人音版八年级音乐下册（简谱）第一单元《我们是冠军》教学设计
文档属性
| 名称 | 人音版八年级音乐下册（简谱）第一单元《我们是冠军》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 31.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-06-16 20:05:41 | ||
图片预览
文档简介
我们是冠军 教学设计
1教学目标
1、通过这课的学习,让学生了解足球世界杯，了解音乐与运动之间的关系。
2、使学生能够根据运动形式的特点,选配不同风格的音乐,能自信、轻松地运用某些运动项目的基本动作随音乐作表演。21教育网
3、通过歌曲的“听”、“唱”、“演”,让学生感知音乐,表现音乐,创编音乐,有效地提高学生的审美能力。【来源：21·世纪·教育·网】
2学情分析
对于八年级的学生来说,他们已经初步掌握了音乐的基础知识。但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。在音乐学习过程中还缺乏一定的主动性、积极性。想要让学生很好又很迅速的掌握音乐知识。那就必须要培养学生的兴趣,因为兴趣是学习的动力,学习有了动力就能取得很好的效果。21·世纪*教育网
3重点难点
1、在学生初步理解音乐与运动的密切关系的基础上,培养学生主动探索音乐的兴趣。
2、通过歌曲的“听”、“唱”、“演”,让学生感知音乐,表现音乐,创编音乐。
4教学过程
活动1【导入】
◆游戏1：维京战吼
教师举高双手拍掌，当双手按节奏离开固定，学生发出“Ahu”的声音。要求学生认真看老师指挥。感受震慑人心的维京战吼。(指挥的重要性)
师:我们演示的是冰岛国家足球队赛后全队走向足球场边，带领球迷一起完成的维京战吼。今天我们将一起去感受足球运动为世界带来的狂欢。
师：今年是世界杯年，同学们知道今年的世界杯什么时候、在哪里举办呢？
生：（2018年6月14日）、俄罗斯。
那我们先去感受一下俄罗斯世界杯开始前的热闹氛围吧。
播放俄罗斯世界杯宣传视频。
活动2【讲授】
1、 了解世界杯
2、 播放录音:歌曲:球迷歌《我们是冠军》。
师:同学们知不知道歌名 有喜欢足球的同学吗
思考:歌曲描绘了怎样的场景 情绪怎么样 (足球运动员驰骋在足球场上的激情和赛场上球迷们热情洋溢的呐喊声,情绪高涨。
3、 练习歌曲节奏和主要音乐。
4、 了解“Ole”的意思。
5、跟老师唱《我们是冠军》（一领众和）
◆游戏2人浪
设置场景：现在是在足球场上的球迷，开心玩起人浪。 （感受足球赛事的魅力）
◆游戏3 传递旗帜（校旗）
一面大旗帜从所有人头顶传递过去。同时播放《我们是冠军》，要求学生边传递，边歌唱。
活动3【活动】欢乐足球：
以《我们是冠军》为背景音乐，分组创编球迷庆祝场景。把全班分成2组，选出1位组长，3位运动员，运动员比赛的过程中，本组其他队员创编庆祝的方式，形式不限。-cn-jy.com
活动4【作业】小结
刚才在每个小组的配合下 我们共同演绎了这首《我们是冠军》更进一步体会了足球运动员在赛场上的激情。今天我相信大家一定明白了运动在音乐中能变得更加精彩的道理,因为音乐能使运动更富有节奏感和韵律美。只要我们用心去发现,你就会体会到音乐在我们身边无处不在,这就像我们常说的那句话:音乐源于生活,又服务于生活。愿同学们在音乐中生活变得更加美好、学习变得更加愉快。2·1·c·n·j·y
1教学目标
1、通过这课的学习,让学生了解足球世界杯，了解音乐与运动之间的关系。
2、使学生能够根据运动形式的特点,选配不同风格的音乐,能自信、轻松地运用某些运动项目的基本动作随音乐作表演。21教育网
3、通过歌曲的“听”、“唱”、“演”,让学生感知音乐,表现音乐,创编音乐,有效地提高学生的审美能力。【来源：21·世纪·教育·网】
2学情分析
对于八年级的学生来说,他们已经初步掌握了音乐的基础知识。但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。在音乐学习过程中还缺乏一定的主动性、积极性。想要让学生很好又很迅速的掌握音乐知识。那就必须要培养学生的兴趣,因为兴趣是学习的动力,学习有了动力就能取得很好的效果。21·世纪*教育网
3重点难点
1、在学生初步理解音乐与运动的密切关系的基础上,培养学生主动探索音乐的兴趣。
2、通过歌曲的“听”、“唱”、“演”,让学生感知音乐,表现音乐,创编音乐。
4教学过程
活动1【导入】
◆游戏1：维京战吼
教师举高双手拍掌，当双手按节奏离开固定，学生发出“Ahu”的声音。要求学生认真看老师指挥。感受震慑人心的维京战吼。(指挥的重要性)
师:我们演示的是冰岛国家足球队赛后全队走向足球场边，带领球迷一起完成的维京战吼。今天我们将一起去感受足球运动为世界带来的狂欢。
师：今年是世界杯年，同学们知道今年的世界杯什么时候、在哪里举办呢？
生：（2018年6月14日）、俄罗斯。
那我们先去感受一下俄罗斯世界杯开始前的热闹氛围吧。
播放俄罗斯世界杯宣传视频。
活动2【讲授】
1、 了解世界杯
2、 播放录音:歌曲:球迷歌《我们是冠军》。
师:同学们知不知道歌名 有喜欢足球的同学吗
思考:歌曲描绘了怎样的场景 情绪怎么样 (足球运动员驰骋在足球场上的激情和赛场上球迷们热情洋溢的呐喊声,情绪高涨。
3、 练习歌曲节奏和主要音乐。
4、 了解“Ole”的意思。
5、跟老师唱《我们是冠军》（一领众和）
◆游戏2人浪
设置场景：现在是在足球场上的球迷，开心玩起人浪。 （感受足球赛事的魅力）
◆游戏3 传递旗帜（校旗）
一面大旗帜从所有人头顶传递过去。同时播放《我们是冠军》，要求学生边传递，边歌唱。
活动3【活动】欢乐足球：
以《我们是冠军》为背景音乐，分组创编球迷庆祝场景。把全班分成2组，选出1位组长，3位运动员，运动员比赛的过程中，本组其他队员创编庆祝的方式，形式不限。-cn-jy.com
活动4【作业】小结
刚才在每个小组的配合下 我们共同演绎了这首《我们是冠军》更进一步体会了足球运动员在赛场上的激情。今天我相信大家一定明白了运动在音乐中能变得更加精彩的道理,因为音乐能使运动更富有节奏感和韵律美。只要我们用心去发现,你就会体会到音乐在我们身边无处不在,这就像我们常说的那句话:音乐源于生活,又服务于生活。愿同学们在音乐中生活变得更加美好、学习变得更加愉快。2·1·c·n·j·y