6.景阳冈教案

6.景阳冈
教学目标
1、认字、写字积累词语。
2.默读课文，遇到不懂的词语，能猜出大致意思。
3.能按故事的发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。
4.能对武松作出简单的评价，并说明理由。
教学重点：课文当中重点描述的武松赤手空拳打死老虎的段落的体会学习。
教学难点：读懂课文，理解武松是什么性格的人。
教学准备:
提前让学生收集相关资料阅读观看。
教学活动过程、
一、谈话导入，揭示课题，了解《水浒传》
上节课我们学习了《三国演义》中《草船借箭》的片段，感受到了诸葛亮的神机妙算。今天我们将走进四大名著的另一部作品《水浒传》，结合“资料袋”了解，108条好汉你了解哪些人物呢 看看景阳冈上发生了什么样的故事。看看你对故事主人翁了解多少。
二、初课课文。
提示:
①断句
②遇到不懂的词语，联系上下文或生活经验猜测大致意思。
③了解故事主要内容。
三、了解内容、理清文章顺序。
1.把握文章顺序，划分意义段。
（一）喝酒（1-4自然段）
（二）上冈（5-7自然段）
（三）打虎（8-12自然段）
（四）下冈（13自然段）
2.抓住细节，了解内容，探究赏析。
（1）请同学们齐读第二部分，概括文章这部分主要写了什么
（2）思考:为什么武松在相信景阳冈上有老虎之后，仍然敢一个人上冈？
（3）很快酒力发作，武松本想休息一下，此时发生了什么？
四、熟读课文武松打虎部分，思考：
（1）那大虫看见武松如何行动的？（扑、掀、剪）武松怎么面对的？（闪、躲、闪，说明武松沉着冷静，以退为进，智勇双全。）
（2）大虫不甘心的开始第二回合的反扑，这一回武松不再躲避，直接面对（双方动作应对：兜—抡、劈 扑—跳、退 哨棒折成两截，只剩一半在手。）
（3）人虎展开第三回合的战斗
（搭—揪、按 挣—按、踢 没力—踢、打 不动—棒打）
思考：
武松没有了武器，接下来他怎么面对大虫？
从武松打虎的动作和过程中，你体会到了什么？(勇武果断)
（4）武松绝地反击，这是大虫还没有彻底断气，于是他又用折断的哨棒，把大虫打死。（做事细心，以绝后患）
五、拓展延伸，各抒己见。
有人说武松很勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。”也有人说武松很要面子，很鲁莽，不听劝告，虎口脱险只是侥幸。你们觉得呢？
六、结合语句，分析人物性格，总结。
喝酒:豪爽
不听劝:倔强、固执
执意上冈:倔强、勇敢
想返回又怕被人笑:自尊心强，好面子
打虎:武艺超群
六、拓展:
用自己的话详细讲述武松打虎的部分，加上适当的语气、表情、动作
七、作业设计、、
1.多音字组词:
泊(bó) ( ) ( pō)( ) 呵(hē)( )(ā) ( )
挑（tiāo ）( )tiǎo ( ) 绰( chùo) ( ) (chāo ) ( )
折 (zhé) ( ) ( shé) ( ) ( zhē) ( )
2.照样子写词语。
自言自语：
踉踉跄跄：
3.补充下面的内容。
( )—( )—( )—下岗
八，教学拓展
课后阅读《水浒传》的有关章节，摘抄自己感兴趣的好词好句。