《春酒》课堂同步练习（超级精品资料）

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学习要点
1．识记文中重点字词。
2．了解作者及其创作概况。
3．有感情地朗读课文，领会文章的情致，感受作品的意蕴。
4．品味精彩语言，关注细节描写，感受作品所表现的风俗之美、人情之美。
5．感受作者借春酒所表达的思乡之情。
课堂达标
1．为下面加点字注音。
甘醇( ) 健脾( ) 枸杞( )( )
斟酒( ) 橄榄( )( ) 过瘾( )
煨炖( ) 家醅( )
2．请给下列多音字注音并组词。
( )_________ ( )_________ ( )_________
炮 ( )_________ 兴 ( )_________ 划 ( )_________
( ) _________ ( ) _________ ( ) _________
3．辨析下面形似字，为其注音并组词。
炖( )_________ 幕( )_________ 枸( )_________
盹( )_________ 募( )_________ 拘( )_________
纯( )_________ 暮( )_________ 驹( )_________
4．《春酒》的作者是_________，___________作家，代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《____________》等。本文选自《_____________》。
5．《春酒》是一篇诗化的____________。作者用细腻的笔触描绘了_________，抒发了___________之情。
6．“早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了”一句中，把“偷偷”删去合适吗 请谈谈你的看法。
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7．文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢 ”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗
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8．“人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：‘大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。’但她还是一样一样仔细地告诉别人。”在这段文字中，作者是从哪些角度来描写母亲的？写出了母亲的什么特点？
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课后强化
一、积累与运用
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A．煨炖(wēi ) 家醅(pēi) 枸杞(gǒu)
B．炮制(pào) 过瘾(yǐn) 助兴(xìnɡ)
C．醇酒(chún) 挑剔(tì) 斟酒(zhēn)
D．两颊(jiá) 碰撞(zhuànɡ) 划拳(huá)
2．下列加点词语解释不当的一项是( )
A．可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢 (家醅：自家酿的酒。)
B．母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。(助兴：有助于兴趣。)
C．八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。(顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。)
D．我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。(过瘾：满足。)
3．下面加点词语感彩发生变化的一项是( )
A．鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。
B．一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。
C．花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。
D．我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
4．对下列各句修辞手法判断有误的一项是( )
A．我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的。(比喻)
B．乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。(引用)
C．作为学生在知识的海洋里遨游是很惬意的。(比喻)
D．明明有流水，却听不见水声。仰起头来朝西望，半空挂着一条两尺宽的白带子，随风飘动。(借代)
5．(07年杭州市中考)填人下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
农村的道路像一些遗弃的绳子，__________，永远不会有人想起来把它并直；河流始终妄图躲开人类，树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，_______________。
①被随便地扔在田野上
②把它随便地扔在田野上
③村庄却总是在某个拐弯处踩住它
④却总是在某个拐弯处被村庄踩住
⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了
⑥任何一个童话也不能藏匿在这些已归顺人类的植物中了
A．②④⑥ B．②③⑤
C．①③⑥ D．①④⑤
6．亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
上联：少小离家为异客
下联：___________________
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成7～11题。
①春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八(就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜)不同，城里酒席称之为“十二碟”(大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜)，是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
②母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。
③席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
7．用一句话概括所选文段的内容。
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8．第①段的第一句话有何作用
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9．第②段中对花匠阿标叔的描写属于细节描写，这个细节写出了他的什么特点 在文段中再找一处组节描写。
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10．下列对文段中母亲形象的概括正确的一项是( )
A．热情好客，善良大度。 B．俭朴勤劳，充满美德。
C富有灵性，性格坚强。 D．没有文化，为人善良。
11．文段中表现了作者怎样的思想感情
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(二)课外阅读
阅读下面的文字，完成12～15题。
桂花雨
琦 君
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是金桂。惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨、两株绣球。还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与木樨相间。
小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花，这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也很仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气，但我宁可俗，就是爱桂花。
桂花，真叫我魂牵梦萦。
故乡是近海县份，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了：“可别做风水啊!”(就是台风来的意思。)她担心的第一是将收成的稻谷；第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做风水，我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢 ”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中。父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。
桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤。过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。
念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口，主要的是饱餐‘‘桂花栗子羹”。因满觉垅除桂花以外，还有栗子。花季栗子正成熟，软软的新剥栗子，和着西湖白莲藕粉一起煮，面上撒几朵桂花，那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为果子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。
我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地，西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳，无怨无忧，就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。
我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
12．第一段中画线句有什么作用
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13．为什么作者最喜欢桂花
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14．“至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”，说说这句话中的“浸”字好在哪
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15．本文以“桂花雨”为咏叹对象，寄寓了作者什么样的思想感情
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表达交流
中国的饮食文化博大精深、享誉世界，各地都有独具特色的菜肴、小吃、饮料。八大菜系自不必说，不仅制作工艺、烹饪手法五花八门、层出不穷，而且饮食过程中也有许多名堂，讲究色、香、味、形。若说到风味小吃，更是数不胜数。请以“饮食文化”为话题，写一篇关于地方特色饮食的作文。
参考答案
【课堂达标】
1．chún pí gǒu qǐ zhēn gǎn lǎn yǐn wéi pēi
（ páo）炮制
2．炮 （pào）炮台 兴 划
（bāo）炮羊肉
炖(dùn)炖药 幕(mù)落幕 枸(ɡǒu)枸杞
3． 盹(dǔn)打盹儿 募(mù)募捐 拘(jū)拘束
纯(chún)纯粹 暮(mù)暮色 驹(jū)马驹
4．琦君 台湾 橘子红了 琦君散文
5．散文 故乡浓浓的风土人情 对童年、故乡和母亲的无限追思
6．不合适。这里的“偷偷”写出了作者的孩子般的胆怯与好奇，生动地刻画出一个活泼、天真、可爱的小女孩形象。
导解：“偷偷”是细节描写，一字传神。
7．这句话充分体现了作者对母亲、对故乡的思念之情，表明了其思乡的愁绪。从快乐到忧伤，文末以反问结尾，使思乡的惆怅更加悠长。 导解：这句话在全文中起画龙点睛的作用。《春酒》所表现的正是作者的这种思乡之情。
8．这段话是从母亲的神态、语言来进行描写的，可以看出虽然母亲没有什么文化，但是她是一位善良、热心的人。
【课后强化】
1．B导解：B项“炮”应读páo。
2．B 导解：B项助兴：帮助增加兴致。
3．C 导解：从词语的感彩看，词语分褒义词、贬义词及中性词。在实际运用中，有的词语词性发生变化，如C项的“巴结”，原是贬义词，此处是方言，贬义褒用，指做事勤快。
4．D 导解：D项是借喻
5．D导解：第一个分句“农村的道路”是陈述的对象，所以要选择一个以“农村的道路”做陈述对象的句子，才能使语意连贯，因此选择被动句，不能选择把字句；第二个分句陈述的对象是“河流”，所以为了语意连贯，应该选择④。③是以“村庄”为陈述对象的；第三个分句的陈述对象是“树林”，所以应该选择⑤，⑥是以童话为陈述对象的。
6．示例：乡音已改是归人(或：每逢佳节倍思亲／乡音无改鬓毛衰)
8．承上启下，总领下文。 导解：理解语句的表达作用，一般从内容和结构两个方面去分析。
9．热情好客、乐于助人的性格。细节描写，示例：母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。
10．A 导解：“总是很乐意把花厅给大家请客”，可见母亲的热情好客；“这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴”一句表现了母亲的大度；“母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的”可看出母亲的善良。
11．对童年、对母亲、对故乡的怀念之情。 导解：此题考查对文章主旨的理解。
12．介绍桂花的品种，并且与乡愁联系在一起，暗示了文章的主题。 导解：“一闻到就会引起乡愁”一句，将桂花与乡愁联系在一起，暗示了文章的主题。
13．喜欢桂花的品格，喜欢桂花的香气，喜欢“摇桂花”，喜欢吃桂花。 导解：“它不与繁花斗艳”一句表明“我”喜欢桂花的品格；“可是桂花的香气味，真是迷人”写出“我”喜欢桂花的香气；第四段写“我”喜欢“摇桂花”；第五、六段写“我”喜欢吃桂花。
14．“浸”形象地写出了香气之浓郁。 导解：理解此题，可以使用联想想像法，即想像“浸”的情态，以此理解此处“浸”的妙处。
15．寄寓了作者对故乡深沉的爱恋与深深的乡愁。 导解：理解本文主旨，可以从两个方面思考：一是文中流露的作者借回忆桂花抒发的思乡之情，二是作者的身世及创作风格。
【表达交流】
【例文】
喝豆汁儿
庙会上，哪儿都那么热闹，倒是这豆汁儿摊前清静些，品着这天下独一份儿的“热饮”，我琢磨着，它的创始人是怎么想出这稀奇玩意儿来的
“喂，老哥哥!”七旬上下，身穿一件中式棉袄的摊主，冲着一位老者叫道。老者身后跟着一个20来岁的年轻人。
“哟，这不是顺子吗 自个儿看摊儿来啦 ”老者扶了扶眼镜，快步走到摊前，“身子骨还硬朗啊 ”
“哎哟!劳您挂着，硬朗着呢!怎么着，带孙子上这儿解解馋 ”摊主说着，备好两份豆汁儿，两碟咸菜丝儿。
“哎，别提了!我这孙子，眼瞅着奔20的人了，还不知道咱北京这豆汁儿什么味儿呢!”
“还说呢，我正喝咖啡提神儿，老爷子非拉我出来喝豆汁儿。”年轻人边说边从摊主手中接过碗喝了一口，不禁皱了皱眉，“噢!真和歌里唱的一样，泔水味儿!”只好拼命往嘴里塞咸菜。
“你瞧，顺子，不是我说，我就知道他没好话。你说说，那咖啡，苦得跟中药似的，他怎么那么爱喝呢 叫我说，咱这豆汁儿对口儿，舒坦。”老者咂咂舌头，品着味儿。
“您这叫开不了洋荤。咖啡提神醒脑。什么人都喝。您这豆汁儿．除了些‘老北京’，哪还有人敢受用啊 ”青年人不服气地反驳。
“这吃喝上，谁也求不得谁。平时在家，我弄点儿豆汁儿喝，家里孩子讨厌，连邻居都梧鼻子。哎!可谁让咱这老北京就好这口儿呢 !”摊主颇为感慨。
【点评】“天下独一份儿”的北京特产“豆汁儿”是全文开篇的话题。用富有个性化的语言，谈北京的特产，品北京的食品，具有浓厚的地方特色。
（huá）划拳
（huà）划拨
（xīnɡ）兴奋
（xìnɡ）高兴
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