人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《☆沃尔塔瓦河》教学设计

《沃尔塔瓦河》教案
教学目标
1、知识与技能:能认真听赏交响诗《沃尔塔瓦河》;了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作;
2、过程与方法:能专注聆听歌曲,通过体验、探究、表现、综合等方法,欣赏音乐。
3、 情感目标与价值观:通过听赏交响诗《沃尔塔瓦河》,引导学生从旋律、节奏、音色等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品,从而增强学生的审美能力,提高审美的品位和修养。
教学重难点
赏析《沃尔塔瓦河》
教学过程
复习演唱歌曲《我的祖国》
(一):展示:引子----沃尔塔瓦河源头
1、我们来看看这两条小溪的旋律走向是否相同
2、下面我们就来听听作者分别用什么乐器来表现这两条小溪
接下来我们来听听这两条小溪汇聚成了一条怎样的沃尔塔瓦河,请同学们充分发挥出自己的b
(二):展示:沃尔塔瓦河主题
1、主要用什么乐器来表现的 作曲家给我们呈现出一条怎样的沃尔塔瓦河
2、我们来唱唱这个主题旋律,感受一下(把旋律线划出来,感受它的走向)
3、主题反复几次 旋律在上升和下降时力度有怎样的变化
沃尔塔瓦河向前奔流着,听,它流到哪里了
(三):展示
1、音乐用什么乐器描绘了怎样的场景
2、沃尔塔瓦河继续向前,它流过田野,来到了美丽的村庄,村里的人们正在干什么呢 我们来听
3、这段音乐的力度有什么变化
下面我们跟着音乐拍打节奏,一起来感受人们的欢乐情绪。
(四)展示
刚才我们感受到了奔流不息的沃尔塔瓦河,接着来听听这两段音乐又为我们带来怎样的意境
总结:夜晚的沃尔塔瓦河散发着别样的魅力,有着神秘,朦胧的色彩
下面我们来听第二段音乐
展示:音乐的情绪色彩是怎样的 为什么会有这样的音响效果呢
哪些音乐要素的变化使它有这样的改变
总结:这是乐曲的高潮部分,描绘了沃尔塔瓦河冲过约翰峡谷时壮丽的情景。
(五)完整聆听
沃尔塔瓦河一路欢腾着,它流经村庄,穿越险要的峡谷,下面我们来完整欣赏这首乐曲,全曲12分钟,共包括9段音乐,每段音乐都有一个小标题,其中几个是我们没有听过的,请同学结合音乐要素,体会音乐情绪,为他选择合适的标题,并根据音乐排列出音乐主题出现的顺序。
--------介绍乐曲的结构
作品的主题音乐选自于捷克的一首朴素的民歌-------这体现了民族的语境
在《在乡村婚礼》运用的是捷克乡村典型的波尔卡节奏音型----民族的气息
在《峡谷激流》中又表现捷克民族坚强不屈,奋勇向前的民族精神----民族的精神
《冲出险境》出现了史诗般庄严的“维谢格拉德”主题,是对捷克光荣历史的礼赞。---民族的礼赞。
小结
这样一位音乐家不愧被称为捷克民族音乐之父,民族音乐的奠基人,相信同学们也一定感受到了斯美塔那对民族对祖国的深厚感情,我衷心的希望同学们也要热爱我们的祖国和民族。