人音版八年级音乐下册（五线谱）第二单元《☆G大调弦乐小夜曲（第一乐章）》教学设计

《G大调弦乐小乐曲》教学设计
教学目标：
1、知识与能力目标：:通过教学能够用模唱、律动等形式体验音乐，并记住乐曲的音乐主题，了解小夜曲的概念以及曲作者。
2、过程与方法目标：了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用，提高学生的欣赏水平和审美能力。
3、情感、态度与价值观目标：通过对《G大调弦乐小夜曲(第一乐章)》的欣赏教学,产生主动了解和享受古典音乐的愿望。
教学重难点：
1、能熟练模唱主题音乐，感受旋律内在的音乐要素。
2、熟悉《G大调弦乐小夜曲(第一乐章)》的四个音乐主题和它们的情绪对比。
教学过程：
1、 视频导入：1、教师播放视频，请同学们说出影片中介绍的是哪位作曲家？
师：我请同学们观看一段影片，观看完之后告诉老师，这段影片介绍的是哪位作曲家？
生：莫扎特
师：下面就让我们走进莫扎特和他的古典音乐作品
（设计意图）
（通过视频短片向学生介绍莫扎特的生平,再由学生根据收集到的资料介绍自己所了解的莫扎特,最后由教师作总结详细的介绍莫扎特。）
2、 新课讲授
1、学生根据短片内容和查找到的资料介绍莫扎特，教师做总结补充。
师：你们对莫扎特有多少了解呢？有哪位同学给我们介绍一下这位伟大的作曲家？
生做介绍。教师做补充
师：今天我们这节课就来欣赏一首莫扎特的代表作《G大调弦乐小夜曲》
2、初次听赏《G大调弦乐小夜曲》第一乐章，
（1）了解作品背景。
（2）这段音乐给你的感受是什么？你能联想到什么样的场景？你能模仿一段印象最深的旋律吗？（(旋律优美、流畅活泼)
生:这首乐曲非常的欢快活泼。让我联想到人们在欢快的跳舞。有的学生可以模范开始的旋律。
3、分段欣赏
师：刚听到的是《G大调弦乐小夜曲》第一乐章，主要有四个主题片段，听四个单独音乐片段。
（1） 主题一，大家参照老师给出的部分旋律和旋律线，认真聆听，主题一旋律有什么样的特点呢？能联想到怎样的画面呢？
生：开头旋律是雄壮有力的,后面的旋律是流畅明快的。前面的旋律像号角一般召唤着人们。后面的旋律像舞会的大门打开了,人进入了会场。
师：我们参照旋律线用beng来模仿一下？把手我拳头，模仿旋律的走向。
我要单独请男生演唱（用低沉的声音模仿大提琴的音色）
(2)我们接着欣赏主题二。这段旋律和A段比较有什么变化？能联想到怎样的画面呢？
生：开始部分给人一种庄重典雅的印象,让我们联想到了宫廷舞蹈的场面,之后的音乐把人们引向了热烈、欢快的景象之中。
师:在谱例中，你们发现了什么符号？前倚音(给人一种欢快跳跃的感受)8分休止符号(给人一种短小停顿的感觉,轻盈活泼)
请同学们用la来哼唱这段旋律,要特别注意前倚音。怎么表现柔美呢 我们模仿旋律线的手势不能用拳头了,要改成手掌轻柔的模仿旋律线,最后那几个音可以用拳头模仿。(老师用钢琴引导学生模仿旋律) 单独请女生演唱(用柔美的声音模仿小提琴的音色)
师：主题一和主题二大家都掌握的很好了!下面我们一起来做一个合作练习。请男同学们用beng和拳头模仿主题一,请女同学用la和手掌模仿旋律二,男生女生配合起来我们看看会有怎样的效果。男生要唱出男生的气势,女生要唱出女生的柔美。
(3)师：我们继续欣赏主题三,在欣赏的过程中请同学们想一想,音乐中有什么特别的地方 旋律有什么特点呢
师:这段旋律有没有让想象到18世纪绅士的邀舞动作。（绅士淑女模仿）旋律中有三连音出现,使旋律更加轻快,请同学们再次聆听一边主题三,在三连音的部分连拍三下手,拍的时候要均匀一些。
(4)师:：绅士和淑女在经过这么隆重的邀请之后，他们会沉浸在什么样的氛围当中呢？欣赏主题四。音乐中不时有几个“小小的跳动”，拍手表示出来
生:主题四音乐中出现了颤音让人感觉非常的轻盈、欢快、活泼。仿佛是人们在尽情的跳舞,无拘无束。
4、聆听展开部。
（1）完整欣赏乐曲
师: :四个主题我们都欣赏完了,下面老师要考考大家了，我们再来完整的聆听一遍乐曲,在听的过程中,请同学们把听到了主题写下了,看哪位同学听的最完整! （写序号）。
5、介绍奏鸣曲式
师: 首先听出来的就是主题1,2,3,4.然后听出来的是1,2,3,4,和主题1、4的变形。接下来我们又听到了主题1,2,3,4。如果我们把整个乐曲分成三部分的话,同学们觉得应该怎么分 第一次出现的主题1,2,3,4。为我们完整的呈现了乐曲的所有主题,所以这一部分我们称它为呈示部。第二部分在呈示四个主题的基础上又进行了变化和扩展,我们把这个部分叫做展开部。最后一个部分又再次展示了呈示部,我们叫它再现部。所用的呈示部加上展开部加再现部就构成了一个重要的曲式:奏鸣曲式。（板书）
生读：奏鸣曲式是一种大型曲式,是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式,它包含几个不同主题的呈示、发展和再现,以及特定的调性布局,它通常用于奏鸣曲第一乐章,常用快板速度
3、 知识拓展
(1)师:奏鸣曲式是古典乐派常用的曲式之一,下面我们就来了解一下古典乐派。
生:古典乐派是18~19世纪产生与欧洲的音乐潮流及创作风格。讲究严谨的结构,完美的形式,和谐的音响与严密的逻辑。
（2）师：今天我们欣赏的是一首典型的室内乐作品，那什么又是室内乐呢？
原指室内演奏的小型重奏曲。如：二重奏、三重奏、四重奏、五重奏。
弦乐四重奏有第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴组成。
(3)这首乐曲是由什么乐器演奏的？小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
（4）《G大调弦乐小夜曲》题目中的小夜曲是什么？
生:小夜曲是中世纪一种抒情风格的声乐体裁形式,后来也用于器乐音乐创作。 流行于西班牙、意大利等国家。演唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏,歌声缠绵婉转,悠扬悦耳。后来器乐独奏的小夜曲也和声乐小夜曲同样流行。
(5)对比讨论: 师：你还知道哪些小夜曲呢？老师再给大家介绍一首舒伯特的小夜曲,播放视频。
师：:从舒伯特的小夜曲与莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》第一乐章,分别感受到了怎样的情绪
生:(舒伯特的小夜曲的旋律给人一种委婉缠绵的感受,而莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》第一乐章明朗的情绪色彩和青春气息,轻盈的舞步般的旋律)
师:莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》第一乐章既包含了清晰,生动活泼的情绪,又具有宽广纯朴的抒情性,我们体会到了旋律的美,也感受到了形式上的美。我们从莫扎特的音乐中体会到了震撼,高贵,优雅。
4、 欣赏莫扎特的其他作品《土耳其进行曲》，在兴高采烈的情绪中结束本课。