人音版八年级音乐上册（简谱）第二单元《☆回忆》教学设计（ 表格式）
文档属性
| 名称 | 人音版八年级音乐上册（简谱）第二单元《☆回忆》教学设计（ 表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 42.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-06-16 20:23:25 | ||
图片预览
文档简介
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课题 回忆
课节 第二节 预计课时 1 预计日期
教学目标 知识与技能：欣赏《回忆》，巩固三段体的曲式结构。
过程与方法：感受音乐剧音乐在演唱风格上的特点；了解音乐剧综合性的艺术特点。
情感态度与价值观：知道音乐在音乐剧中的地位。
教学重点 通过戏剧元素、舞蹈元素、音乐元素、舞美元素四方面让学生走近音乐剧 ,体验音乐剧音乐的特点。
教学难点 积极主动的探究音乐剧中各种元素所起的作用。
手段 白板（ ） 录音机（ ） 微课（ ） 其他（ ）
重要教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
课前准备(导入) 1、复习歌曲《大海啊故乡》2、什么是音乐剧？ 唤醒主体经验情境创设法
强化重点 欣赏《回忆》聆听《回忆》（一） “魅力猫”诉说着什么？你听了心情如何？你会原谅她吗？
突破难点 欣赏《回忆》（二） “魅力猫”第二次演唱《回忆》结构发生了变化？
自主学习内容 “魅力猫”第二次演唱《回忆》，按演唱顺序将A、B乐段填写在括号里。 强化主体经验模仿表现法
合作完成题目 观看介绍音乐剧《猫》的录像，你从中了解到了这部音乐剧的表演和音乐风格了吗？ 强化丰富经验编配表现法
探究问题设置 你来猜测一下我们欣赏的是那种艺术形式？
课堂小结 这节课我们走进了猫的世界，感受了它们世界的真情。欣赏了音乐剧《猫》的选曲《回忆》……
教学流程 1、聆听《回忆》（一）“魅力猫”诉说着什么？你听了心情如何？你会原谅她吗？再次聆听《回忆》（一）音乐作品在段落上就是否有重复的地方？2、欣赏《回忆》（二）“魅力猫”第二次演唱《回忆》结构发生了变化？按演唱顺序将A、B乐段填写在括号里。3、我们欣赏的是那种艺术形式音乐剧。一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。常用以叙事为主，表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体动作。4、小结
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课题 回忆
课节 第二节 预计课时 1 预计日期
教学目标 知识与技能：欣赏《回忆》，巩固三段体的曲式结构。
过程与方法：感受音乐剧音乐在演唱风格上的特点；了解音乐剧综合性的艺术特点。
情感态度与价值观：知道音乐在音乐剧中的地位。
教学重点 通过戏剧元素、舞蹈元素、音乐元素、舞美元素四方面让学生走近音乐剧 ,体验音乐剧音乐的特点。
教学难点 积极主动的探究音乐剧中各种元素所起的作用。
手段 白板（ ） 录音机（ ） 微课（ ） 其他（ ）
重要教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
课前准备(导入) 1、复习歌曲《大海啊故乡》2、什么是音乐剧？ 唤醒主体经验情境创设法
强化重点 欣赏《回忆》聆听《回忆》（一） “魅力猫”诉说着什么？你听了心情如何？你会原谅她吗？
突破难点 欣赏《回忆》（二） “魅力猫”第二次演唱《回忆》结构发生了变化？
自主学习内容 “魅力猫”第二次演唱《回忆》，按演唱顺序将A、B乐段填写在括号里。 强化主体经验模仿表现法
合作完成题目 观看介绍音乐剧《猫》的录像，你从中了解到了这部音乐剧的表演和音乐风格了吗？ 强化丰富经验编配表现法
探究问题设置 你来猜测一下我们欣赏的是那种艺术形式？
课堂小结 这节课我们走进了猫的世界，感受了它们世界的真情。欣赏了音乐剧《猫》的选曲《回忆》……
教学流程 1、聆听《回忆》（一）“魅力猫”诉说着什么？你听了心情如何？你会原谅她吗？再次聆听《回忆》（一）音乐作品在段落上就是否有重复的地方？2、欣赏《回忆》（二）“魅力猫”第二次演唱《回忆》结构发生了变化？按演唱顺序将A、B乐段填写在括号里。3、我们欣赏的是那种艺术形式音乐剧。一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。常用以叙事为主，表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体动作。4、小结
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