人音版八年级音乐上册（五线谱）第4单元《☆我的祖国》教学设计

《我的祖国》教学设计
一、教学目标
1.情感态度与价值观：学唱歌曲《我的祖国》并融合交响诗《沃尔塔瓦河》，体验其中的爱国情感及文化内涵，在合唱实践中体会和谐之美与合作之快。2·1·c·
2.过程与方法：能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满怀深情的演唱歌曲。在进行二声部合唱时，能够关注并力争做到声部之间的和谐与均衡。通过聆听、演唱，感受和表达歌曲的情感，在合唱中树立良好的声部意识。【来源：21·世纪·教
3.知识与技能：在学习过程当中，能在歌谱上标出适当的表情术语、呼吸记号及力度记号。能够把握好歌曲较长乐句的呼吸。能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满怀深情的演唱歌曲。在进行二声部合唱时，能够关注并力争做到声部之间的和谐与均衡。
二、学情分析
八年级的学生有一定的音乐基础知识，对歌曲的感知和模仿能力也有一定基础，通过本堂课的学习，能够培养学生对祖国对家乡的热爱之情。本首歌曲较长，篇幅较大，又有合唱部分，在艺术上要求较高，如果能圆满完成任务，确实有很大的难度，所以教学重点放在了第一部分演唱的教学。八年级学生正处在变声期，歌唱声音及音准不够稳定，这首歌曲音域又比较宽广，所以在歌曲学唱中采用高位轻声的方法比较适合，有利于学生在聆听的感觉中建立音高及和声概念。
三、重点难点
1.教学重点：学唱歌曲《我的祖国》，能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满怀深情的演唱歌曲，并从中体会其中的爱国情感及文化内涵。
2.教学难点：能在歌谱上标出适当的表情术语、呼吸记号及力度记号，结合旋律的起伏表现歌曲的情绪。
四、教学过程
1、导入音乐课堂（2-3分钟）
师：课程开始之前老师想请大家欣赏一段影片，看完之后请告诉我你们的感受。（播放《战狼2》电影片段）
学生自由讨论，由衷赞美祖国。
师：每个人都有自己的爱国之情，都有自己心中的爱国心，我们看过了吴京心中的祖国，那么今天我带着大家一起走进音诗音画的沃尔塔瓦河，听一听斯美塔那的祖国心。（播放音频）
歌曲学习
（1）听完歌曲后思考：
（1）歌曲的速度及音乐感受 （2）歌曲可以分为几个部分
学生发言，教师总结
歌曲可分为两部分：
第一部分包括两段主要旋律。
1—16小节 旋律线基本上是上行的状态。 这样的旋律给人亲切、柔美、
歌颂似的音乐感觉。
17—31小节 转调的出现，音乐情绪明朗、昂扬，又有明显的跳进，从
而使音乐增强了动力，音乐情绪饱满而有张力。
第二部分从“浩浩荡荡奔向庄严的布拉格城”一局开始，直到歌曲结束。
调性为F大调，旋律线平稳，给人舒畅稳定的感觉。结尾处的力度做了
减弱的处理，给人逐渐远去的感觉。
（2）简介作者及作品
（1）斯美塔那
捷克作曲家，著名指挥家，钢琴家，斯美塔那一生致力于复兴民族文化，积极从事民族歌剧创作，先后写了歌剧《被卖出的新嫁娘》、《达里波尔》、《里布舍》等作品。1874年不幸耳聋，继续坚持写作。写了大量作品，其中最著名的的就是由六部独立交响乐组成的交响诗套曲《我的祖国》和第一弦乐四重奏《我的生活》。
《我的祖国》是一首根据斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。
呼吸练习
师：在我们正式进入歌曲演唱以前先做一些呼吸训练
快吸慢呼发“si”音
吹小纸片
发声训练
5.歌曲学唱
师：大家跟我一起边听边感受音乐的律动，用肢体语言表达。
（教师带学生参与体验感受水波起伏的感觉，要求全体学生参与。）
用lu模唱歌曲乐句
在模唱过程中请学生关注旋律音高、力度、节奏三方面音乐要素的表现。引导学生用正确的发声方法歌唱，从中感受歌曲弱起及八六拍的特点。
（2）用视唱的方法学习歌曲的第一乐句主题
在视唱过程中重点感受歌曲的音高变化和节拍的特点。
（3）分段学唱歌曲
Ⅰ、学唱歌曲第一部分
a聆听歌曲第一段并轻声模唱感受乐句间的呼吸
b随琴填唱歌词
教师带领学生边唱边做律动，引导学生把歌曲的力度表现出来，力度需加强的时候动作幅度要大些，并请学生在歌唱实践中把呼吸记号标出。
（听歌曲这一部分，随音乐的起伏用手在空中画出图谱）
c填唱歌词
注意句尾长音要保持住
Ⅱ、歌曲处理
a.请学生根据歌曲的情绪，试着将已经学过的换气记号、强弱规律标记在合适的地方，导学生从力度、速度、情感等方面，分组讨论对歌曲的处理意见。
b.采用领唱与齐唱的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。
Ⅲ、简介歌曲第二部分（合唱部分）
聆听并观察课件的歌谱，引导学生提出转调和合唱是本段落的难点
介绍转调知识
转调：
在音乐作品中，由一个调（主调、稳定的调）进行到另一个调（副调、不稳定的调）叫做转调。
五、实践与创造
1.欣赏天使合唱团的《我的祖国》
2.
六、活动编创
组织学生进行“请你跟我这样做的活动”
这一环节主要是让学生拓展和积累课外的音乐知识，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文素养。设置“请你给我这样做”的活动，请同学们分小组演唱关于赞美祖国的歌曲。
（活动中教师及时给予帮助与指导）
小结
师： 在即将结束这堂课之前，老师想给你们分享一则新闻，2017年11月21日，巴厘岛阿贡火山大规模喷发，瞬间巴厘岛上空变成一片灰色，火山的持续喷发导致了飞机无法安全飞行，几日之内，超过12万的游客滞留，其中就有1.7万的中国游客。因为没有任何的安全保障，回不了家，也得不到救援，滞留游客情绪紧张，甚至随处可见暴力事件，“国人有难，万人揪心”，中国救援团队在得知消息的第一时间，就做好准备，随时待命准备出发。
直到11月29日，印尼方宣布，巴厘岛伍拉莱机场开放救援航班，就在焦急等待的时刻，机场大厅有一群人突然爆发出一阵欢呼：中国来了。这简直就是现实版的《战狼》。人们都说，如果有奇迹，那一定是中国红。
俗话说：少年强则国强，祖国的未来肩负在你们身上，希望大家都有一颗爱国心。
教学反思
本堂课切实联系实际，选材新颖，提高了学生的兴趣，通过学生们感兴趣的角度出发，让同学们真正地进入到音乐情境中。
不足之处：
在指导学生进行呼吸方法训练时，没能够更充分、全面的进行指导
在学生自由学唱过程中，发现效果还算比较显著，今后在教学中可能会让同学们自主学唱
可能是有老师听课的原因，学生整体虽然完整地完成了教学任务，但是比较拘谨，唱歌时声音没有完全放开演唱，今后会在学生临场发挥方面进行指导教学。
由于学生整体水平及时间原因，歌曲只进行了第一部分的教唱，合唱部分只是一带而过，没能仔细地教学。