力作用时，在什么情况下，物体的运动状态会发生变化？如果一个物体受两个力作用时两个力的大小不等，方向不相反，或没有作用在同一直线上。思考
二、二力平衡条件静止状态
匀速直线运动状态受平衡力 平衡状态 二力平衡小结一、平衡状态和平衡力物体匀速运动的速度与受到的力之间没有关系 1、下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ ）A、一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡B、做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故C、如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态D、一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失随堂练习AC3、下列各物体中，受力不平衡的物体是（ ）A4、电灯通过电线挂在天花板上，与电灯受到的重力相互平衡的力是（ ）
A、电灯对电线的拉力
B、电线对电灯的拉力
C、电线对天花板的拉力
D、天花板对电线的拉力提高训练《二力平衡》教案
衢江区横路乡初中 陈 琮
教学目标：
1、知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件。
会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。
通过实验培养学生的观察能力、分析综合能力、判断能力。
教学重点：二力平衡的条件
教学难点：力的平衡与物体运动状态之间的关系
教学用具：塑料板（带2个滑轮）、硬纸板、钩码、线
教 学 步 骤
导入新课：
复习提问
力的作用效果是什么？
牛顿第一定律的内容是什么？
引入新课
牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态。但是静止或保持匀速直线运动的物体并非都不受力。（例如：悬挂的电灯、竖直向上匀速吊起的货物）而有受力的物体，运动状态也可以改变。（例如：用力踢球，球由静止变为运动）
物体在受到力的作用时，为什么有些可以保持静止或匀速直线运动？有些却不能？这些力和物体的运动状态之间有什么联系呢？
力的平衡
请大家思考，你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？
教室内的吊灯受到重力和拉力，吊灯保持静止。放在地上的水桶受重力和地面对它的支持力，水桶静止。课桌受到重力，书本对它向下压的力和地面的支持力，课桌静止。
物体受到力的作用，物体保持匀速直线运动的情况也能见到。一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受重力、支持力、水平向前的牵引力和向后的阻力。
物体在受到几个力作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。否则这几个力就不能平衡。
力平衡的条件
二力平衡的情况最简单，我们先研究这种情况。
演示实验：教师演示课本活动实验并讲解这个硬纸板受两个拉力。
当两个拉力大小不等时，硬纸板不能保持静止。硬纸板将向较大的力的方向加速运动。这两个力不能平衡。
当两个力大小相等，力的方向互成角度时，硬纸板也不能保持静止。物这两个力不能平衡。
当两个力大小相等、方向相反，互相平行时，硬纸板也不能保持静止。体将发生转动。这两个力不能平衡。
二力平衡的条件
两个力的平衡必须满足以下四个条件：两个力作用在一个物体上，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
力的平衡与物体运动状态之间的关系
●物体运动的速度与受到的力之间没有关系
二力平衡条件的应用
根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向。
总结
物体保持静止或匀速直线运动，也称为平衡状态；
当物体处于平衡状态时，受到的力一定是平衡力。
作业：课文练习1，2
作业本B
板书设计：
二力平衡
一、二力平衡的条件
1. 作用在同一物体上
2. 大小相等
3. 方向相反
4. 作用在同一直线
二、力平衡与运动状态的关系
教后反思：
